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《我们学校的合唱节》（第一课时）
聆听歌曲
思考：
1.歌曲表达了一种怎样的情绪？
2.演唱形式是什么？
思考：
1.歌曲表达了一种怎样的情绪？
2.演唱形式是什么？
1.歌曲的情绪：热情地、欢快地
2.演唱形式：齐唱+合唱
聆听歌曲
视唱旋律
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h
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视唱旋律
歌词演唱
歌词演唱
旋律构成
观察并思考：
旋律由哪几个音构成？
观察并思考：
旋律由哪几个音构成？
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旋律构成
6 6 6 6 \ 4 0 % 6 \ 6 6 6 6 \ 4 0 % 6 \ 6 6 6 6 \ 4 = 6 = \ 3 = = =\ 5 = = = \
6 6 6 6 \ 4 0 % 6 \ 6 6 6 6 \ 4 0 % 6 \ 6 6 6 6 \ 5 = 3 2 \ 6 = = =\ 6 = = = \
歌声与微笑
1=C
4
4
王 健 词
谷建芬 曲
`
`
歌词演唱
合唱锦囊妙计
一、唱准音
只有这样，各个声部之间才能产生和谐的音响。
二、学会聆听
不仅要听自己声部的声音，也要能听到其他声部的演唱。
三、控制音量
不能只顾自己放声歌唱，而是要将自己的声音融入到合唱中。
四、歌唱状态和歌唱姿势
完整表现
拓 展
歌曲由谷建芬老师创作，不仅被中国第一颗人造卫星“嫦娥一号”载入太空，也是中国第一个国际性电视节-上海电视节的会歌，1986年被银河少年艺术团带上春晚的舞台，此后便传遍大街小巷。
欣 赏
小 结
通过学习歌曲，了解了在合唱中要注意的一些事项，也了解了歌曲背后的荣誉，更重要的，是感受到了歌曲传递出来的美好。微笑虽然是一种表情，但有时却比语言更有力量。

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