资源简介

人教统编版小学二年级下册《道德与法治》第二单元《我们好好玩》
7、《我们有新玩法》 第二课时
【教材分析】
本课选自统编版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好 好玩 ”第 7 课《我们有新玩法》。本课包含“玩出新花样 ”和“我们 一起来创造 ”两个栏目，共两个课时完成。第一课时“玩出新花样” 旨在通过课堂体验活动，打破学生对一些游戏玩法的固有认识，鼓励 学生开动脑筋，玩出新花样，从而培育学生有创意的生活意识。通过 变换游戏的伙伴、游戏规则和不同玩具的组合，让常玩的游戏玩出新 花样，体验游戏带来的新感受。第二课时“我们一起来创造 ”旨在引 导学生自己动手，制作适合自己的新玩具，并且通过动手体验懂得： 新的玩法，除了可以用制作新玩具来实现，还可以通过制定新的游戏 规则来实现。通过创造性地改进游戏的玩法，引导学生在游戏中进行 创新的尝试，培养学生的创新意识，使他们有意识地通过玩游戏获得 成长。
【学情分析】
二年级学生对游戏情有独钟,都喜欢玩游戏，但却不一定能够在 游戏中自觉成长，只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式， 而不会把游戏当做可以更改或者创新的项目，变换花样玩。因此，要 通过有效的教学，帮助引导学生学会有创意地玩。通过“游戏王国” 闯关游戏完成三大任务，把几个活动串联起来，增加了活动的趣味性， 促使同学们不断创新，学会有创意地玩，不仅可以丰富他们的课余生 活，体会居家学习的乐趣，还可以培养他们的创新意识与创造能力。
【第二课时教学目标】
1. 变废为宝，会用简单的材料制作玩具，树立环保意识。
2. 能给一些游戏重新制订规则，创造新玩法，体验变换游戏规则 带来的新感受。
【教学重点】会用简单的材料制作玩具，树立环保意识。 【教学难点】能给一些游戏重新制订规则，创造新玩法。 【教师准备】
1、瓶盖不倒翁制作材料
2、课件
【学生准备】
1 个瓶盖、1 卷双面胶、1 块橡皮泥和一个卡通公仔图案
第二课时
【教学过程】
一、揭题导入，明确目标
师：同学们好！很高兴又和大家一起学习。
师：今天我们来学习《道德与法治》二年级下册第二单元第 7 课 《我们有新玩法》第二课时。
我们今天的学习目标是：（PPT 出示目标）
1.变废为宝，会用简单的材料制作玩具，树立环保意识。
2.能给一些游戏重新制订规则，创造新玩法，体验变换游戏规则 带来的新感受。
另外，还需要大家准备1个瓶盖、1卷双面胶、1块橡皮泥和一个 卡通公仔图案。好的，我们开始上课吧！
二、游戏王国大闯关
导入：上一节课我们打开游戏魔法箱，把许多旧游戏玩出了新花 样。游戏王国的国王看到了，非常开心，想邀请大家参加游戏王国的 “创意游戏魔法师”闯关活动，瞧，他给大家发来了邀请函。
（PPT 游戏王国发出的邀请函图片+录音）
国王录音：小朋友们好，欢迎大家来到游戏王国，我们正在举行“创意游戏魔法师 ” 闯关活动，只要你成功闯过 3 关，就能获得我为你颁发的“创意游戏魔法师 ”证书了！ 欢 迎来闯关！！
师：同学们，敢接受挑战吗？我们出发吧！（PPT 出示第一关任务卡）
（一）第一关：创意保龄球
