2025届湖南省部分学校高三8月联考(入学)生物试题(PDF版含解析)

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2025届湖南省部分学校高三8月联考(入学)生物试题(PDF版含解析)

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8.研究发现,给患有社交障碍的实验小鼠饲喂某种益生菌(L)后,催产素合成增多,从而缓解其
社交障碍相关症状。催产素能增强小鼠之间的信任感、亲密感等,作为神经递质能促进突触
后神经元释放多巴胺。多巴胺有助于小鼠产生愉悦感和满足感,从而激励小鼠重复这些行
为。若阻断小鼠肠道到脑干的传人神经,则饲喂L将不再促进催产素的合成。下列说法错
误的是
A,催产素发挥作用后能促进Na+大量内流
B.饲喂L有助于小鼠的社交行为形成正反馈
C.肠道到脑干的传人神经属于外周神经
D.抑制催产素受体能缓解小鼠的社交障碍相关症状
9.植物固定的能量除去被自身呼吸消耗的部分外,用于生长发育8·亚高山冷杉
。白皮松
和繁殖的能量被称为净初级生产量(ANPP)。研究者检测了某
6叶总开
地区不同林龄的高山针叶林群落的ANPP,结果如图所示。下
列分析正确的是
A.群落有机物的量随林龄的增加而增加
20
100200300400500
林龄/年
B.ANPP会流向分解者,不会流向消费者
C.ANPP可在生物群落和无机环境中循环利用
D.在群落的演替晚期,亚高山冷杉可能占有优势
10.巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性,能够分解尿素的细菌,能改善土壤肥力。研究人员
从土壤样品中分离该细菌的流程如图所示,①~⑤表示操作步骤。下列说法错误的是
1 mL
1 mL
1 mL
0.1mL
称量土样

富集培养
9mL无菌水9mL无菌水9mL无菌水




A.步骤②富集培养时以尿素为唯一氮源
B.步骤③④采用了稀释涂布平板法
C.步骤⑤接种时,接种环至少要灼烧5次
D.若可用于计数的平板菌落数平均为163个,则锥形瓶中菌液细菌数为1,6×10个·mL1
11.弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤,进行高效的共生固氮,促进植物根系生
长,增强其对旱、赛等逆境的适应性。下列叙述错误的是
A,在西北荒漠区域进行生态修复时,可选种沙棘
B.弗兰克氏菌能将氯气转变为含氮的养料,属于生产者
C,弗兰克氏菌与沙棘之间彼此有利,为互利共生的关系
D.在荒漠草原上放牧考虑环境承载力,遵循了生态工程的协调原理
【高三生物学第3页{共8页)】
·HUN·
12.疣粒野生稻对水稻白叶枯病具有高度的抗病性,为转移这种抗病性,实验小组进行了栽培稻十疣
粒野生稻体细胞杂交实验,操作过程如图所示(R-6G能抑制线粒体功能,IOA能抑制细胞分
裂)。下列说法正确的是
疣粒野生稻用R6G处理
原生质体

2
杂种细胞团
杂种愈伤组织
再生植株
栽培稻
原生质体
用1OA处理
A.过程①要用特定的选择培养基才能筛选出杂种细胞
B.过程②和过程③可在同一培养基中进行连续培养
C.过程③中提高生长素的用量有利于愈伤组织生根
D.两种细胞的细胞核相互融合是细胞融合成功的标志
二、选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多项
符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
13.某科研小组探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验装置如图甲所示。酵母菌在不同氧浓度条件
下,CO2释放量和O,吸收量的变化情况如图乙所示。下列相关说法正确的是
气体交换相对值口C0释放量
■0吸收量
酵母葭
含l℃HO
溴麝香草配
的培养液

