资源简介

《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》
《健康游戏我常玩》第二课时教学设计与反思
教学内容分析 本课选自统编版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好好玩 ”， 本单元旨在通过选择健康游戏、了解传统游戏、创造新游戏、注意游戏安全 的内容引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们通过 有意识地玩游戏而获得成长。 在第 5 课《健康游戏我常玩》第二课时中将主要围绕“选个游戏玩一玩 ” 来开展教学活动，一方面是让学生思考选择游戏的角度，例如：天气情况、 身体情况、伙伴等，进而选择适合自己的健康游戏；另一方面是引导学生多 多进行更有创意、有趣味性的健康游戏活动。
学情分析 游戏是孩子的天性，也是学生成长的重要途径，在玩游戏的过程中体现 着非常综合性的内容。二年级的学生自控力、判断力都处于正在发展的阶段， 他们对许多游戏的性质缺少正确认识，对在什么情况下玩、玩多久都需要家 长和老师的不断指导、提醒与督促。“选择游戏时结合天气、身体等实际情 况，引导学生学会选择适合的游戏来玩 ”是本课的重要话题。
教、学方法 情景模拟、绘本故事呈现、互动教学法。
教学目标 1.感受有创意的游戏带来的乐趣，在玩健康游戏中快乐成长； 2.学会理性地选择游戏，在健康游戏中尝试有创意的玩耍方式。
教学重点 学会综合考虑多种因素，因地制宜地选择健康的游戏。
教学难点 感受有创意的游戏带来的乐趣，在玩健康游戏中快乐成长。
教学准备 PPT、游戏教学视频、扑克牌
教学过程
教学环节 教师活动（详） 学生活动 设计意图
开场 30” 同学们好，今天我们要一起学习的是道德与法治二年级下册第二单元第 五课《我们好好玩》的第二课时，今天这堂课，我们的目标是：会选择适合 自己的健康游戏，能够在玩游戏时获得快乐。相信你会收获满满，快跟我一 起去找东东吧！
游戏王国 2 ’ 小朋友们，告诉你们一个好消息， 游戏王国里有好多好玩的游戏，一起跟 我去看看吧！（游戏剪辑画面） 这么多好玩的游戏，我们快来选一 项玩一玩吧！ 1.看视频； 2.分享游戏。 通过故事 开场引出本次 课主题。
健康游戏我会 选 4 ’ 1.看看东东是怎么选的： 出示绘本他先找了小熊：发现小熊 上周出去玩，扭伤了脚； 然后东东去约小猴一起放风筝：猴 妈妈说今天有雾霾。 最后东东去约小象：一起下飞行棋 吧，但小象不会。 同学们，如果你是小熊，要不要答 应去踢足球呢，你会如何选择？出示两 个选项，选择不去，并解释原因。 2.同学们，咱们一起做一个锦囊， 把适合他们玩的游戏放进去，让东东带 给伙伴们吧！ 通过刚才的小互动，我们成功把游 戏进行了推荐，你们真的是合理安排的 小能手！ 电视机前的同学们，在这些特殊的 情况下：天气不适合、身体不方便、水 平不一样时，你还有什~么选游戏的小建 议吗？欢迎来分享一下 （等待） 东东，现在你知道了吗？在选择健 康游戏的时候还要考虑到多种因素哦。 【小结：东东：我明白了，选游戏 要考虑到： 自己的身体情况、天气状况 和搭档的水平。我好想赶紧出去玩呀！】 1.根据绘本 情景中的问题进 行思考； 2.参加互动， 进行游戏分类推 荐；得出结论： 选择健康游戏要 考虑多种因素。 以问题 “玩什么 ”为 中心，引发学 生的自主思 考。结合上节 课的内容进一 步引导帮助学 生养成全面客 观综合的思维 习惯。 从书上内 容的延伸，再 到真实案例讨 论，形成循序 渐进的思维 线。
