资源简介 《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》《健康游戏我常玩》第二课时教学设计与反思教学内容分析 本课选自统编版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好好玩 ”, 本单元旨在通过选择健康游戏、了解传统游戏、创造新游戏、注意游戏安全 的内容引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏,使他们通过 有意识地玩游戏而获得成长。 在第 5 课《健康游戏我常玩》第二课时中将主要围绕“选个游戏玩一玩 ” 来开展教学活动,一方面是让学生思考选择游戏的角度,例如:天气情况、 身体情况、伙伴等,进而选择适合自己的健康游戏;另一方面是引导学生多 多进行更有创意、有趣味性的健康游戏活动。学情分析 游戏是孩子的天性,也是学生成长的重要途径,在玩游戏的过程中体现 着非常综合性的内容。二年级的学生自控力、判断力都处于正在发展的阶段, 他们对许多游戏的性质缺少正确认识,对在什么情况下玩、玩多久都需要家 长和老师的不断指导、提醒与督促。“选择游戏时结合天气、身体等实际情 况,引导学生学会选择适合的游戏来玩 ”是本课的重要话题。教、学方法 情景模拟、绘本故事呈现、互动教学法。教学目标 1.感受有创意的游戏带来的乐趣,在玩健康游戏中快乐成长; 2.学会理性地选择游戏,在健康游戏中尝试有创意的玩耍方式。教学重点 学会综合考虑多种因素,因地制宜地选择健康的游戏。教学难点 感受有创意的游戏带来的乐趣,在玩健康游戏中快乐成长。教学准备 PPT、游戏教学视频、扑克牌教学过程教学环节 教师活动(详) 学生活动 设计意图开场 30” 同学们好,今天我们要一起学习的是道德与法治二年级下册第二单元第 五课《我们好好玩》的第二课时,今天这堂课,我们的目标是:会选择适合 自己的健康游戏,能够在玩游戏时获得快乐。相信你会收获满满,快跟我一 起去找东东吧!游戏王国 2 ’ 小朋友们,告诉你们一个好消息, 游戏王国里有好多好玩的游戏,一起跟 我去看看吧!(游戏剪辑画面) 这么多好玩的游戏,我们快来选一 项玩一玩吧! 1.看视频; 2.分享游戏。 通过故事 开场引出本次 课主题。健康游戏我会 选 4 ’ 1.看看东东是怎么选的: 出示绘本他先找了小熊:发现小熊 上周出去玩,扭伤了脚; 然后东东去约小猴一起放风筝:猴 妈妈说今天有雾霾。 最后东东去约小象:一起下飞行棋 吧,但小象不会。 同学们,如果你是小熊,要不要答 应去踢足球呢,你会如何选择?出示两 个选项,选择不去,并解释原因。 2.同学们,咱们一起做一个锦囊, 把适合他们玩的游戏放进去,让东东带 给伙伴们吧! 通过刚才的小互动,我们成功把游 戏进行了推荐,你们真的是合理安排的 小能手! 电视机前的同学们,在这些特殊的 情况下:天气不适合、身体不方便、水 平不一样时,你还有什~么选游戏的小建 议吗?欢迎来分享一下 (等待) 东东,现在你知道了吗?在选择健 康游戏的时候还要考虑到多种因素哦。 【小结:东东:我明白了,选游戏 要考虑到: 自己的身体情况、天气状况 和搭档的水平。我好想赶紧出去玩呀!】 1.根据绘本 情景中的问题进 行思考; 2.参加互动, 进行游戏分类推 荐;得出结论: 选择健康游戏要 考虑多种因素。 以问题 “玩什么 ”为 中心,引发学 生的自主思 考。结合上节 课的内容进一 步引导帮助学 生养成全面客 观综合的思维 习惯。 从书上内 容的延伸,再 到真实案例讨 论,形成循序 渐进的思维 线。创意游戏玩一 玩 6 ’ 1. 同学们,现在全国疫情都有转好 的趋势,天气也渐渐温暖了起来,好多 同学都跃跃欲试想出去玩了,这样做合 适吗?