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浙江省宁波市余姚市2023学年七年级第二学期科学期末考试试题卷
1．（2023七下·余姚期末）实验操作不仅要科学规范， 还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（　　）
A．装入固体粉末
B．加热液体
C．向试管中滴加液体
D．处理废弃药品
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据实验操作的规范分析判断。
【解答】A.装入固体粉末时，应该将试管横放，用纸槽将粉末送到试管底部，然后将试管竖立起来，故A正确；
B.加热液体时，试管内液体的总体积不能容积的1/3，故B错误；
C.向试管中滴加液体时，滴管应该悬停在试管口的正上方，故C错误；
D.废弃药品应该放入废液桶集中进行处理，不能直接导入水池，故D错误。
故选A。
2．（2023七下·余姚期末）空气与我们人类以及地球上的一切生物息息相关，下列图示的现象中，不是大气压强引起的是 （　　）
A．用吸管能吸饮料
B．风筝在空中飞翔
C．吸盘能吸附墙上
D．水杯倒置水未流出
【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】根据大气压的作用和常见应用进行分析。
【解答】A、人在吸时，胸廓增大，体内气压减小，小于外界大气压。在大气压的作用下，饮料通过吸管进入体内，所以A不符合题意；
B、风筝的构造使得在飞行时，上方空气流速大于下方，由于流速越大，气压越小，因此上方气压小于下方，在气压的作用下，风筝受到向上的升力能在空中飞翔，所以B符合题意；
C、将吸盘按在墙上，挤压排出空气，使得内部形成小于外界大气压的空间，在大气压的作用下，吸盘就被紧紧地压在墙上，所以C不符合题意；
D、水杯内气压小于外界大气压，因此水在气压的作用下被压入杯内，不会流出，所以D不符合题意；
故答案选B。
3．（2023七下·余姚期末）地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（　　）
A．68.69% B．30.06% C．1.25% D．0.3%
【答案】D
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】人类所能利用的水资源只占地球总水体的很小一部分。
【解答】ABC、人类能利用的淡水资源是江河湖泊水和浅层地下水，由图可知，此类淡水资源占总淡水资源的比例为0.3%，所以ABC不符合题意；
D、冰川水和深层地下水不能作为目前可利用的淡水资源，根据图表，可利用淡水资源占全部淡水资源的比例为0.3%，所以D不符合题意；
故答案选D。
4．（2023七下·余姚期末）在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸汽又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是 （　　）
A．先放热升华后吸热凝华 B．先吸热升华后放热凝华
C．先放热熔化后吸热凝固 D．先吸热熔化后放热凝固
【答案】B
【知识点】升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】物质会由固态直接变为气态，叫升华，也会由气态直接变为固态，叫凝华。
【解答】ACD、由题意，固态碘吸热变为气态碘蒸气的过程叫升华，碘蒸气放热变为固态碘的过程为凝华，所以ACD不符合题意；
B、根据碘的状态变化可知，碘先吸热升华后放热凝华，所以B符合题意；
故答案选B。
5．（2023七下·余姚期末）在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中除主要的矿物质颗粒外还有少部分的有机物、无机盐、空气和水。
【解答】A、倒入水后观察到有气泡冒出，说明土壤中存在空气，所以A不符合题意；
B、加热土壤后，观察到试管内壁有水珠产生，说明土壤中存在水分，所以B不符合题意；
C、将干燥的土壤用酒精灯直接加热，观察到土壤质量减少，并有焦味，说明土壤中存在有机物，所以C符合题意；
D、加热蒸干土壤浸出液，观察到有白色晶体析出，说明土壤中有无机盐，所以D不符合题意；
故答案选C。
6．（2023七下·余姚期末）细菌一般都进行如图所示的生殖方式。关于细菌的生殖，下列说法中正确的是 （　　）
A．出芽生殖、无性生殖 B．孢子生殖、无性生殖
C．分裂生殖、有性生殖 D．分裂生殖、无性生殖
【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】细菌通过细胞分裂的方式来增加个体数量，属于无性生殖。
【解答】ABC、细菌的生殖方式是分裂生殖，属于无性生殖，所以ABC不符合题意；
D、细菌通过细胞分裂一分为二，不断使个体数目加倍增长，所以D符合题意；
故答案选D。
7．（2023七下·余姚期末）某晶体熔化过程的图像如图所示，下列各组固体熔化图像的形状与其类似的一组是（　　）
A．蜡 玻璃 沥青 B．蜡 铝 玻璃
C．冰 铁 铝 D．冰 铁 沥青
【答案】C
【知识点】晶体与非晶体
【解析】【分析】晶体在熔化过程中温度会保持不变，而非晶体则会持续升高。
【解答】A、图像中固体在熔化过程中温度保持不变，因此属于晶体，而蜡、玻璃和沥青为非晶体，所以A不符合题意；
B、蜡和玻璃为非晶体，所以B不符合题意；
C、冰、铝和铁均为晶体，所以C符合题意；
D、沥青为非晶体，所以D不符合题意；
故答案为C。
8．（2023七下·余姚期末）下列关于燃烧现象的解释不正确的是 （　　）
A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗能不断被加热
C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下
D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧所需的条件：可燃物、助燃剂和温度达到可燃物着火点。
【解答】A、火柴头垂直向上使得火柴梗远离火焰，加热效果较差，温度很难上升到火柴梗的着火点，因此容易熄灭，所以A符合题意；
B、火柴头斜向下可以使火柴梗与外焰充分接触，温度更高，更容易发生燃烧，所以B不符合题意；
C、金属丝圈从蜡烛吸收热量，可以使蜡烛温度降低，当温度降到着火点以下时，火焰则会熄灭，所以C不符合题意；
D、蜂窝煤相较煤球内部有较多的孔洞，增大了其与空气的接触面积，可以使燃烧更加剧烈，所以D不符合题意；
故答案选A。
9．（2023七下·余姚期末）下列关于二氧化碳的实验中未涉及二氧化碳化学性质的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳的化学性质：能使澄清石灰水变浑浊；不能燃烧也不支持燃烧；与水反应生成碳酸。
【解答】A、倒入二氧化碳后蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧的化学性质，所以A不符合题意；
B、拧紧矿泉水瓶盖后振荡使二氧化碳与石灰水充分接触，观察到石灰水变浑浊，说明二氧化碳有能与石灰水反应的化学性质，所以B不符合题意；
C、左边容器装的空气，右边容器倒入二氧化碳后，横梁左高右低，说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质，所以C符合题意；
D、通入二氧化碳后紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成酸性物质碳酸，这反映了二氧化碳的化学性质，所以D不符合题意；
故答案选C。
10．（2023七下·余姚期末）红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（　　）
A．红火蚁的发育是变态发育
B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大
D．红火蚁和其他昆虫一样，一声需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期
【答案】B
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】 完全变态发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 不完全变态发育是经过卵—幼虫/若虫—成虫—三个时期。 2、完全变态发育幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同，不完全变态发育若虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。
【解答】A.红火蚁的发育和家蚕相似，有蛹期，所以红火蚁的发育是变态发育，A正确；
B. 从乙图中可以看出来D是受精卵，A是幼虫，B是蛹期，C是成虫，所以红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→B→C，所以B错误；
C. A时期与B时期形态差异很大，所以C正确；
D. 红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期。D正确；
故答案为：B.
