资源简介

人教版《道德与法治》二年级下册第四单元
16《奖励一下自己》第二课时教学设计
【教材分析】
本课安排在学期末，是本学期的总结课，也是立足当下，指向未来的一课。 旨在引导学生发现自己的不足和还需要进步的地方，能在大家的帮助下，愿意通 过努力取得进步。同时，引导学生过有计划的生活，明确自己下一步发展的任务， 学习制订短期的目标，有计划、有目标地安排自己的生活，以积极地心态、有准 备地进入下一发展阶段。
【学情分析】
二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来。但由于年纪较小，心理发 展水平有限，更多地关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少。他们在 遇到较难的问题时，有畏缩情绪，能够找到自身的不足和还需要改进的地方，也 能够制订短期的目标，但如何落实到具体的行动中，还需要老师和家长的监督。
【教材目标】
1.懂得从不同角度反思自己和班集体需要努力的方向，愿意通过努力取得进 步。
2.初步制定三年级发展目标和规划，树立为实现目标而努力的信心。
【教学重难点】
重点：初步制定三年级发展目标和规划，树立为实现目标而努力的信心。
难点：懂得从不同角度反思自己和班集体需要努力的方向，愿意通过努力取 得进步。
【教学准备】
小视频、录音、奖状、心愿卡、心愿瓶（空瓶子）。
【教学活动预设】
教学环 节 教学活动预设 学 生 活 动预设 设计意图
课前简 介 ， 明 确学习 目标 同学们，你们好！今天，我们 来学习人教版二年级下册《道德与法治》第四单元第 16 课《奖励一下自己》第二课时。 上课之前，老师有个温馨小提示：书本文具齐备好， 集中注意多思考。抬头挺胸要记牢，上课姿势保持好。 另外，请同学们还要准备一张心愿卡，没有的也可以用 便条纸代替。准备好了吗？ 下面，我们先来学习这节课的学习目标： 1.懂得从不同角度反思自己和班集体需要努力的方 向，愿意通过努力取得进步。 2.初步制定三年级发展目标和规划，树立为实现目标 而努力的信心。 学 生 了 解 学 习 目标。 目标引领，促 进学生有效 学习。
1、同学们，上节课，大家在老师、父母和同学的帮助下总
结了自己的进步，还给自己发了奖，请看！（视频 1）
2、看到自信满满的自己，你有什么感受呢？
一 、 回 音频 1：通过上节课的学习，我得到了很多人的鼓励， 听取同学们
顾 收 获 ，畅 现在我每天都特别期待第一时间回到学校学习，和同学们 在一起感觉真好。 学 生 自 由 分 享 的分享，激发 学习兴趣，明
谈感受 音频 2：现在我有不懂的问题，我会主动请教同学， 交 流 自 白朋友 、父
老师，再也不像以前一样胆小了。原来，每一个同学和老 师都是那么的亲切，耐心地教导我。 己 的 进 步。 母、老师的鼓 励、肯定都会 使我们自信
音频 3：我明白了，原来我也有能力把事情做好，只 要有信心，懂方法，一定可以做好的。老师说得对:办法总 比困难多。 音频 4：我特别喜欢下围棋。刚开始学的时候，什么 都不懂，在学校基本都输给同学，我很灰心。爸爸知道后， 每天下班，都找固定的时间教我。我们已经坚持了一个学 期，我现在的围棋水平提高了很多。我变得有信心多了。 是啊！看到每天都在进步的你们，老师也为你们感到 高兴。的确 ，朋友、父母、老师的鼓励都会让我们更加的 自信。 满满。
二 、特 别的奖 项 活动一：老师的未来奖 1、看到你们上节课给自己发的奖，老师非常羡慕，我 也给自己颁发了一个奖。（出示“未来作家 ”奖奖状） 大家来看看和你们的奖有什么不同？谁知道，为什么 我会给自己颁发一个这样的奖呢？ 音频 5：我发现了，老师的奖名字很特别，叫“未来作家 ” 奖。 音频 6：老师，我猜，你是觉得自己在写作方面不够好， 还需要不断努力，然后才能得到这个奖吗？ 师：同学们真厉害，看得很仔细，一下子就猜中了老 师的心思。老师的奖多了“未来 ”两个字，这是因为老师 觉得自己在写作方面还有不足，还需要再努力一些。过去 的一年老师想发表文章，可是投出去的稿件总是不被采用， 所以给自己设立了一个“未来作家 ”奖，时刻提醒自己多 看书、勤写作，争取早日让自己的文章登上报刊。 活动二：学生的未来奖 过渡：同学们，你们有没有这样需要鼓励和提醒自己 的地方呢？大家可以从学习、爱好、生活等方面去思考， 教师示范作 为教学引领， 联系学生生 活实际，引导 学生发现自 己的不足和 需要进步的 地方，愿意通 过努力取得 进步。
