资源简介

人教版小学二年级下册《道德与法治》第四单元《我会努力的》
13《我能行》（第二课时）电视课堂教学设计
【教材分析】
人教版《道德与法治》二年级下册的核心教育主题是“有创意地生活 ”，旨在引导学生 有不断改进与创新生活的热情与追求，养成一种积极主动的生活意识。第四单元“我会努力 的 ”聚焦于“学习 ”主题，由《我能行》《学习有方法》《坚持才会有收获》《奖励一下自 己》四篇课文组成，针对自信心、学习方法、意志品质等方面进行探讨，引导学生创造性地 克服自己当前学习生活中的困难，有自信、有准备地迎接新阶段的学习生活。
《我能行》一课由三个话题组成，分别是“‘大拇哥 ’送给你和我 ”、“我哪里还不行 呢 ”和“我也能行 ”，分两个课时完成。第二课时的教学内容是“我也能行 ”这个话题，带 领学生通过活动体验与交流研讨明白每个人都可以努力做得更好，树立长远的“今天还不行， 明天可能行 ”的发展观，在同学间的互助下树立起自信。
【学情分析】
经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现，尽管自己很努力，但依然无法达到理想的 学习结果，学习的自信心因此受到挫折，甚至有放弃努力的倾向。针对小学生成长中的这一 问题，本课首先鼓励学生发现自己“行 ”的某一点开始，“你在这点行，我在那点行 ”，明 白大家都有“行 ”的地方；接下来引导学生一起发现“不行 ”的方面，以此说明大家都要需 要再努力的地方，并树立长远的“今天还不行，明天可能行 ”的发展观；最后通过同学间的 互相帮助，鼓舞起学生的自信。
本课聚焦自信心的呵护与培育，旨在消解学生压力，建设良好的班级文化与和谐的人际 关系。
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【设计理念】
本课的教学理念是培养自信，落实立德树人的目标，培养全面发展的人。
第一，要找准德育落脚点。把培养正确的自我认识放在道德与法治教育中重要的位置， 让学生在了解自己与他人的“行 ”与“不行 ”，培养自信，树立正确的发展观。
第二，在活动中渗透德育。通过学生课前搜集资料、课中合作交流以及课后了解反思等 活动，让学生在主动参与中渗透德育发展，感受自信，体验成长的快乐。
第三，以丰富的素材拓展德育认知。本课教学中广泛涉及学生的生活实践与人际交往， 可以引入大量的视频与图文素材，丰富学生的认知。
【教学目标】
1. 敢于正确对待自己的优点与不足，找到努力的方向和进步的方法，树立自信心。
2. 树立积极乐观、不怕困难、敢于尝试的精神，增强自信心，感受成长的快乐。 【教学重难点】
教学重点：敢于正确对待自己的优点与不足，找到努力的方向和进步的方法，树立自信 心。
教学难点：树立积极乐观、不怕困难、敢于尝试的精神，增强自信心，感受成长的快乐。
【教学准备】学生课前了解、观察自己与同学的优点与不足。
【课时安排】第二课时 【教师引导预案】
教学 过程 教师预设活动 学生活动 设计意图
课前 简 介， 明确 学习 目标 1.谈话导入 师：同学们，大家好！今天，我们来学习人教版二年级下册《道德 与法治》第四单元第 13 课《我能行》第二课时。 我们先来看看这节课的学习目标： 1.敢于正确对待自己的优点与不足，找到努力的方 向和进步的方法，树立自信心。2.树立积极乐观、不怕 困难、敢于尝试的精神，增强自信心，感受成长的快乐。 学生了 解学习目标。 目标引 领，促进学生 有效学习。
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一 、 创设 情 境， 揭示 活动 主题 师：咪咪学了上一节课，它也很有信心，也来学习 本领，我们一起去看看吧—— 1.播放绘本故事视频《咪咪学本领》 1）观看 001 绘本视频 2)师：同学们，你觉得这个时候咪咪会怎样做呢？ 002 绘本回答音频 1：我觉得咪咪可能会放弃的， 因为捉皮球太难了。 003 绘本回答音频 2: 老师，我不同意他的看法， 我认为咪咪可能会坚持下来，只要不断地练习就可以学 会的。 3)师：到底你们谁猜对呢？我们一起来看看咪咪到 底是怎么做的？（继续观看 002 绘本视频） 2.师：原来，咪咪因为坚持练习，学会了捉皮球的 本领，它真的能行！我相信它长大以后一定能成为捕鼠 能手的。其实，我们每个人学本领都要像它一样学会坚 持，自己一定行！无论做什么事都要有信心，遇到困难 要想办法克服。相信付出努力，我们每个人都可以做得 更好。 1.学生 观看《咪咪学 本领》视频 1， 猜猜故事的 发展，再看 《咪咪学本 领》视频 2， 结合故事的 结局，初步感 受努力才能 行的道理。 通过观 看《咪咪学本 领》视频，让 学生感受咪 咪如何凭借 努力学会了 捉皮球，让学 生感悟努力 的重要性，正 确看待自身 的不足，树立 自信心。