11．（2023七下·余姚期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
【答案】B
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；
B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；
故答案为：B。
12．（2023七下·余姚期末）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是 （　　）
A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5
B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用硫来代替
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】实验原理是借助化学反应消耗氧气，但又不产生其他气体，从而使瓶内气压减小，将水吸入瓶内，通过进入水的体积反映氧气的体积。
【解答】A、燃烧结束后，进入广口瓶中水的体积约占广口瓶中原有空气体积的1/5，说明氧气约占空气体积的1/5，所以A不符合题意；
B、红磷最终熄灭，说明剩余的气体不支持燃烧，进入集气瓶中的水占据原有空气1/5体积后就不再增加，说明剩余气体不易溶于水，所以B不符合题意；
C、硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使瓶内气体的总量减少，即不能使瓶内气压有效减小来使水进入瓶中，达到反映消耗氧气体积的目的，因此不能用硫代替红磷，所以C符合题意；
D、装置漏气会使瓶外空气进入瓶内，导致瓶内气压不能有效减小，使进入水的体积不能准确地反映原有空气中氧气的体积，不能达到实验的预期目的，所以D不符合题意；
故答案选C。
13．（2023七下·余姚期末）如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接装有一段有色液柱的玻璃管，两个装置气密性良好。同时将甲涂黑的一侧正对太阳，将乙涂白的一侧正对太阳，几分钟后，记录液柱移动的距离甲为L1，乙为L2，则 （　　）
A．L1>L2 B．L1＝L2
C．L1【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】不同颜色物体的吸热本领不同。深色物体的吸热能力比浅色物体更强。
【解答】A、黑色吸热能力更强，所以瓶中气体温度会升高得更快，气压更大，使液柱向右移动更大的距离，所以A符合题意；
BCD、太阳光照射在黑色部分，升温更快，液柱会向右移动更多距离，因此L1>L2，所以BCD不符合题意；
故答案选A。
14．（2023七下·余姚期末）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）生态系统具有一定的自我调节能力，因为在一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；生态系统的主要功能是进行物质循环和能量流动，生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的。
【解答】在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”全部灭绝，兔子没有天敌将会大量繁殖，因此兔的数量会增加，但是兔草随着兔的增多而减少，后来兔的数量又因草的数量减少而减少，D符合题意。
故答案为：D
15．（2023七下·余姚期末）下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　　）
①甲个体内的DDT含量最高；②该食物链可表示为甲→丙→乙→丁；③甲是生产者，丁是分解者；④该生态系统不是只有甲、乙、丙、丁四种生物
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。
【解答】结合分析，可知这四种生物可构成食物链：甲→丙→乙→丁，②说法正确；在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。所以，在食物链“甲→丙→乙→丁”中，丁体内的DDT含量最高，①说法错误；根据食物链“甲→丙→乙→丁”可知，甲是生产者，丁是三级消费者，③说法错误；生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。它包括该空间范围内的所有生物及其生活的环境，④说法正确，C符合题意。
故答案为：C。
16．（2023七下·余姚期末）浙江余姚盛产杨梅，有杨梅之乡的美誉。余姚杨梅颗粒大核小，味鲜甜。下列说法正确的是（　　）
A．图中a所指的结构是由雄蕊的子房发育而来
B．该植物属于单子叶植物
C．余姚杨梅的优良特性是由其品种的基因控制，可以在全国广泛种植
D．为了保持该植物的优良品种，常用无性生殖的方法
【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物有性生殖的发育情况和无性生殖的优点进行分析。
【解答】A、a是果实，由雌蕊的子房发育而来，所以A不符合题意；
B、杨梅是双子叶植物，所以B不符合题意；
C、杨梅优良特性的表现还受环境影响，因此种植范围受限，所以C不符合题意；
D、通过无性生殖的方式，不仅能快速地繁殖，还能保持优良性状，所以D符合题意；
故答案选D。
17．（2023七下·余姚期末）如图所示为菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图。下列选项中，能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物质量的变化情况的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子萌发所需的营养物质主要来自于子叶或胚乳，当胚芽发育成叶后，能够通过光合作用不断积累有机物。
【解答】A、在前期，种子萌发只能依赖原有的有机物，因此曲线先下降，在后期发育出叶后，能够通过光合作用不断积累有机物，因此曲线后上升，所以A符合题意；
BCD、根据种子萌发过程中营养物质的来源，可知有机物质量是先减少后增加，所以BCD不符合题意；
故答案选A。
18．（2023七下·余姚期末）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
　 A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】对各个实验进行分析，确定水在实验过程中的用途即可。
【解答】当硫在氧气中燃烧时，会放出大量的热，生成有毒的二氧化硫气体，则集气瓶中的水主要是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A错误符合题意；
测定空气中氧气含量实验中，通过量筒中水体积的变化得出O2体积，故B正确不合题意；
铁丝在氧气中燃烧中，集气瓶中的水用于冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