创意游戏玩一 玩 6 ’ 1. 同学们，现在全国疫情都有转好 的趋势，天气也渐渐温暖了起来，好多 同学都跃跃欲试想出去玩了，这样做合 适吗？老师在这里建议大家：疫情没有 彻底结束，我们不能疏忽大意，还是不 要过多地在人多的地方进行户外游戏， 在家中也是有很多游戏可以玩出新花样 的哦！这不，老师给大家准备了有趣游 戏，希望同学们可以受到启发，在居家 学习的这段期间里劳逸结合。 来看看同学们都是怎么玩的吧！（播 放视频集锦） 2.同学们我们一起来一个~游戏挑战 如何？看谁搭的纸牌又高又稳 （现场叠 扑克塔挑战） 【小结：同学们，玩过游戏之后， 你有什么感受呢？】 1.通游戏视 频，受到启发， 感受快乐； 2.参加互动 游戏，分享自己 的创意游戏感 受； 通过设 问：疫情期间 居家可以玩什 么？引出创意 游戏视频，利 用视频引导、 激发学生的参 与感和游戏创 造力。 在现场游 戏挑战后引导 学生说出自己 当下的感受， 为后续分享环 节做铺垫。
游戏分享会 4 ’ 同学们分享的真不错！上节课我们 说过，健康游戏不光可以带给我们快乐， 还能帮助我们成长。你在游戏中还有哪 些体会，带着你对游戏的好回忆我们 一起走进“游戏分享会 ”吧 （播放音频） ①益智类魔方：同一个游戏不同的场 合玩起来感觉不一样； ②创意类气球游戏：跟高手爸爸玩和 跟初学者妈妈玩感觉也不同；我学会了 欣赏对手； ③积木：鼓起勇气勇敢尝试新造型很 有成就感； 电视机前的同学们，你从玩游戏中还 收获了什么呢？欢迎你来分享一下（等 待） 这些健康游戏带来的收获就是你成 长过程中的珍宝，我们一起来把它们放 进游戏百宝箱好好珍藏吧！ 学生口头回 答，感受游戏带 来的收获。 通过循序 渐进的课堂生 成，使学生感 受到健康游戏 的好处， 自主 总 结 课 上 收 获，并导行生 活。
课堂总结 2 ’ 通过两节课的学习，希望同学们都可以开动小脑筋选到适合自己玩的健 康游戏，并且能发挥你的创意挖掘出更多的快乐和收获！ 东东：期待我们重聚校园，一起分享快乐哦！同学们，再见！
教学反思 上完这一课，我有很多感悟，现将有关心得体会小结如下： 一、首先孩子们应该多玩健康游戏 孩子们通过玩游戏可以增强体质，开发智力，也有利于孩子们培养互相 关心互相帮助的好品质。一些孩子，在游戏中为了完成游戏任务，会想方设 法地思考方法，也会想方设法地帮助同伴，这都有利于培养孩子们的思考能 力，也有利于培养孩子们乐于助人的好品质。 二、健康游戏的安全性必须要充分考虑 孩子们都是好动的，天性好玩，在玩游戏时，老师应注意选择那些不要 太过激烈的游戏。如果游戏太过激烈了，孩子们会很容易受伤害。因此，什 么样的游戏可以玩，选择什么样的游戏也是应该充分考虑的事情。 三、每个孩子要选择适合自己玩的健康游戏 老师在教孩子们玩游戏时，应该要因材施教，考虑到每个孩子的不同个 性和身体素质。不可以要求全体学生都玩同一个游戏，应该要根据孩子的兴 趣和特长，让孩子选择自己感兴趣的游戏。这样，孩子们玩起来也感到有兴 趣，也玩得很高兴。 四、游戏时，教师应注意引导 在孩子们玩游戏时，教师应注意引导，要让孩子们养成文明活动，文明 游戏的规则。不要在游戏中随意走动或违反纪律，要养成遵守游戏规则的好 习惯。有些孩子，如果老师不注意认真引导，一些孩子由于好胜心太强，会 很容易违反规则，让其他孩子感到委屈和不满意，这样，游戏的趣味性会受 到影响。 五、要让孩子总结游戏，从游戏中学到知识 每次游戏活动结束时，教师都应该让孩子们学会总结，学会分析，学会 从游戏中学习知识。教师要表扬一些做得好的同学，也要鼓励一些表现一般 的同学，要让所有同学都能通过游戏有所收获，能够从游戏中学到知识，学 到好的品质。 总之，让孩子们多玩健康安全的好游戏，不但可以锻炼孩子的身体，还 可以开发智力，培养孩子们乐于助人敢于争胜的好品质。

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