任务视频：一天，壮壮在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思，他也很想玩，可 是又没有可以打保龄球的工具，怎么办呢？
国王录音：怎样让壮壮在家也能玩保龄球呢？
师：游戏魔法师们，开动脑筋，GOGOGO！（PPT 播放同学制作保龄球的视频）
视频：生 1 和生 2 在饮料瓶子里装了水，做保龄球的球瓶，用小皮球做保龄球，一起玩。
录音+图片：老师，我可以用娃娃当保龄球的瓶子，也可以玩哦！
录音+图片：老师，我还有办法，可以拿一些纸杯摆成三角形的形状，就可以拿小球撞它啦！
师：大家多聪明啊，用家里有的材料来制作玩具，就能玩到自己 想玩的游戏了！这样既环保，又好玩！我们来看看壮壮是怎么玩的！
录音+图片：你们看，我用家里的零食罐、沐浴露等当球瓶，也可以玩保龄球游戏啦！ 谢谢大家的好方法！
师：同学们开动脑筋，有的同学就地取材，有的同学变废为宝， 让壮壮在家也能玩到“保龄球 ”了。
（PPT 出示闯关成功）
国王：你们太棒了，闯关成功！
（二）第二关：巧手生花
1、国王的介绍
师：我们继续向前走！游戏王国给我们发出了第二关的挑战，我 们一起来看看。
（PPT 出示第二关任务卡）
国王录音：游戏魔法师们果然厉害！第二关我要提高难度了！既然大家都知道废物可 以利用，那么请大家制作一个有意思的新玩具吧！我们先来看看游戏王国里，魔法师们的 制作吧！（播放纸片棋盘、摩天轮、红包......的做法），下面轮到你们啦！
2 、小玩具制作
师：这一关有点难度哦！看到国王的任务，林老师想到一个变废 为宝的玩具小制作“瓶盖不倒翁 ”，想和大家一起分享分享。
请同学们拿出刚才准备的工具。你们准备好了吗？动起手来，Let
(
~
)us go
（PPT 播放瓶盖不倒翁制作方法）
师：同学们，做好了吗？让我们一起摇摆起来吧!只要多动手动 脑，我们也可以做出好玩的玩具呢！课后可以试着玩一玩，总结一下 还可以做出哪些好玩的玩具，在用工具制作的时候一定要注意安全 哦！
师：我们的游戏魔法师们想跟大家分享他们变废为宝制作的新玩 具，我们一起来看一看吧！
3、展示学生的创意玩具
（PPT 播放同学制作新玩具的视频+感想）
生 1：会动的手偶（吸管+卡通卡片+纸杯）
生 2：饮料瓶子漏斗+吸管+乒乓球（泡沫球） 生 3:喷射飞机（吸管+纸飞机）
生 4：弹跳波浪玩具（彩色纸条）
生 5：滚珠子滑道（纸+珠子+小棒）
生 6：纸杯气球弹（纸杯+气球+彩纸球）
生 7：纸箱滚珠
师：同学们利用了身边简便易取的材料制作新的玩具，真有创意， 你喜欢哪一个做法？课后可以试着制作玩一玩。国王，你对同学们的 这些作品满意吗？
（PPT 出示闯关成功）
国王：当然满意了！第二关：巧手生花——闯关成功！
【设计意图:通过游戏王国“创意游戏魔法师 ” 闯关游戏夺取称号的 故事情节，把几个活动串联起来，引导学生学会用简单的材料制作玩 具，培养学生动手动脑的能力，从就地取材和变废为宝两种创意倾向， 说明有创意的生活不一定需要新奇的、贵重的物品或材料，而在于有 新的想法 、新的发现 。通过本环节的教学，引导学生自己动手，制作 适合自己的新玩具，从而培养他们的创新意识与创造能力 。 】
（三）第三关： 创新玩法 GO GO GO!