探究燃烧的条件时，烧杯中的水可以加热铜片，隔绝空气，故D正确不合题意。
故选A。
19．（2023七下·余姚期末）某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，A处大试管中能生成二氧化碳气体，下列说法错误的是 （　　）
A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D处的实验现象是蜡烛会熄灭
D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，相同体积时质量比空气大
【答案】A
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳既具有能与水、澄清石灰水反应的化学性质，也有不能燃烧、不支持燃烧的化学性质。
【解答】A、二氧化碳通入水中会反应生成碳酸。使紫色石蕊变红的物质是碳酸，所以A符合题意；
B、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙。碳酸钙是不溶于水的沉淀，因此会出现溶液变浑浊的现象，所以B不符合题意；
C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，因此二氧化碳通到D处会使蜡烛熄灭，所以C不符合题意；
D、D处现象不能说明二氧化碳的密度比空气大，即不能说明相同体积时质量比空气大，所以D不符合题意；
故答案选A。
20．（2023七下·余姚期末）T℃时，某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成如图中的斜线．下列说法正确的是（　　）
A．该物质的溶解度随温度的升高而增大
B．n点表示溶液中溶质的质量分数为25%
C．图中m点表示该物质的饱和溶液
D．T℃时该物质的溶解度为50g
【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据图像提取信息判断；
（2）溶质质量分数=；
（3）如果溶质质量等于或大于溶解度，那么该溶液饱和；否则，溶液不饱和；
（4）根据溶解度的定义判断。
【解答】A.在图像中，溶液的温度保持T℃不变，因此无法得到物质的溶解度随温度的变化规律，故A错误；
B.n点时水的质量为100g，固体质量为25g，则溶液的溶质质量分数：，故B错误；
C.根据图片可知，m点时的溶质质量小于饱和时的溶质质量，因此溶液不饱和，故C错误；
D.根据图片可知，T℃时，在100g水中最多溶解该物质的质量为50g，即该物质的溶解度为50g，故D正确。
故选D。
21．（2023七下·余姚期末）自然界生物之间以食物连接起来的一条锁链，称为食物链；食物链相互交错连接成网，这种网被称为食物网。以上两者是生态系统中物质和　 　流动的渠道；地球上最大的生态系统是　 　 ，一个地区所有的生物叫做　 　（选填“种群”，“群落”）。
【答案】能量；生物圈；群落
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】生态系统是在一定的范围内由生物与环境共同形成的统一整体。
【解答】生态系统中的物质和能量通过食物网进行传递；生物圈是地表有机体及其周围环境的总称，是最大的生态系统；一个地区的所有生物包含了多个种群，组成了生物群落。
22．（2023七下·余姚期末）分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是 　 　。
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的　 　。
（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是____。
A．随手关闭水龙头 B．将生活污水直接排入河道
C．植树造林，涵养水源 D．工业废水未经处理直接排放
【答案】（1）降水
（2）汽化
（3）A；C
【知识点】水循环；水体污染和防治
【解析】【分析】 水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等；物质的三态变化包括熔化、凝固、汽化、液化、凝华和升华。
【解答】（1）大气水通过降水的形式转变为陆地水和海洋水。（2）水由液态水转变为气态水的过程是汽化。（3）BC、生活污水和工业废水直接排放会导致河流湖泊受污染，因此BC不符合题意，故答案选AC。
23．（2023七下·余姚期末）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中　 　是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5]　 　进一步发育成果实，其中[6]　 　发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。
【答案】（1）雌蕊和雄蕊
（2）子房；胚珠
【知识点】花的结构；植物的有性生殖
【解析】【分析】1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房；6是胚珠，7是子房壁；
【解答】（1） 在花的结构中雌蕊和雄蕊是植物进行有性生殖的主要部分。
（2） 雌蕊的[5]子房进一步发育成果实，其中[6]胚珠发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的。
故答案为：（1）雌蕊和雄蕊（2）子房；胚珠
24．（2023七下·余姚期末）如图所示，让一束阳光通过棱镜产生了七色光，A是　 　光，如果我们把一支温度计放在　 　点外侧，温度计的示数会上升比较明显，因为　 　具有热效应。
【答案】紫；B；红外线
【知识点】光的色散
【解析】【分析】像红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光为单色光，而白光包含了这些单色光，为复色光。
【解答】白光是复色光，其中的色光按照折射后偏折角度由小到大排序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，由图中A的偏折角度最大可知A为紫光；B偏折角度最小为红光，在红光的外侧有红外线，有热效应，能加热物体。
25．（2023七下·余姚期末）如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）生态系统的能量最终来源于　 　。
（2）请写出该生态系统中最长的一条食物链：　 　。
（3）该食物网中有　 　条食物链
【答案】（1）太阳能
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）5
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）；能量流动和物质循环
【解析】【分析】太阳辐射直接或间接为生态系统提供能量，使其能够正常运转。
【解答】（1）太阳光中能量能够被植物通过光合作用所利用，为生态系统中的生物提供能量来源.