我们也来为自己颁发一个特别的奖项，来激励自己吧！ 1、看看这几位同学怎么说的吧。 音频 7+图片：我很喜欢看少儿频道的节目，里面的 小主持人， 自信，淡定，大方，我觉得她们特别厉害，我 要向她们学习。我想给自己颁一个“未来金话筒 ”奖鼓励 自己。 师：榜样的力量是无穷的，希望你不断的努力，相信将来 有一天，你也可以成为出色的小主持。 师：我们再来看看另外一个同学，这个同学还拿出了自己 的课堂作业本，请她来讲讲吧。 音频 8+图片：我的字写得并不怎么好，每当我看到老 师的评语，我都希望自己能在书写上有进步。现在我每天 都有坚持练习硬笔书法，希望有一天我的作品也可以被选 上参加比赛，我想给自己颁一个“未来小书法家 ”奖。 音频 9+图片：我觉得自己有时候不能按时起床，现 在还需要妈妈叫起来，我想到一个好办法，就是每天晚上 睡觉前调好闹钟。前两天都是闹钟叫醒我上学的，希望自 己能一直坚持下去，我想给自己设一个“未来自律 ”奖来 鼓励自己。 音频 10+视频 2：我一年级的时候，跳绳只能跳 50 个， 老师说我跳绳还不能达标，要求我每天至少跳 200 个，我 坚持了一个星期，现在我 1 分钟可以跳 80 个呢！我觉得自 己有很大进步，相信我很快就可以 1 分钟达到 100 个了， 我要给自己设一个“未来跳绳小达人 ”奖。 音频 11+图片：我觉得自己的阅读量还不够，在老师 的建议下，爸爸给我买了很多课外书。有时，爸爸妈妈还 带我到广州的图书馆借书，我希望给自己颁一个“未来阅 读小明星 ”奖，以此为目标，鼓励我自己。 小结：我们能正确认识到自己的优点与不足，增强自 分 享 自 己 未 来 努 力 的 方向，激 发 内 驱 力。 学 生 听 取 同 学 分享，借 他观已， 共 同 进 步。 学生正确认 识自己的优 点和不足,增 强自信心,借 助教师或同 学的帮助而 获得改进与 进步，确立成 长的自信。 引导学生有 计划的生活， 明确自己下 一步发展的 任务，学习制 定短期的目 标，有计划、 有 目标地 安
信心，借助老师、父母、同学的帮助而获得改进和进步， 建立成长的自信。 活动三：父母颁发的未来奖 1、我们班还有几位同学采访了自己的爸爸、妈妈，我 们一起听听他们怎么说的吧。 音频 12+相片：亲爱的孩子，两年来，你点点滴滴的 进步，妈妈都看在眼里，记在心里。妈妈希望你在家能够 慢慢学会安排好自己的学习和生活时间，相信你一定可以 的，妈妈想给你颁一个“未来生活达人 ”奖。 音频 13+相片：浩浩，你是值得爸爸骄傲的男子汉， 你的贴心，你的懂事，都让大家特别喜欢你。爸爸希望你 在运动方面努力加强，做一个开朗、阳光、健康、乐观的 孩子。爸爸给你颁一个“未来运动达人 ”奖。 音频 14+相片：小烨，你从小就喜欢开动脑筋做些小 研究、小发明。要知道，多动手，多动脑可以让我们的大 脑变得更加聪明。妈妈真为你感到骄傲。学校每年都会有 科技节比赛，妈妈希望你也可以大胆地去试试，把你的小 发明展示给同学们看看，相信他们一定会为你点赞的。妈 妈给你颁一个“未来科技达人 ”奖。 小结：同学们，每个同学都有自己的优点，同时也有 自己的不足之处，同学们从礼仪、学习、生活技能等方面 为自己设立了特别的奖项，鼓励自己向更好的方面发展。 我们设立这些特别的奖项，就是要发给那些需要努力进步 的同学，希望你们在今后的学习生活中更加自信和优秀。 活动四：班级的未来奖 1、视频回顾班级精彩瞬间。 同学们，我们班在两年来，取得过不少集体荣誉，一 学 生 听 取 父 母 的希望， 明 确 努 力方向。 排自己的生 活。并树立为 实现目标而 努力的信心。 以积极地心 态、有准备地 进入下一发 展阶段。 学生一起回 顾集体精彩 瞬间，增进同 学之 间的友 谊。
