资源简介 (共46张PPT)人教2024七上地理精品课件人教版七年级上册1.1.1第一章地球2.1 地图的阅读第二章 地图情境主题:识别等高线地形图促使体验野营之旅课时1 等高线地形图目 录情境串新知2课堂小结3学习目标1随堂练习41.在山体景观图上,说出不同的山体部位的名称,区分海拔与相对高度。2.借助模型绘制等高线地形图,并说出等高线的概念和特点3.结合等高线概念的基础,理解并说出等深线的概念4.在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、陡崖,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度,掌握等高线地形图的判读方法学习目标重点难点小宇一家打算周末野营,小宇的爸爸在网上购买了一家野营俱乐部的体验团票。左图是俱乐部提供的地图,让我们跟着小宇一家开始 野营之旅吧!情境串新知野营地地图上面的数字代表什么啊?野营地地图相对?是两个地方比较高度吗?是海拔,也就是绝对高度,指地面上某个点高出海平面的垂直距离,你能推测出相对高度是什么意思么?是 的。某个点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度孩子,要想认清这幅地形图,先要知道海拔和相对高度是什么?爸爸,我标注在图上了!相对高度海拔海拔一样高吧!海拔的基准是海平面,各国的海平面你觉得一样高么?其实是不一样的,由于海平面的测量总是相对于陆地的测量,陆地的变化会导致海平面变化,从而导致各国海平面不一样,因此我国设有专门的海拔基准面。中国规定采用青岛验潮站求得的1956年黄海平均海水面为全国统一海拔基准面。“中华人民共和国水准零点”标志我知道我国最高点在珠穆朗玛峰,最低点在……?确定了基准面,我们就可以找到我国海拔的最高点和最低点了。我国陆地最高点在哪?最低点呢?最高点答对了,最低点其实在吐鲁番盆地艾丁湖。图里的线又是什么啊?此时小宇又继续观察这幅地形图:它叫等高线野营地地图什么是等高线?100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100等高线:在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线。等深线:在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线。要想看懂这幅地图,就要知道等高线的特点,结合图片,你能说出几条特点呢?野营地地图等高线的特点(1)等高线都是连续闭合的曲线(2)同一条等高线上 ,海拔相等(3)等高线一般不相交等高线地图成图过程看看这幅图,相邻两条等高线的数值有什么差异?同一幅地形图上等高距相等。这种地形图内相邻两条等高线之间的相对高度叫做等高距。观察与思考野营地地图观察与思考山顶A山顶B山脚C山脚D缓坡陡坡陡坡和缓坡在等高线上有什么特点呢?坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。等高线地图成图过程等高线的特点(1)等高线都是连续闭合的曲线(2)同一条等高线上 ,海拔相等(3)除陡崖外,等高线一般不相交(4)等高线密集,说明坡度较陡;等高线稀疏,说明坡度较缓;(5)同一幅地形图上,等高距相等。等高线地图成图过程小宇,看,这个视频就展示了等高线地形图的成图过程!小试牛刀⑤AB①山和⑤山谁更高?⑤山的海拔大致为450-500m之间,而①山海拔为580m,①山更高野营地地图小试牛刀⑤ABA线和B线哪条线路更省力?为什么?B线更省力,因为等高线更稀疏,坡度更缓。野营地地图那我们就走更省力的线路上山吧!!!Let‘sgo!高大的山峰小宇一家登山上后,发现一路上看到了不同的山体部位山顶(山峰)鞍部陡崖山谷山脊这些山体部位在等高线地形图怎么跟我们看到的景象不一样。在等高线地形图里面怎么辨认出他们呢?野营地地图不急不急,让我们边走边看,慢慢认识他们在地图上的特点野营地地图(1)山峰山峰示意图山顶(山峰)等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低,用“ ”表示▲山峰示意图(2)鞍部鞍部示意图两个相邻山顶的中间部分鞍部示意图(3)陡崖陡崖陡崖陡崖示意图陡崖多条等高线重叠的地方,并呈锯齿状小宇,陡崖处一般有瀑布,有时也适合攀岩陡崖示意图小试牛刀⑤AB应该去④的位置,那里有陡崖。哇!小宇你真的太厉害了。那我们一起去攀岩吧!小宇,我们现在准备去攀岩,那我们应该去图里面的哪里呢?野营地地图攀岩完好累哦,我们找个有河流的地方做饭吧!可是在地图里面怎么看到河流呢?⑤AB野营地地图险峻的陡崖(4)山谷山谷示意图等高线的弯曲部分向高处凸出,地势中间低,两侧高山谷山谷处一般会有河流经过,为集水岭山谷示意图(5)山脊山脊山脊示意图山脊等高线的弯曲部分向低处凸出,地势中间高,两侧低山脊示意图区别:山谷、山脊凸高为谷凸低为脊现在这个难不倒我了。图中②是山脊,③是山谷,我们去③处应该就能找到河流。小宇,那你看看地图,我们应该去哪里找个有河流的地方做饭呢?⑤AB野营地地图收获太大了,原来这个小小的等高线地形图能看到那么多信息,太厉害了。小宇,今天露营你有收获吗?海拔和相对高度等高线地形图等高线地形图山顶(山峰):用“ ”表示鞍部:相邻山顶的中间部分陡崖:等高线重叠的部分山谷:凸高为谷山脊:凸低为脊等高线的特点地形部位及判读基准面课堂小结下图是“某地等高线地形图(单位:m)”。读图,完成第1~2题。1.图中A地的海拔可能是 ( )A.400米 B.650米 C.750米 D.800米2.到B地,爬图中甲、乙两坡,哪个更省力 ( )A.一样省力 B.甲坡省力 C.乙坡省力 D.无法判断BC随堂练习等高线更稀疏(2024福建福州)暑期,我国南方某校的地理小组开展乡土研学。读下图完成3题。3. 线路a~b段经过的地形部位是( )A. 山峰 B. 山脊 C. 陡崖 D. 山谷B凸高为脊小海坨山位于延庆县西北部,是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。读下图,完成下面小题。4.当地政府计划在小海坨山夏季开发漂流项目,下列关于漂流地点的选择合理的是( )A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.小海坨山是众多“驴友”户外远足的热门之选,下列能直接看到A宿营地的是( )A.B地 B.C地C.D地 D.三地均可CC山谷处有河流谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【人教2024新版七上地理情境教学课件】2.2 地形图的判读 课时1 等高线地形图(主题情境:识别等高线地形图 促使体验野营之旅).pptx 等高线成图过程_12313.mp4