（2）食物链表示了生态系统中的摄食关系，从生产者到消费者至少包含三个营养级。
（3）由图从生产者到消费者并且包含至少三个营养级的食物链有5条。
26．（2023七下·余姚期末）下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于　 　发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个　 　的发育阶段。
（2）图丙中新生命与母体是通过　 　(填写图中代号)进行物质交换的。
【答案】（1）不完全变态；蛹
（2）1和2
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；动物的生长时期
【解析】【分析】根据昆虫幼体和成体在形态结构和生活习性上的差异情况，可将发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。
【解答】（1）甲图中无蛹期，是不完全变态发育，乙图中有蛹期，则是完全变态发育。
（2）胎盘和脐带连接了胎儿和母体，也是进行物质交换的通道。
27．（2023七下·余姚期末）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是　 　。
（2）t2℃时，物质a的溶解度与物质　 　的相等。
（3）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是　 　溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
（4）t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是____(填字母序号)。
A．a＞b B．a＝b C．a＜b D．不能确定
【答案】（1）C
（2）b
（3）不饱和
（4）A
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念
【解析】【分析】溶解度是在一定温度下100g溶剂中所能溶解某物质的最大质量。
【解答】（1）由图，曲线c溶解度随温度升高而减小。
（2）由图曲线a、b在温度t2处有焦点，即此时溶解度相同。
（3）由图可知，温度为t3时，物质a的溶解度为50g，说明该温度下100g水最多可溶解50g物质a，则200g水最多可溶解100g物质a，所以形成的是不饱和溶液。
（4）由图，物质a的溶解度随温度的变化比b更明显，所以等质量饱和溶液降低相同温度，物质a析出的晶体更多。
28．（2023七下·余姚期末）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是　 　。
【答案】3：7
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据公式：某气体的体积分数=某气体的体积/总体积，进行分析。
【解答】设通入的氧气体积在瓶中体积的占比为x%，则通入的空气体积在瓶中体积的占比为（100-x）%，因为空气中有占20%体积的氧气，所以在瓶中的氧气总体积占比为[x+0.2×(1-x)]%。因为要收集含氧气的体积分数约为44%的气体，所以可以建立等式[x+0.2×(1-x)]%=44%，解得x=30%，则通入的空气占比为70%，所以通入氧气的体积和通入空气的体积比为3：7。
29．（2023七下·余姚期末） 2，4-D是一种生长素类似物，某兴趣小组的同学设计了“探究2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长作用的实验”，其实验结果如表所示：
组别 A组 B组 C组 D组 E组
浓度（克/升） 清水 2.55×10-7 2.55×10-5 2.55×10-3 2.55×10-1
处理前胚轴的平均长度（厘米） 3.27 3.16 3.40 3.20 3.21
5天后胚轴的平均伸长量（厘米） 0.69 1.36 1.71 0.95 0.41
（1）大豆种子萌发时所需的营养来自　 　。
（2）该实验是通过测定　 　来比较2，4-D对大豆种子萌发时胚轴的生长作用。
（3）根据　 　组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长有抑制作用。
【答案】（1）子叶
（2）5天后胚轴的平均伸长量
（3）AE
【知识点】控制变量法；种子的结构
【解析】【分析】对照实验是对研究对象进行的除了需研究的条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验组对实验变量进行了处理，而对照组则没有进行处理。
【解答】（1）大豆属于双子叶植物，种子中营养物质主要存储在子叶中。
（2）表格中“ 5天后胚轴的平均伸长量 ”反映了胚轴的生长情况。
（3）E组相较于A组，在高浓度环境中，胚轴的平均伸长量反而要小于清水环境，说明该情况下胚轴的生长受到抑制作用。
30．（2023七下·余姚期末）实验室需要配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液：
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是　 　。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应____。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节平衡螺母
（3）用量筒来量取所需的水，若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
【答案】（1）④⑤①②③
（2）B
（3）偏小
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】在配制溶液时，先加入固体后加入液体，并在烧杯中混合溶解。用量筒量取液体时，读数和实际液体体积的大小关系是“俯大仰小”。
【解答】（1）按照计算、称量、量取、溶解的步骤来配制氯化钠溶液。
（2）经计算可得确定的氯化钠质量，即砝码和游码所表示的质量是确定的。天平的指针向左偏，说明左边质量大于右边质量，为使天平平衡应当减少左盘的质量，即减少氯化钠的质量。
（3）仰视量取会使读数偏小，即读数体积小于实际体积，即配制溶液过程中，加入水的实际体积偏大，所以浓度应当偏小。
31．（2023七下·余姚期末）某校研究性学习小组同学进行一组光学实验如下：
（1）如图a，探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状大孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上。如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察适当距离的地面上光斑形状的变化情况，下列符合要求的是
（2）如图b所示，通过三个不透明白板A、B、C的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼要在同一条直线上，此时从小孔中看见的　 　（选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像；
（3）人眼在图b所示位置直接看火焰，其形状如图c所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板　 　（选填“A”、“B”或“C”），所看到的像为图c中的　 　（选填序号）
【答案】（1）D
（2）不是
（3）B；③
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】小孔成像的形状只与物的形状有关。物体通过小孔落在光屏上的是倒像。
【解答】（1）因为要研究的是孔的大小对光斑的影响，所以要控制实验过程中孔的形状不变，D符合要求。
（2）通过小孔直接观察得到的不是烛烟通过小孔成的像。
（3）烛焰发出的光通过A板的小孔落在了B板上，即通过小孔成的像在B板上，所看到的是倒像，即图c中的③。
32．（2023七下·余姚期末）某校科学实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，一会儿白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[结论和分析]
（1）将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体　 　燃烧（填“支持”或“不支持”）。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的大小怎样变化？