4氧浓度/%
A.能观察到溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄
B.图乙c浓度时,酵母菌释放的部分CO是在细胞质基质中产生的
C.酵母菌无氧呼吸时,碳的转移途径为葡萄糖→丙雨酸→酒精→CO
D.图乙b浓度时,有氧呼吸消耗的葡萄糖占比为1/6
14.碑在植物体内可转化为毒性很强的金属有机物,加重对植物的危害。为研究土壤中砷抑制
拟南芥生长的原因,科研人员用高浓度砷酸盐处理拟南芥根后,检测的部分结果如图所示。
下列分析正确的是
…LOG2基因(细胞分裂素水解商基因)
一PT5基因(细胞分裂素合成薛基因)
1.
12
…空白对照组
1.2
一砷处理组一
回04
砷处理时问小
空白碑处理24h
时间a
图1
图2
图3
A.实验期间,细胞的分裂和伸长生长都受影响
B.砷处理6h,根中细胞分裂素的含量会有所增多
C,砷抑制根的生长可能与生长素的含量过高有关
D.增强IPT5的活性可能会缓解砷对根的毒害作用
【高三生物学第4页(共8页)】
·HLN·湖南省高三年级入学考试
生物学参考答案
1,B【解析】本题主要考查细胞膜的结构和功能,考查学生的理解能力。磷脂分子具有亲水的
头和疏水的尾,脂溶性小分子容易透过细胞膜,B项符合题意。
2.A【解析】本题主要考查实验操作,考查学生的实验探究能力。在检测生物组织中的还原糖
时,应将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀,再加入待测样液中,A项符合题意。
3.D【解析】本题主要考查免疫功能,考查学生的理解能力。免疫自稳功能是机体清除衰老或
损伤的细胞,进行自身调节,维持内环境稳态的功能。机体依赖免疫防御功能清除入侵的病
毒,D项符合题意。
4.D【解析】本题主要考查基因的表达,考查学生的理解能力。RNA聚合酶催化核糖核苷酸
连接形成RNA。图中右侧的RNA较长,转录的方向为图中的左侧到右侧,即RNA聚合酶
从左侧向右侧移动。转录时,以DNA的一条链作为模板。综上所述,D项符合题意。
5.D【解析】本题主要考查细胞分裂,考查学生的理解能力。分裂间期主要进行DNA的复制
和有关蛋白质的合成,出芽与核DNA复制同时开始,即芽殖酵母在分裂间期开始出芽。母
体细胞出芽次数达到最大后就会衰老、死亡,基因甲超量表达能提高芽殖酵母的最大分裂次
数,因此能延长其存活时间。酵母菌自发的衰老和调亡受基因的控制。综上所述,D项符合
题意。
6.C【解析】本题主要考查生物的进化,考查学生的理解能力。这三类鲟鱼之间存在地理隔
离,基因不能自由交流。线粒体基因组信息为鲟鱼进化提供分子水平的证据。可遗传的有利
变异是适应变化环境的必要条件,稳定的形态结构不能更好地适应不断变化的环境。不同物
种之间、生物与无机环境之间协同进化。综上所述,C项符合题意。
7.C【解析】本题主要考查水盐调节,考查学生的解决问题能力。细胞外液的渗透压90%以上
来源于Na+和CI。该患者血浆Na浓度降低,肾上腺皮质分泌的醛固酮增多,促进肾小管
和集合管重吸收N,以维持内环境的稳态。该患者抗利尿激素(ADH)分泌增多,可能是垂
体受损,细胞膜的通透性增大所致。ADH增多会引起肾小管和集合管重吸收的水分增多,导
致尿量减少,尿液浓度升高。综上所述,C项符合题意。
8.D【解析】本题主要考查神经调节,考查学生的解决问题能力。外周神经系统包括与脑相连
的脑神经和与脊髓相连的脊神经。小鼠肠道到脑干的传入神经属于外周神经的范畴。催产
素作为兴奋性神经递质能促进N大量内流,引起突触后神经元产生兴奋。催产素能促进
小鼠社交,能促进多巴胺分泌。多巴胺有助于产生愉悦感和满足感,从而激励小鼠重复这些
行为,因此饲喂L有助于小鼠的社交行为形成正反馈。综上所述,D项符合题意。
9.D【解析】本题主要考查生态系统的能量流动,考查学生的理解能力。ANPP会流向分解者
和初级消费者。根据图示结果,处于400~500年林龄的高山针叶林群落总计的ANPP降
低,亚高山冷杉的ANPP高,积累的有机物多,说明其占有优势,D项符合题意。
【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】
·HUN·

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