过渡：不知道国王给我们的第三关考验是什么呢？
（PPT 出示第三关任务卡）国王录音：终于来到第三关了！用你创作的新玩具和小伙伴 们一起玩游戏，怎么玩好呢？你能制订什么新规则，创造什么新玩法吗？
1、小球夺金牌升级版玩法分享
师：新玩具加上新规则，才会更好玩！ 你的游戏你作主，快把 你的新玩法秀出来，与我们分享吧！
有请第一位游戏魔法师登场！（PPT 播放小球夺金牌升级版玩法视频）
生录音：用鞋盒制作得分台，3 个小球分别写着 5 分、4 分、3 分，轮流打球，看谁的 得分多，谁就赢了。
师小结：把得分与游戏结合，玩起来更刺激了。这规则定得真妙！
2、走进“创新玩法 ”直播间
师：我们一起进入到“创新玩法 ”直播间来看看其他同学的好创
(
~
)意吧！创新玩法，GOGOGO
（PPT 播放“直播间 ”画面）
生 1：一起摇摆游戏（鞋盒做成球箱绑腰间，跳动起来让纸球掉出来，最快甩完的为胜利）
生 2：用纸杯画图案，用绳子拉起纸杯，锻炼合作和协调能力的纸杯小游戏。
师：评论区真热闹，我们来听听评论区小朋友的留言吧！（PPT 播放“直
播间 ”观众录音）
生 1：盒子和小球可以这样好玩，蹦蹦跳跳的，既可以运动又能比赛。我也要和我的好 朋友一起玩！
生 2：套杯子，好有意思的游戏，可以在纸杯上画自己喜欢的图案，动手又动脑，还考
2 个人的配合，我也要做一个和妈妈一起玩。
师：直播间的魔法师想法真巧妙，你们学会了吗？相信屏幕前的 你肯定也能玩得更有创意！
3、一起玩更开心
师：林老师认识一群爱动手制作、爱动脑的游戏魔法师，现在我 们一起来看看她们都创造了哪些有趣游戏吧！
（PPT 播放游戏视频）
生 1：音乐节奏游戏
生 2：纸箱迷宫滚珠（两人比赛，谁用时短谁就赢）
生 3：瓶盖大作战（纸箱+橡皮筋+两种颜色的瓶盖，制作赛场，进行比赛）
生 4：迷你投篮赛（纸箱+乒乓球）
生 5：纸杯投影仪
生 6：小珠穿数字山洞
生 7：趣味高尔夫球
师：同学们不仅能开动脑筋，做出新奇的玩具，还会制定规则， 与小伙伴一起玩。林老师仿佛看到屏幕前的你们一脸的喜悦，相信你 们也体会到了动手动脑创造的快乐！游戏王国的国王也为大家感到高 兴呢！你听......
（PPT 播放闯关成功画面）
国王：游戏魔法师们，你们太厉害了，恭喜你们闯关成功，顺利来到“创意游戏魔法 师 ”颁奖现场。爱动手，勤动脑的孩子最可爱了，祝贺你们获得“创意游戏魔法师 ”的称 号！
【设计意图:整在闯关的过程中，引导学生打破常规的玩游戏的观念， 有创意的玩游戏 、动手制作玩具，激发学生的创新热情，积极开动脑 筋， 让学生充分体验自己利用废旧物品制作玩具的乐趣， 养成“ 有 创意的生活” 的习惯 。 】
三、回顾学习，总结提升
1、全课小结
师总结：我们的同学多棒啊！开动脑筋，变废为宝，自己制作玩具， 创新玩法。生活中，只要我们多动脑筋，大胆创新，就能收获更多的 快乐！
2、布置作业：
学完了这一课，相信同学们一定收获了很多新玩法，也有了很多 的新创意，课后，请制作一个新的玩具，和小伙伴们一起分享。
相信通过同学们的再创造，小小的玩具将会带给我们更多的乐 趣，我们的童年生活一定会更加多姿多彩。
这节课就上到这里，同学们，再见！
【设计意图：通过教师的总结，让学生回顾参与创造新游戏玩法的过 程和学到的方法，通过作业布置，把课堂上学习到的延伸到课后，与 家人一起创造新玩具和制定新规则，在实践中体验游戏创新带来的乐 趣 。】

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