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，通过观察注射器中的水剩余的体积得出了“氧气约占空气总体积的1/5”的结论。则注射器中剩余水的体积应为　 　？
【答案】（1）不支持
（2）先变大后变小
（3）4mL
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】气压大小与气体温度和气体的多少有关。根据已有的结论信息可以反推出实验过程的其他信息。
【解答】（1）白磷不能全部燃烧，说明剩余气体不助燃。
（2）红磷燃烧放出大量的热，使气体温度升高，造成气压增大的影响大于氧气消耗导致气压减小的影响，所以气球先变大，而燃烧后气体温度会逐渐下降至室温，此时氧气消耗导致气压减小的影响更大，所以气球后变小。
（3）由结论”氧气约占空气总体积的1/5“可算得锥形瓶内氧气体积为230mL×(1/5)=46mL，即进入锥形瓶中水的体积为4mL ，则注射器中剩余水的体积为4mL。
33．（2023七下·余姚期末）如图是电解水的实验装置，请回答下列问题：
（1）往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应），若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为　 　。
（2）　 　中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”）
（3）此实验能证明水是由　 　 组成。
【答案】（1）7.5%
（2）左管
（3）氢氧元素
【知识点】水的组成和主要性质；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】溶质的质量分数=溶质质量÷溶液质量。水通过电解在负极产生氢气，在正极产生氧气，且氢气的体积是氧气的两倍。
【解答】（1）由题意，6%的硫酸溶液中含硫酸溶质质量为6g。有20g水被电解，则溶液质量变为80g。根据溶质的质量分数=溶质质量÷溶液质量，可得此时硫酸溶液的溶质的质量分数为6g÷80g=7.5%。
（2）a管中气体体积相较b管更大，说明a管中是氢气。氢气具有可燃性，所以选左管气体。
（3）氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。水经过电解变为氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成。
34．（2023七下·余姚期末）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
（1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在____（填字母）之间。
A．10℃﹣20℃ B．20℃﹣30℃ C．30℃﹣40℃
（2）若NaCl中混有少量的硝酸钾，提纯NaCl的方法是 　 　。
（3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验。
①判断该同学所取的固体物质是： ▲
②求降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）；（写出计算过程）
③求W的值。（写出计算过程）
【答案】（1）B
（2）蒸发结晶
（3）①硝酸钾；②24.0%；③50
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算；混合物的分离方法（过滤、蒸发、结晶）
【解析】【分析】某溶质在一定温度下的溶解度为S，说明该温度下的饱和溶液中100g水溶解了溶质质量为S，则根据溶质质量分数公式计算得，该饱和溶液的溶质质量分数为S/(100+S)，由此可发现饱和溶液的溶质质量分数只与溶解度有关，而与溶质质量、溶剂质量无关。
【解答】（1）由表中数据可知，氯化钠和硝酸钾在20℃~30℃范围存在相同的溶解度大小。
（2）溶液中的硝酸钾很难除尽，所以需要将NaCl从溶液中分离来提纯NaCl。NaCl的溶解度随温度变化不大，需要通过蒸发溶剂使其析出。
（3）由图可知60℃下100g水能溶解该固体47.4g，即在此温度下该固体的溶解度大于或等于47.4g，分析表中数据可知该固体是硝酸钾；由表中数据，20℃时100g水中最多溶解31.6g硝酸钾，所以溶质质量分数=溶质质量÷溶液质量=31.6g÷131.6g=24.0%；相同温度下，同一溶质的饱和溶液的溶质质量分数相等，即20℃的饱和溶液的溶质质量分数为（31.6/131.6）。根据溶液质量=溶质质量÷溶质的质量分数，算得溶液质量=47.4g÷(31.6/131.6)=197.4g，计算得还需加入水的质量为197.4g-100g-47.4g=50g，即W的值为50。
1 / 1浙江省宁波市余姚市2023学年七年级第二学期科学期末考试试题卷
1．（2023七下·余姚期末）实验操作不仅要科学规范， 还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（　　）
A．装入固体粉末
B．加热液体
C．向试管中滴加液体
D．处理废弃药品
2．（2023七下·余姚期末）空气与我们人类以及地球上的一切生物息息相关，下列图示的现象中，不是大气压强引起的是 （　　）
A．用吸管能吸饮料
B．风筝在空中飞翔
C．吸盘能吸附墙上
D．水杯倒置水未流出
3．（2023七下·余姚期末）地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（　　）
A．68.69% B．30.06% C．1.25% D．0.3%
4．（2023七下·余姚期末）在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸汽又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是 （　　）
A．先放热升华后吸热凝华 B．先吸热升华后放热凝华
C．先放热熔化后吸热凝固 D．先吸热熔化后放热凝固
5．（2023七下·余姚期末）在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2023七下·余姚期末）细菌一般都进行如图所示的生殖方式。关于细菌的生殖，下列说法中正确的是 （　　）
A．出芽生殖、无性生殖 B．孢子生殖、无性生殖
C．分裂生殖、有性生殖 D．分裂生殖、无性生殖
7．（2023七下·余姚期末）某晶体熔化过程的图像如图所示，下列各组固体熔化图像的形状与其类似的一组是（　　）
A．蜡 玻璃 沥青 B．蜡 铝 玻璃
C．冰 铁 铝 D．冰 铁 沥青
8．（2023七下·余姚期末）下列关于燃烧现象的解释不正确的是 （　　）
A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗能不断被加热
C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下
D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
9．（2023七下·余姚期末）下列关于二氧化碳的实验中未涉及二氧化碳化学性质的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2023七下·余姚期末）红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（　　）
A．红火蚁的发育是变态发育
B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大
D．红火蚁和其他昆虫一样，一声需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期
11．（2023七下·余姚期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
12．（2023七下·余姚期末）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是 （　　）
A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5
B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用硫来代替
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好
13．（2023七下·余姚期末）如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接装有一段有色液柱的玻璃管，两个装置气密性良好。同时将甲涂黑的一侧正对太阳，将乙涂白的一侧正对太阳，几分钟后，记录液柱移动的距离甲为L1，乙为L2，则 （　　）