老师在这里建议大家:疫情没有 彻底结束,我们不能疏忽大意,还是不 要过多地在人多的地方进行户外游戏, 在家中也是有很多游戏可以玩出新花样 的哦!这不,老师给大家准备了有趣游 戏,希望同学们可以受到启发,在居家 学习的这段期间里劳逸结合。 来看看同学们都是怎么玩的吧!(播 放视频集锦) 2.同学们我们一起来一个~游戏挑战 如何?看谁搭的纸牌又高又稳 (现场叠 扑克塔挑战) 【小结:同学们,玩过游戏之后, 你有什么感受呢?】 1.通游戏视 频,受到启发, 感受快乐; 2.参加互动 游戏,分享自己 的创意游戏感 受; 通过设 问:疫情期间 居家可以玩什 么?引出创意 游戏视频,利 用视频引导、 激发学生的参 与感和游戏创 造力。 在现场游 戏挑战后引导 学生说出自己 当下的感受, 为后续分享环 节做铺垫。游戏分享会 4 ’ 同学们分享的真不错!上节课我们 说过,健康游戏不光可以带给我们快乐, 还能帮助我们成长。你在游戏中还有哪 些体会,带着你对游戏的好回忆我们 一起走进“游戏分享会 ”吧 (播放音频) ①益智类魔方:同一个游戏不同的场 合玩起来感觉不一样; ②创意类气球游戏:跟高手爸爸玩和 跟初学者妈妈玩感觉也不同;我学会了 欣赏对手; ③积木:鼓起勇气勇敢尝试新造型很 有成就感; 电视机前的同学们,你从玩游戏中还 收获了什么呢?欢迎你来分享一下(等 待) 这些健康游戏带来的收获就是你成 长过程中的珍宝,我们一起来把它们放 进游戏百宝箱好好珍藏吧! 学生口头回 答,感受游戏带 来的收获。 通过循序 渐进的课堂生 成,使学生感 受到健康游戏 的好处, 自主 总 结 课 上 收 获,并导行生 活。课堂总结 2 ’ 通过两节课的学习,希望同学们都可以开动小脑筋选到适合自己玩的健 康游戏,并且能发挥你的创意挖掘出更多的快乐和收获! 东东:期待我们重聚校园,一起分享快乐哦!同学们,再见!教学反思 上完这一课,我有很多感悟,现将有关心得体会小结如下: 一、首先孩子们应该多玩健康游戏 孩子们通过玩游戏可以增强体质,开发智力,也有利于孩子们培养互相 关心互相帮助的好品质。一些孩子,在游戏中为了完成游戏任务,会想方设 法地思考方法,也会想方设法地帮助同伴,这都有利于培养孩子们的思考能 力,也有利于培养孩子们乐于助人的好品质。 二、健康游戏的安全性必须要充分考虑 孩子们都是好动的,天性好玩,在玩游戏时,老师应注意选择那些不要 太过激烈的游戏。如果游戏太过激烈了,孩子们会很容易受伤害。因此,什 么样的游戏可以玩,选择什么样的游戏也是应该充分考虑的事情。 三、每个孩子要选择适合自己玩的健康游戏 老师在教孩子们玩游戏时,应该要因材施教,考虑到每个孩子的不同个 性和身体素质。不可以要求全体学生都玩同一个游戏,应该要根据孩子的兴 趣和特长,让孩子选择自己感兴趣的游戏。这样,孩子们玩起来也感到有兴 趣,也玩得很高兴。 四、游戏时,教师应注意引导 在孩子们玩游戏时,教师应注意引导,要让孩子们养成文明活动,文明 游戏的规则。不要在游戏中随意走动或违反纪律,要养成遵守游戏规则的好 习惯。有些孩子,如果老师不注意认真引导,一些孩子由于好胜心太强,会 很容易违反规则,让其他孩子感到委屈和不满意,这样,游戏的趣味性会受 到影响。 五、要让孩子总结游戏,从游戏中学到知识 每次游戏活动结束时,教师都应该让孩子们学会总结,学会分析,学会 从游戏中学习知识。教师要表扬一些做得好的同学,也要鼓励一些表现一般 的同学,要让所有同学都能通过游戏有所收获,能够从游戏中学到知识,学 到好的品质。 总之,让孩子们多玩健康安全的好游戏,不但可以锻炼孩子的身体,还 可以开发智力,培养孩子们乐于助人敢于争胜的好品质。 展开更多...... 收起↑ 资源预览