资源简介 8.研究发现,给患有社交障碍的实验小鼠饲喂某种益生菌(L)后,催产素合成增多,从而缓解其社交障碍相关症状。催产素能增强小鼠之间的信任感、亲密感等,作为神经递质能促进突触后神经元释放多巴胺。多巴胺有助于小鼠产生愉悦感和满足感,从而激励小鼠重复这些行为。若阻断小鼠肠道到脑干的传人神经,则饲喂L将不再促进催产素的合成。下列说法错误的是A,催产素发挥作用后能促进Na+大量内流B.饲喂L有助于小鼠的社交行为形成正反馈C.肠道到脑干的传人神经属于外周神经D.抑制催产素受体能缓解小鼠的社交障碍相关症状9.植物固定的能量除去被自身呼吸消耗的部分外,用于生长发育8·亚高山冷杉。白皮松和繁殖的能量被称为净初级生产量(ANPP)。研究者检测了某6叶总开地区不同林龄的高山针叶林群落的ANPP,结果如图所示。下列分析正确的是A.群落有机物的量随林龄的增加而增加20100200300400500林龄/年B.ANPP会流向分解者,不会流向消费者C.ANPP可在生物群落和无机环境中循环利用D.在群落的演替晚期,亚高山冷杉可能占有优势10.巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性,能够分解尿素的细菌,能改善土壤肥力。研究人员从土壤样品中分离该细菌的流程如图所示,①~⑤表示操作步骤。下列说法错误的是1 mL1 mL1 mL0.1mL称量土样⑤富集培养9mL无菌水9mL无菌水9mL无菌水④①② A.步骤②富集培养时以尿素为唯一氮源B.步骤③④采用了稀释涂布平板法C.步骤⑤接种时,接种环至少要灼烧5次D.若可用于计数的平板菌落数平均为163个,则锥形瓶中菌液细菌数为1,6×10个·mL111.弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤,进行高效的共生固氮,促进植物根系生长,增强其对旱、赛等逆境的适应性。下列叙述错误的是A,在西北荒漠区域进行生态修复时,可选种沙棘B.弗兰克氏菌能将氯气转变为含氮的养料,属于生产者C,弗兰克氏菌与沙棘之间彼此有利,为互利共生的关系D.在荒漠草原上放牧考虑环境承载力,遵循了生态工程的协调原理【高三生物学第3页{共8页)】·HUN·12.疣粒野生稻对水稻白叶枯病具有高度的抗病性,为转移这种抗病性,实验小组进行了栽培稻十疣粒野生稻体细胞杂交实验,操作过程如图所示(R-6G能抑制线粒体功能,IOA能抑制细胞分裂)。下列说法正确的是疣粒野生稻用R6G处理原生质体①2杂种细胞团杂种愈伤组织再生植株栽培稻原生质体用1OA处理A.过程①要用特定的选择培养基才能筛选出杂种细胞B.过程②和过程③可在同一培养基中进行连续培养C.过程③中提高生长素的用量有利于愈伤组织生根D.两种细胞的细胞核相互融合是细胞融合成功的标志二、选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。13.某科研小组探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验装置如图甲所示。酵母菌在不同氧浓度条件下,CO2释放量和O,吸收量的变化情况如图乙所示。下列相关说法正确的是气体交换相对值口C0释放量■0吸收量酵母葭含l℃HO溴麝香草配的培养液甲4氧浓度/%A.能观察到溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄B.图乙c浓度时,酵母菌释放的部分CO是在细胞质基质中产生的C.酵母菌无氧呼吸时,碳的转移途径为葡萄糖→丙雨酸→酒精→COD.图乙b浓度时,有氧呼吸消耗的葡萄糖占比为1/614.碑在植物体内可转化为毒性很强的金属有机物,加重对植物的危害。为研究土壤中砷抑制拟南芥生长的原因,科研人员用高浓度砷酸盐处理拟南芥根后,检测的部分结果如图所示。下列分析正确的是…LOG2基因(细胞分裂素水解商基因)一PT5基因(细胞分裂素合成薛基因)1.12…空白对照组1.2一砷处理组一回04砷处理时问小空白碑处理24h时间a图1图2图3A.实验期间,细胞的分裂和伸长生长都受影响B.砷处理6h,根中细胞分裂素的含量会有所增多C,砷抑制根的生长可能与生长素的含量过高有关D.增强IPT5的活性可能会缓解砷对根的毒害作用【高三生物学第4页(共8页)】·HLN·湖南省高三年级入学考试生物学参考答案1,B【解析】本题主要考查细胞膜的结构和功能,考查学生的理解能力。磷脂分子具有亲水的头和疏水的尾,脂溶性小分子容易透过细胞膜,B项符合题意。2.A【解析】本题主要考查实验操作,考查学生的实验探究能力。在检测生物组织中的还原糖时,应将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀,再加入待测样液中,A项符合题意。3.D【解析】本题主要考查免疫功能,考查学生的理解能力。免疫自稳功能是机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节,维持内环境稳态的功能。机体依赖免疫防御功能清除入侵的病毒,D项符合题意。4.D【解析】本题主要考查基因的表达,考查学生的理解能力。RNA聚合酶催化核糖核苷酸连接形成RNA。图中右侧的RNA较长,转录的方向为图中的左侧到右侧,即RNA聚合酶从左侧向右侧移动。转录时,以DNA的一条链作为模板。综上所述,D项符合题意。5.D【解析】本题主要考查细胞分裂,考查学生的理解能力。分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,出芽与核DNA复制同时开始,即芽殖酵母在分裂间期开始出芽。母体细胞出芽次数达到最大后就会衰老、死亡,基因甲超量表达能提高芽殖酵母的最大分裂次数,因此能延长其存活时间。酵母菌自发的衰老和调亡受基因的控制。综上所述,D项符合题意。6.C【解析】本题主要考查生物的进化,考查学生的理解能力。这三类鲟鱼之间存在地理隔离,基因不能自由交流。线粒体基因组信息为鲟鱼进化提供分子水平的证据。可遗传的有利变异是适应变化环境的必要条件,稳定的形态结构不能更好地适应不断变化的环境。不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化。综上所述,C项符合题意。7.C【解析】本题主要考查水盐调节,考查学生的解决问题能力。细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和CI。该患者血浆Na浓度降低,肾上腺皮质分泌的醛固酮增多,促进肾小管和集合管重吸收N,以维持内环境的稳态。该患者抗利尿激素(ADH)分泌增多,可能是垂体受损,细胞膜的通透性增大所致。ADH增多会引起肾小管和集合管重吸收的水分增多,导致尿量减少,尿液浓度升高。综上所述,C项符合题意。8.D【解析】本题主要考查神经调节,考查学生的解决问题能力。外周神经系统包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。小鼠肠道到脑干的传入神经属于外周神经的范畴。催产素作为兴奋性神经递质能促进N大量内流,引起突触后神经元产生兴奋。催产素能促进小鼠社交,能促进多巴胺分泌。多巴胺有助于产生愉悦感和满足感,从而激励小鼠重复这些行为,因此饲喂L有助于小鼠的社交行为形成正反馈。综上所述,D项符合题意。9.D【解析】本题主要考查生态系统的能量流动,考查学生的理解能力。ANPP会流向分解者和初级消费者。根据图示结果,处于400~500年林龄的高山针叶林群落总计的ANPP降低,亚高山冷杉的ANPP高,积累的有机物多,说明其占有优势,D项符合题意。【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】·HUN· 展开更多...... 收起↑ 资源列表 湖南省部分学校2025届高三8月联考(入学)生物试题.docx 生物答案.pdf