起来回忆一下我们班的精彩瞬间吧！（视频 3） 2、同学们，在两年来，有什么集体活动你是最难忘的呢 音频 15+图片：还记得我们班在一年级时获得班级风 采展示第一名，那是我们第一次参加全校性的比赛，拿到 奖的那一刻，同学们都欢呼起来了。 音频 16+图片：我记得，我们班在劳动技能比赛、中 秋灯笼比赛、口算比赛都取得了不错的成绩。 音频 17+图片：我最难忘的是，我们班参加研学活动 的时候，小组的同学都能同心协力，互帮互助。一起研讨， 一起解决，研学任务在大家的努力下，很快就完成了，我 们小组还被老师表扬呢！我觉得自己在小组活动中成长了 不少呢！ 音频 18+图片：前段时间，在全校的“校园最美班级 ” 评选当中，通过老师和同学们的努力，我们班获得了“校 园最美班级”称号，别提有多开心了。 3、请同学们回忆当时的情景，看看每位同学在活动中发挥 了什么作用，这些荣誉是怎样取得的呢？ 音频 19+图片：一个班级由几十个同学组成，想要获得优 秀的成绩，就必须每个人都付出努力。 音频 20+图片：爸爸说，在一个集体，需要每个人都发挥 自己的长处，正所谓尺有所短，寸有所长，每个人的才能 都不一样。 音频 21+图片：老师说，要想做好一件事，大家必须有一 个共同的目标，并且每个人都要为这个目标而奋斗。 师：说得真好！是的，只有每个人都能心系班级， 为班级作出自己的贡献或争得荣誉的事，我们的班级才会 更加的优秀。 4、现在请大家闭上眼睛想一想：在这两年的集体生活中， 回 忆 自 己 在 集 体 生 活 中 经 历 的 点 点 滴滴，把 让 你 感 动 的 地 方 讲 给 大家听。 思考每个同 学在活动中 发挥的作用， 以此 引起 学 生的思考，进 一 步达成 目 标。 引导学生从 个人视角到 群体视角，不 仅学生本人 和自己的小 组有了进步 与成长，自己 所在的班级， 也因为大家 的共同努力
我们的班级还有没有需要努力或改进的地方呢？ 5、好的，请同学们睁开眼睛，我们先来看看老师拍到的。 （出示图片） 6、同学们看完图片，你觉得我们班还有哪些方面需要努 力？你会为班级设立一个什么特别的奖呢？ 音频 22+图片：我发现班级课桌摆放不整齐的现象， 所以我想为班级设立一个“未来整洁示范班 ”来鼓励大家 保持班级整洁。 音频 23+图片：我还发现班级出现打闹，追逐现象， 会存在着安全隐患，我为班级设立了一个“未来安全示范 班 ”的奖项。 音频 24+图片：我发现了有些同学乱投放垃圾，所以 我设计了“未来垃圾分类示范班 ”这个奖。希望同学们能 够坚持做好垃圾分类，让我们的环境变得更美好。 音频 25+图片：下课的时候，我发现个别同学喜欢开 着水龙头玩水，离开时也没有拧紧，这样会造成浪费。老 师说过，淡水资源非常宝贵，我们都应该珍惜。我设计了 一个“未来珍惜资源示范班 ”奖项，希望同学们都会珍惜 资源，做地球的环保小卫士。 小结：同学们都能为班集体出谋划策，老师为大家 点赞！班集体的荣誉就是大家的荣誉，需要你、我、他共 同争取和维护。要把自己与集体紧密联系在一起，戒骄戒 躁， 自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大 家争，集体进步我自豪 ”。 而有了进步。 通过孩子的 反思，让其意 识到自己以 后应该怎么 做。
1、同学们，对即将到来的三年级生活大家也一定满怀期待， 想想我们在三年级的新目标吧！下面让我们来说一说自己 的心愿吧！ 音频 26+图片： 我三年级的新愿望是：