二、 探究 体 验， 我能 行 （一）活动一：相信自己行 1.观看视频，树立信心 1.1 师：同学们，生活并非一帆风顺，咪咪有不会 捉皮球的烦恼，你们有没有烦恼？把它写在纸飞机上， 一起飞出去吧。 师：这是谁的纸飞机呢？哦，原来是明明的，一起 来看看他有什么烦恼吧。 1.2 出示 005 书本 P52 插图故事《明明的烦恼》视 频 烦恼音频 1（明明边写边说）：我踢毽子不行，每 次只能踢一两下，真丢人啊！纸飞机啊，谁来帮帮我， 唉…… 1.3 师：原来明明烦恼的是不会踢毽子。谁能来帮 帮他啊？ 烦恼音频 2 旁白：明明，别担心，我们来帮你！ 烦恼音频 3：明明，别灰心，刚开始失败了不算什 么，我们多试几次一定会有进步的。 烦恼音频 4：明明，你先看看我是怎么做的，要注 意抛毽子的高度，等一下你来试试看。 1. 学生 观看视频《明 明的烦恼》， 找到明明的 烦恼，分析烦 恼的原因，提 供解决烦恼 的方法。 通过观 看《明明的烦 恼》视频，认 识烦恼的原 因以及解决 的方法，初步 明白烦恼不 是不可以解 决的，树立自 信心。联系自 己个人经历， 回忆克服困 难的经过，增 强自信心。
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烦恼音频 5：明明，你抬脚的时候要根据毽子下落 点及时调整位置，偏了一点点也不要慌。 烦恼音频 6：明明，我陪你一起练习，你踢给我， 我踢给你，我们多试几次就好了。 烦恼音频 7（明明开心地说）：烦恼纸飞机，我终 于学会踢毽子了，你可以飞走啦！ 1.5 师小结：其实我们每个人都可以做得更好。相 信自己可以做到，不断努力，就一定会有进步的！就像 明明一样，遇到困难的时候，不要灰心丧气，应该积极 寻求他人帮助，努力改进方法，当下虽然不行，但未来 可能行。 2. 回归生活，联系自身 2.1 师：我还捡到了这只纸飞机，再来看看吧。 006 经历视频音频 1：最近我参加了一个篮球训练 班，可老是学不会投篮，拿不到分数，我都想放弃了。 2.2 师：有没有会打篮球的同学给他想想办法啊？ 007 经历视频音频 2：我已经学会了投篮。刚学的 时候，跟你一样沮丧，后来在爸爸的不断鼓励下，我又 恢复了自信，他还陪我每天练习，我终于学会了投篮， 现在我投篮投得很准了。 2.3 师： 自信坚持就能克服困难，试一试，相信你 也可以做得到！ 2.4 师：咦，这不是小雅的纸飞机吗？她有什么烦 心事呢？ 008 经历视频音频 3：我包的饺子老是破皮露馅， 不是馅太多就是太少，有时候破皮有时候太厚，总是把 握不好。 2.5 师：小雅包不好饺子，谁来给她支支招啊？ 009 经历视频音频 4：小雅，我给你推荐几个制作 美食的手机软件，我和妈妈都觉得特别好用。看着视频， 跟着它们学做，我的厨艺也飞速进步。现在我包饺子又 快又好，还学会月牙饺、元宝饺、波浪饺等多种包法。 你也试试看。 2.6 师：遇到问题，可以积极寻求其他资源的帮助， 这是一个好方法！ 2. 联系 生活中的三 个场景，帮助 不会打篮球 的同学、包不 好饺子的同 学以及泡豆 子发芽不好 的同学，解决 困难。
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2.7 师：这只红色的纸飞机上写的又是什么呢？我 们一起去帮帮他吧。 010 经历视频音频 5：最近我们在学种植，可是我 泡的豆子老是不发芽，有的虽然发芽了但是又矮又小， 都要愁死我了。 011 经历视频音频 6：这个我有经验。爷爷教过我， 泡豆芽保持充足水分，豆芽的生长不需要太多的日照， 漏光长不好的，你拿个黑色塑料袋包起来不见光或者放 在阴暗的地方就好了。 2.8 师：看来方法总比困难多，我们做任何事情都 要善于积累解决问题的办法才能行。 2.9 师归纳：同学们，其实学本领也好，做事情也 好，除了要建立自信以外还应该主动学习、主动请教他 人，不断努力，积累经验，一点点进步，这样才能把事 情做好。 过渡：教室里刚刚发生了一件小事，我们一起去看 看吧——