A．L1>L2 B．L1＝L2
C．L114．（2023七下·余姚期末）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　　）
A． B．
C． D．
15．（2023七下·余姚期末）下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　　）
①甲个体内的DDT含量最高；②该食物链可表示为甲→丙→乙→丁；③甲是生产者，丁是分解者；④该生态系统不是只有甲、乙、丙、丁四种生物
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
16．（2023七下·余姚期末）浙江余姚盛产杨梅，有杨梅之乡的美誉。余姚杨梅颗粒大核小，味鲜甜。下列说法正确的是（　　）
A．图中a所指的结构是由雄蕊的子房发育而来
B．该植物属于单子叶植物
C．余姚杨梅的优良特性是由其品种的基因控制，可以在全国广泛种植
D．为了保持该植物的优良品种，常用无性生殖的方法
17．（2023七下·余姚期末）如图所示为菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图。下列选项中，能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物质量的变化情况的是（　　）
A． B．
C． D．
18．（2023七下·余姚期末）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
　 A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气
A．A B．B C．C D．D
19．（2023七下·余姚期末）某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，A处大试管中能生成二氧化碳气体，下列说法错误的是 （　　）
A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D处的实验现象是蜡烛会熄灭
D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，相同体积时质量比空气大
20．（2023七下·余姚期末）T℃时，某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成如图中的斜线．下列说法正确的是（　　）
A．该物质的溶解度随温度的升高而增大
B．n点表示溶液中溶质的质量分数为25%
C．图中m点表示该物质的饱和溶液
D．T℃时该物质的溶解度为50g
21．（2023七下·余姚期末）自然界生物之间以食物连接起来的一条锁链，称为食物链；食物链相互交错连接成网，这种网被称为食物网。以上两者是生态系统中物质和　 　流动的渠道；地球上最大的生态系统是　 　 ，一个地区所有的生物叫做　 　（选填“种群”，“群落”）。
22．（2023七下·余姚期末）分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是 　 　。
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的　 　。
（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是____。
A．随手关闭水龙头 B．将生活污水直接排入河道
C．植树造林，涵养水源 D．工业废水未经处理直接排放
23．（2023七下·余姚期末）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中　 　是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5]　 　进一步发育成果实，其中[6]　 　发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。
24．（2023七下·余姚期末）如图所示，让一束阳光通过棱镜产生了七色光，A是　 　光，如果我们把一支温度计放在　 　点外侧，温度计的示数会上升比较明显，因为　 　具有热效应。
25．（2023七下·余姚期末）如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）生态系统的能量最终来源于　 　。
（2）请写出该生态系统中最长的一条食物链：　 　。
（3）该食物网中有　 　条食物链
26．（2023七下·余姚期末）下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于　 　发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个　 　的发育阶段。
（2）图丙中新生命与母体是通过　 　(填写图中代号)进行物质交换的。
27．（2023七下·余姚期末）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是　 　。
（2）t2℃时，物质a的溶解度与物质　 　的相等。
（3）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是　 　溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
（4）t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是____(填字母序号)。
A．a＞b B．a＝b C．a＜b D．不能确定
28．（2023七下·余姚期末）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是　 　。
29．（2023七下·余姚期末） 2，4-D是一种生长素类似物，某兴趣小组的同学设计了“探究2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长作用的实验”，其实验结果如表所示：
组别 A组 B组 C组 D组 E组
浓度（克/升） 清水 2.55×10-7 2.55×10-5 2.55×10-3 2.55×10-1
处理前胚轴的平均长度（厘米） 3.27 3.16 3.40 3.20 3.21
5天后胚轴的平均伸长量（厘米） 0.69 1.36 1.71 0.95 0.41
（1）大豆种子萌发时所需的营养来自　 　。
（2）该实验是通过测定　 　来比较2，4-D对大豆种子萌发时胚轴的生长作用。
（3）根据　 　组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长有抑制作用。
30．（2023七下·余姚期末）实验室需要配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液：
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是　 　。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应____。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节平衡螺母
（3）用量筒来量取所需的水，若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
31．（2023七下·余姚期末）某校研究性学习小组同学进行一组光学实验如下：
（1）如图a，探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状大孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上。如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察适当距离的地面上光斑形状的变化情况，下列符合要求的是
（2）如图b所示，通过三个不透明白板A、B、C的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼要在同一条直线上，此时从小孔中看见的　 　（选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像；
（3）人眼在图b所示位置直接看火焰，其形状如图c所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板　 　（选填“A”、“B”或“C”），所看到的像为图c中的　 　（选填序号）