三、 三年级 的期待 1、我希望能学会游泳。 2、我希望有更多的朋友。 3、我希望能为班级争光。 音频 27+图片： 我有两个愿望: 1、我要战胜恐惧，要开始一个人睡觉。 2、我希望我能学会骑自行车。 音频 28+图片： 我的愿望是：我希望我能顺利通过中央音乐学院的钢 琴考级。 音频 29+图片： 我的愿望是：我可以帮爸爸妈妈照顾弟弟，学习做更 多的家务，也希望这个学期可以获得“三好学生 ”的称号。 2、看来，还有同学想表达自己的愿望，那么请拿出我们的 心愿卡写下来吧！（出示：我的愿望）（播放背景音乐 1） 3、下面我们请同学来分享一下自己的愿望吧！说说你准备 怎么实现自己的愿望呢？ 音频 30：我想把舞蹈学好，把字写得更工整，还有把 英语学好。妈妈说，要想做好一件事，一定要有目标。我 要做一个自律本，把每天需要锻炼的内容写上去，坚持每 天完成，完成一次就打一个“ √ ”。 音频 31：我的愿望是：我要学会安排好自己的学习时 间，争取考到优秀的成绩。老师说：学习没有捷径，唯有 自律和坚持，以及正确的方法。我请我的同学对我进行监 督。 音频 32：我知道学什么事情，坚持很重要。我希望我 能坚持学好画画，我的梦想是，以后当个画家。 学 生 分 享 我 三 年 级 的 愿 望 并 填 写 心 愿卡。 学生分享愿 望并填写心 愿卡，并树立 为实现目标 而努力的信 心。
音频 33+图片：我想把篮球练好，这不仅有助于增高， 还可以强身健体。练习篮球很累，有的时候还会受伤，但 我不怕累，也不怕痛，我相信，只要我坚持下去，我一定 可以打得越来越好。 音频 34+图片：每天上学的时候，总会看到校园服务 队的哥哥姐姐在门口，笑容满脸地迎接着每一个上学的同 学。他们在校园内维持纪律，服务大家。我希望到三年级 的时候，我也可以加入校园服务队，为大家服务，为学校 出一份力。 同学们，每个人都有自己的愿望，希望我们有目标， 用正确的方法去学习，努力坚持下去，相信我们一定会实 现我们的愿望的。下课后，我们一起把心愿卡放在心愿瓶 中。回校后把心愿瓶放在教室最显眼的位置，每天看到心 愿瓶就想到我们的约定。约定到三年级的第一个学期结束 的时候，一起打开心愿瓶，看看在每一位同学的努力下， 我们的心愿实现了没有，好吗？ 总结：同学们，心愿是目标，要实现我们的愿望，就 要有正确的方法，还要有持之以恒、坚持不懈的努力。相 信我们打开心愿瓶的那一刻，就是实现我们心愿的那一刻。 加油吧，祝同学们早日实现自己的心愿。 结束语： 好了，这节课到此结束。谢谢大家的观看！再见！
课后答疑：
下面是人教版《道德与法治》二年级下册第四单元第 16 课《奖 励一下自己》第二课时课后答疑时间，我们一起来听听同学们有什么 疑问吧！
（一）
（音频35）小慧：老师，我曾经有过长大以后当作家的愿望，可是 我现在作文写得不够好，我未来能实现愿望吗？
老师解析：老师小时候也和你一样有这样的梦想，未来是充满希望的， 需要我们努力奋斗。所以，从现在开始努力，给自己设立一个“未来 作家奖 ”，时刻激励自己多看书，勤写作。老师相信，只要你勤奋努 力，你的愿望就会实现。
（二）
（音频36）小凡：老师，我很想为班集体做点事情，可是同学老是 说我动作太慢，我应该怎样做才可以为集体增添荣誉呢？
老师解析：首先你有一颗为班集体做事的心就很值得表扬。你是一个 热爱班集体的好孩子，你可以和老师同学说出你可以做的事情，然后 听听他们的意见，或者可以请教一下他们怎样做才能更快更好。相信 在你的努力下，一定可以克服“慢 ”动作，争取“快 ”效率。你一定 可以为班级增添荣誉的。相信自己！
（三）
（音频37）小华：老师，我是班干部，班里总会有人不好好遵守纪 律，我该如何管理班级才会让班级成为“纪律文明示范班 ”呢？
老师解析：你肯定是一位很负责任的班干部，也是老师得力的助手。 班级荣誉需要大家的努力维护。火车跑得快，全靠车头带。首先班干 部就要做好带头示范，你可以发动整个班委，一起努力管好班级。你 也可以找个别不遵守纪律的同学谈心，看看他们需要怎样的帮助。团 结同学，一起做到“班级荣誉大家争 ”，这样你的“纪律文明示范班” 愿望肯定能实现。

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