（二）活动二：努力才会行 1.观看故事，寻找方法 1.1 引导学生看 P53 的 012 情景故事视频 情景故事音频 1 旁白：学校的校运会马上要开始了， 下面几位同学真的是信心满满。听听，他们是怎么说的。 情景故事音频 2 小豪说：“ 小健，我个子长得高， 腿又长，肯定能跑得快，到时候看我表演！ ” 情景故事音频 3 小健说：“ 小豪，我平时很喜欢运 动，经常练习，我相信自己肯定能跑好！ ” 情景故事音频 4 小豪说：“长跑这么简单，我个高 腿长肯定行的，不用练！我先来玩一下这个游戏吧。 ” 情景故事音频 5 小健说：“马上要比赛了，我要加 强练习才能行！ ” 1.2 出示讨论问题 1： 这两名同学谁会真的行呢？说说你的看法。 师：我们听听大家的看法是怎样的—— 1.3 交流汇报 013 讨论音频 1：我觉得虽然小豪有个子高、腿很 1. 学生 观看情景故 事，思考小豪 和小健“谁会 真的行 ”，在 交流讨论中 对先天优势 和后天努力 有初步认识， 培养努力才 行的观念。 通过情 景故事思考 “谁会真的 行 ”，通过分 析原因，对学 生形成道德 教育，树立光 有自信不够， 努力才能行 的信念。
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长的优势，但是他不认真练习，肯定比不过小健，小健 多勤奋啊，天天起早摸黑刻苦训练！勤能补拙啊！ 014 讨论音频 2：我认为小健虽然没有先天优势， 但是他很努力准备，而小豪心里想着玩，不认真备赛， 所以小健肯定会赢。因为功夫不负有心人啊。 015 讨论音频 3：我觉得小豪那样只看到自己的先 天优势却不付出汗水是不够的，即使一次赢了，也不可 能每次都那么幸运。要像小健那样勤奋练习，坚持不懈 才能成功啊！ 1.4 师小结：是的，同学们，做事情不能只是嘴巴 上说行，要努力行动起来才能真的行。其实不仅运动比 赛需要不断地努力，我们生活中做任何事情都离不开努 力奋斗，艰苦付出。
（三）活动三：学习榜样，增强自信 1.引导学生学习《亚洲杯中国女足》的 016 夺冠视 频。 师：我们身边也有很多这样的例子靠着努力获得了 成功。今年亚洲杯，我们中国女足上半场曾以0:2 落后 于韩国，但凭着不懈的努力实现了大逆转，捧回了冠军 奖杯。一起走进今年的亚洲杯赛场看看吧—— 2.讨论问题 2： 为什么中国女足能够夺冠？ 我们听听小伙伴们的分享吧—— 017 夺冠感受音频 1：我觉得是因为她们每天都刻 苦练习，进攻和防守的技术越来越好，终于3:2 大逆转， 夺得了冠军。 018 夺冠感受音频 2：我认为女足运动员们在赛场 上面对落后两分的压力，还能努力拼搏，不放弃。这样 的坚强和自信使得中国队克服了困难，最终夺冠。 019 夺冠感受音频 3：中国女足实在太棒了，不怕 苦不怕累，功夫不负有心人，终于夺得了亚洲杯冠军。 3.师：中国女足运动员们平时刻苦练习，在赛场上 顽强拼搏， 自信满满，不言放弃，克服了困难和挑战。 时隔 16 年终于再次夺得亚洲杯冠军，你永远可以相信 中国女足！同学们，让我们一起竖起大拇哥为中国女足 1.学生 观看中国女 足夺冠视频， 重温当时激 动人心的场 面。 2.学生 思考中国女 足夺得冠军 的原因，体会 努力在成功 过程中的重 要性。 3.学生 听取老师的 小结，进一步 通过榜 样故事的学 习，感受努力 与成功之间 的关联，联系 个人生活，正 确看待困难， 相信自己，培 养努力克服 困难的信心 和勇气。
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点赞，一起学习她们这种自信坚强、不怕困难的精神。 过渡：中国女足的每一位运动健儿都付出了辛勤的 汗水，其实每一个中国人也在自己平凡的岗位上默默奉 献，做出了不懈的努力。请看短片，思考中国发展强大 靠的是什么？—— 提升认识。
三、 总结 提 升， 激发 爱国 情感 1. 欣赏 020 发展视频 1 分 12 秒，引导学生感受强 大祖国的繁荣发展，思考中国如何发展起来，靠的是什 么——努力奋斗。 师：请看短片，思考：中国发展强大靠的是什么？ 思考发展音频：中国发展强大靠的是很多很多人一 起努力奋斗，克服困难。 师（过渡）：我们国家的发展离不开千千万万努力 奋斗、团结一心的中国人。 2.师：看到祖国一步步发展强大，你有什么想说？ 你要怎么做？ 一起听听同学们怎么说的？—— 021 感受音频 1：我看到祖国一步一步走向强大， 科技那么发达，人们也过上了幸福的生活，我觉得非常 自豪。 022 感受音频 2：我看到大家都在认真工作，我也 要把自己的事情做好，努力学习，将来做一个有用的人。 023 感受音频 3：我要像他们一样，现在就要努力 学习，学好知识和技术，将来才能建设更强大的祖国。 