32．（2023七下·余姚期末）某校科学实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，一会儿白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[结论和分析]
（1）将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体　 　燃烧（填“支持”或“不支持”）。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的大小怎样变化？
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，通过观察注射器中的水剩余的体积得出了“氧气约占空气总体积的1/5”的结论。则注射器中剩余水的体积应为　 　？
33．（2023七下·余姚期末）如图是电解水的实验装置，请回答下列问题：
（1）往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应），若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为　 　。
（2）　 　中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”）
（3）此实验能证明水是由　 　 组成。
34．（2023七下·余姚期末）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
（1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在____（填字母）之间。
A．10℃﹣20℃ B．20℃﹣30℃ C．30℃﹣40℃
（2）若NaCl中混有少量的硝酸钾，提纯NaCl的方法是 　 　。
（3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验。
①判断该同学所取的固体物质是： ▲
②求降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）；（写出计算过程）
③求W的值。（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据实验操作的规范分析判断。
【解答】A.装入固体粉末时，应该将试管横放，用纸槽将粉末送到试管底部，然后将试管竖立起来，故A正确；
B.加热液体时，试管内液体的总体积不能容积的1/3，故B错误；
C.向试管中滴加液体时，滴管应该悬停在试管口的正上方，故C错误；
D.废弃药品应该放入废液桶集中进行处理，不能直接导入水池，故D错误。
故选A。
2．【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】根据大气压的作用和常见应用进行分析。
【解答】A、人在吸时，胸廓增大，体内气压减小，小于外界大气压。在大气压的作用下，饮料通过吸管进入体内，所以A不符合题意；
B、风筝的构造使得在飞行时，上方空气流速大于下方，由于流速越大，气压越小，因此上方气压小于下方，在气压的作用下，风筝受到向上的升力能在空中飞翔，所以B符合题意；
C、将吸盘按在墙上，挤压排出空气，使得内部形成小于外界大气压的空间，在大气压的作用下，吸盘就被紧紧地压在墙上，所以C不符合题意；
D、水杯内气压小于外界大气压，因此水在气压的作用下被压入杯内，不会流出，所以D不符合题意；
故答案选B。
3．【答案】D
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】人类所能利用的水资源只占地球总水体的很小一部分。
【解答】ABC、人类能利用的淡水资源是江河湖泊水和浅层地下水，由图可知，此类淡水资源占总淡水资源的比例为0.3%，所以ABC不符合题意；
D、冰川水和深层地下水不能作为目前可利用的淡水资源，根据图表，可利用淡水资源占全部淡水资源的比例为0.3%，所以D不符合题意；
故答案选D。
4．【答案】B
【知识点】升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】物质会由固态直接变为气态，叫升华，也会由气态直接变为固态，叫凝华。
【解答】ACD、由题意，固态碘吸热变为气态碘蒸气的过程叫升华，碘蒸气放热变为固态碘的过程为凝华，所以ACD不符合题意；
B、根据碘的状态变化可知，碘先吸热升华后放热凝华，所以B符合题意；
故答案选B。
5．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中除主要的矿物质颗粒外还有少部分的有机物、无机盐、空气和水。
【解答】A、倒入水后观察到有气泡冒出，说明土壤中存在空气，所以A不符合题意；
B、加热土壤后，观察到试管内壁有水珠产生，说明土壤中存在水分，所以B不符合题意；
C、将干燥的土壤用酒精灯直接加热，观察到土壤质量减少，并有焦味，说明土壤中存在有机物，所以C符合题意；
D、加热蒸干土壤浸出液，观察到有白色晶体析出，说明土壤中有无机盐，所以D不符合题意；
故答案选C。
6．【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】细菌通过细胞分裂的方式来增加个体数量，属于无性生殖。
【解答】ABC、细菌的生殖方式是分裂生殖，属于无性生殖，所以ABC不符合题意；
D、细菌通过细胞分裂一分为二，不断使个体数目加倍增长，所以D符合题意；
故答案选D。
7．【答案】C
【知识点】晶体与非晶体
【解析】【分析】晶体在熔化过程中温度会保持不变，而非晶体则会持续升高。
【解答】A、图像中固体在熔化过程中温度保持不变，因此属于晶体，而蜡、玻璃和沥青为非晶体，所以A不符合题意；
B、蜡和玻璃为非晶体，所以B不符合题意；
C、冰、铝和铁均为晶体，所以C符合题意；
D、沥青为非晶体，所以D不符合题意；
故答案为C。
8．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧所需的条件：可燃物、助燃剂和温度达到可燃物着火点。
【解答】A、火柴头垂直向上使得火柴梗远离火焰，加热效果较差，温度很难上升到火柴梗的着火点，因此容易熄灭，所以A符合题意；
B、火柴头斜向下可以使火柴梗与外焰充分接触，温度更高，更容易发生燃烧，所以B不符合题意；
C、金属丝圈从蜡烛吸收热量，可以使蜡烛温度降低，当温度降到着火点以下时，火焰则会熄灭，所以C不符合题意；
D、蜂窝煤相较煤球内部有较多的孔洞，增大了其与空气的接触面积，可以使燃烧更加剧烈，所以D不符合题意；
故答案选A。
9．【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳的化学性质：能使澄清石灰水变浑浊；不能燃烧也不支持燃烧；与水反应生成碳酸。
【解答】A、倒入二氧化碳后蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧的化学性质，所以A不符合题意；
B、拧紧矿泉水瓶盖后振荡使二氧化碳与石灰水充分接触，观察到石灰水变浑浊，说明二氧化碳有能与石灰水反应的化学性质，所以B不符合题意；
C、左边容器装的空气，右边容器倒入二氧化碳后，横梁左高右低，说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质，所以C符合题意；
D、通入二氧化碳后紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成酸性物质碳酸，这反映了二氧化碳的化学性质，所以D不符合题意；
故答案选C。
10．【答案】B
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】 完全变态发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 不完全变态发育是经过卵—幼虫/若虫—成虫—三个时期。 2、完全变态发育幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同，不完全变态发育若虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。
【解答】A.红火蚁的发育和家蚕相似，有蛹期，所以红火蚁的发育是变态发育，A正确；
B. 从乙图中可以看出来D是受精卵，A是幼虫，B是蛹期，C是成虫，所以红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→B→C，所以B错误；
C. A时期与B时期形态差异很大，所以C正确；
D. 红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期。D正确；
故答案为：B.
