资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 秋季
课题 动物世界
教科书 书 名：《义务教育教科书 音乐 一年级 上册》 出版社：广东教育出版社、花城出版社
教学目标
1.学生能大胆自信、完整准确地演唱歌曲。 2.学生能创造性地运用打击乐器、身体律动等形式表现歌曲。 3.在表现歌曲过程中，感受农场里的生活乐趣，体验人与动物之间亲密友好的关系。
教学重难点
教学重点： 能够掌握休止符的准确停顿，并自信、愉快地演唱歌曲。 教学难点： 能创造性地表现歌曲。
教学过程
一、 一、律动热身 1.跟着老师做一做 模仿动作，激发兴趣 师：跟老师一起出发，看看我们都遇到了哪些小动物？ 学生创编做一做 自编动作，主动参与 师：你们自己来做一做，模仿你遇到的小动物的样子。 【设计意图：熟悉歌曲旋律，通过律动与模仿，让学生自然感受歌曲乐句，活跃课前氛围，为教学做铺垫。】 二、新课教授 （一）模仿动作，完整聆听 （二）模仿小动物叫声解决难点休止符 【设计意图：首先，在感受音乐内容和音色时，培养学生聆听辨析音乐的能力，学生通过不同表演形式（模仿动物动作和变化音乐力度）自信准确地表现歌曲，培养学生从小就拥有寻找并唱出悦耳动听的声音意识，充分让学生自信、快乐参与其中，同时也激发学生主动探索音乐的积极性，进而彼此合作表现音乐、体验音乐】 （三）加入乐器来伴奏 1.固定节拍奏一奏 2.跟着律动奏一奏 3.变换律动奏一奏 （四）唱一唱 1.师生接龙唱一唱 2.变换力度唱一唱 3.情境表演唱一唱 拓展 （一）创歌词 师：想一想，如果今天要举办一场农场音乐会，你是这场音乐会的小导演，你还会邀请哪些小动物呢？它们是怎样叫的呢？用你的歌声来告诉大家吧！ （二） 多声部练习 1.模仿动物叫声 2.变换不同节奏 3.声部合唱配合 【设计意图：恰到好处的乐器、编舞、创词添加，使课堂教学得到了很好的延伸。在生动有趣的情境下，让学生感受了动物朋友的可爱形象，并从中受到“团结互助、相亲相爱”等来自动物身上的高贵品质的熏陶，同时还培养了学生的音乐注意力、想象力和创造力。不断挖掘学生创作音乐的潜能，同时在创评价环节真正做到尊重学生内心想法，留给学生自由发挥空间，张扬个性，升华学生理解音乐文化和歌曲，让学生“玩学”其中，真正热爱音乐和生活。】 四、结语 情感升华：小朋友们，你们知道吗？自然界所有的动物都是美丽的，它们也都是我们人类的好朋友老师希望大家今后都要保护、爱护好身边的动物小朋友们，并像动物小朋友们一样团结互助、相亲相爱......

展开更多......

收起↑