3.师：相信你们一定能做得到！在大家的共同努力 下创造更美好的生活，更强大的祖国。 4.同学们，屏幕的你也和家长分享一下你的感受 吧。 5.出示《读本》与习总书记寄语，引导学生思考自 己的使命。 师：同学们，一起来看看习近平总书记对我们的期 望——当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目 标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、 建设社会主义现代化强国的生力军。希望广大少年儿童 刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强 健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备 着。 学生观 看祖国发展 旅程的图片 视频，谈感 受。学习平总书记金 句，思考个人 使命。 通过观 看祖国发展 旅程的图片 视频，树立民 族自信心与 自豪感，感受 千千万万中 国人凭借努 力奋斗缔造 了伟大的祖 国，通过学习 《读本》中的 习近平总书 记金句，增强 民族使命感， 自觉努力奋 斗，实现伟大 复兴的中国 梦。
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因此，我们也要争当自信自强的好少年。 6.总结升华 师：就让我们牢记习近平总书记的期望，奋勇前进， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。逐梦未 来，我也能行。
课后答疑：
下面是人教版《道德与法治》二年级下册第四单元第 13 课《我能行》第二课时的课后答 疑时间，我们一起来听听同学们有什么疑问吧！
（一）
小希：最近大家很喜欢穿小白鞋，我也想买。可是我不会绑鞋带，穿不了，怎么办呢？
老师解析：小希同学，别灰心，不会绑鞋带，我们可以学着做做，要相信自己，老师给 你三个小锦囊，我们也能做得到。不会绑鞋带，我们要找一找原因，是不是没掌握绑鞋带的 方法？还是练习得太少呢？主动请教他人是一个好方法，我们可以请教一下爸爸妈妈，让他 们教教我们去绑鞋带；你还可以看看别的同学是怎么做的， 自己也去模仿练习。古人说，熟 能生巧。我们学了绑鞋带的方法以后还要不断地加强练习，多试几次，这样才能越做越好。 加油，相信你很快就能学会绑鞋带，穿上心爱的小白鞋。
（二）
小健： 有时候面对问题，我虽然很有信心能做好，但是就是不想行动，怎么办呢？
老师解析：小健，我能理解你，很多人都会像你一样出现拖延的情绪不想行动，这是很 正常的，老师给你支三招吧。你要及时调整好心态，不要一下子把目标定得太高，把困难放 大，这样可能会吓退自己，就更不想做了。我们可以制订计划，今天做一点，明天做一点， 只要你积极行动起来，每天一点点地做，就会离我们的目标越来越近。当你完成一个小目标 的时候，可以适当奖励一下自己，再继续前行，相信付出努力，不久就能收获甜美的果实。 加油吧！
（三）
小琳：看了冬奥会的比赛，我实在是太喜欢谷爱凌了，我能像她一样吗？
老师解析：小琳，这里有三把金钥匙，一定能帮到你。谷爱凌真是我们学习的好榜样哦！
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我也看了冬奥会，也和你一样喜欢谷爱凌，她是一名非常优秀的年轻滑雪运动员。她是我们 青少年的偶像，你可以向她学习，找到自己擅长的或者喜欢的领域，例如学习、体育、音乐、 美术、劳动等等，看看自己喜欢做什么以及擅长做什么，向她那样不断学习，挑战自我，克 服困难，相信未来你也能在某个领域做出自己的成绩。
（四）
小智：我一直很认真地练习书法，可是我的书法从没拿过优秀等级。我该怎样提高呢？
老师解释：小智，你能坚持认真练字，这是一个好习惯，希望你坚持。可是你的书写没 有进步觉得很懊恼，我能理解你的心情，我们一起来分析分析原因，这里有三个小妙招，相 信可以帮到你。小智，是不是我们还没掌握书写的方法呢？你应该专心听听老师的讲课，看 看有哪些需要注意的笔画，怎样才可以写准确、美观；还要多观察这些字的结构，上下结构、 左右结构、半包围结构等等，需要关注哪些要点；好方法事半功倍，在认真听和多观察的基 础上，你再坚持练习，相信你会有更大的进步。小智，加油吧！
课后答疑到此结束，谢谢大家的观看， 再见！
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