11．【答案】B
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；
B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；
故答案为：B。
12．【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】实验原理是借助化学反应消耗氧气，但又不产生其他气体，从而使瓶内气压减小，将水吸入瓶内，通过进入水的体积反映氧气的体积。
【解答】A、燃烧结束后，进入广口瓶中水的体积约占广口瓶中原有空气体积的1/5，说明氧气约占空气体积的1/5，所以A不符合题意；
B、红磷最终熄灭，说明剩余的气体不支持燃烧，进入集气瓶中的水占据原有空气1/5体积后就不再增加，说明剩余气体不易溶于水，所以B不符合题意；
C、硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使瓶内气体的总量减少，即不能使瓶内气压有效减小来使水进入瓶中，达到反映消耗氧气体积的目的，因此不能用硫代替红磷，所以C符合题意；
D、装置漏气会使瓶外空气进入瓶内，导致瓶内气压不能有效减小，使进入水的体积不能准确地反映原有空气中氧气的体积，不能达到实验的预期目的，所以D不符合题意；
故答案选C。
13．【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】不同颜色物体的吸热本领不同。深色物体的吸热能力比浅色物体更强。
【解答】A、黑色吸热能力更强，所以瓶中气体温度会升高得更快，气压更大，使液柱向右移动更大的距离，所以A符合题意；
BCD、太阳光照射在黑色部分，升温更快，液柱会向右移动更多距离，因此L1>L2，所以BCD不符合题意；
故答案选A。
14．【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）生态系统具有一定的自我调节能力，因为在一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；生态系统的主要功能是进行物质循环和能量流动，生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的。
【解答】在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”全部灭绝，兔子没有天敌将会大量繁殖，因此兔的数量会增加，但是兔草随着兔的增多而减少，后来兔的数量又因草的数量减少而减少，D符合题意。
故答案为：D
15．【答案】C
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。
【解答】结合分析，可知这四种生物可构成食物链：甲→丙→乙→丁，②说法正确；在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。所以，在食物链“甲→丙→乙→丁”中，丁体内的DDT含量最高，①说法错误；根据食物链“甲→丙→乙→丁”可知，甲是生产者，丁是三级消费者，③说法错误；生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。它包括该空间范围内的所有生物及其生活的环境，④说法正确，C符合题意。
故答案为：C。
16．【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物有性生殖的发育情况和无性生殖的优点进行分析。
【解答】A、a是果实，由雌蕊的子房发育而来，所以A不符合题意；
B、杨梅是双子叶植物，所以B不符合题意；
C、杨梅优良特性的表现还受环境影响，因此种植范围受限，所以C不符合题意；
D、通过无性生殖的方式，不仅能快速地繁殖，还能保持优良性状，所以D符合题意；
故答案选D。
17．【答案】A
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子萌发所需的营养物质主要来自于子叶或胚乳，当胚芽发育成叶后，能够通过光合作用不断积累有机物。
【解答】A、在前期，种子萌发只能依赖原有的有机物，因此曲线先下降，在后期发育出叶后，能够通过光合作用不断积累有机物，因此曲线后上升，所以A符合题意；
BCD、根据种子萌发过程中营养物质的来源，可知有机物质量是先减少后增加，所以BCD不符合题意；
故答案选A。
18．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】对各个实验进行分析，确定水在实验过程中的用途即可。
【解答】当硫在氧气中燃烧时，会放出大量的热，生成有毒的二氧化硫气体，则集气瓶中的水主要是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A错误符合题意；
测定空气中氧气含量实验中，通过量筒中水体积的变化得出O2体积，故B正确不合题意；
铁丝在氧气中燃烧中，集气瓶中的水用于冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
探究燃烧的条件时，烧杯中的水可以加热铜片，隔绝空气，故D正确不合题意。
故选A。
19．【答案】A
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳既具有能与水、澄清石灰水反应的化学性质，也有不能燃烧、不支持燃烧的化学性质。
【解答】A、二氧化碳通入水中会反应生成碳酸。使紫色石蕊变红的物质是碳酸，所以A符合题意；
B、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙。碳酸钙是不溶于水的沉淀，因此会出现溶液变浑浊的现象，所以B不符合题意；
C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，因此二氧化碳通到D处会使蜡烛熄灭，所以C不符合题意；
D、D处现象不能说明二氧化碳的密度比空气大，即不能说明相同体积时质量比空气大，所以D不符合题意；
故答案选A。
20．【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据图像提取信息判断；
（2）溶质质量分数=；
（3）如果溶质质量等于或大于溶解度，那么该溶液饱和；否则，溶液不饱和；
（4）根据溶解度的定义判断。
【解答】A.在图像中，溶液的温度保持T℃不变，因此无法得到物质的溶解度随温度的变化规律，故A错误；
B.n点时水的质量为100g，固体质量为25g，则溶液的溶质质量分数：，故B错误；
C.根据图片可知，m点时的溶质质量小于饱和时的溶质质量，因此溶液不饱和，故C错误；
D.根据图片可知，T℃时，在100g水中最多溶解该物质的质量为50g，即该物质的溶解度为50g，故D正确。
故选D。
21．【答案】能量；生物圈；群落
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】生态系统是在一定的范围内由生物与环境共同形成的统一整体。
【解答】生态系统中的物质和能量通过食物网进行传递；生物圈是地表有机体及其周围环境的总称，是最大的生态系统；一个地区的所有生物包含了多个种群，组成了生物群落。
22．【答案】（1）降水
（2）汽化
（3）A；C
【知识点】水循环；水体污染和防治
【解析】【分析】 水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等；物质的三态变化包括熔化、凝固、汽化、液化、凝华和升华。
【解答】（1）大气水通过降水的形式转变为陆地水和海洋水。（2）水由液态水转变为气态水的过程是汽化。（3）BC、生活污水和工业废水直接排放会导致河流湖泊受污染，因此BC不符合题意，故答案选AC。
23．【答案】（1）雌蕊和雄蕊
（2）子房；胚珠
【知识点】花的结构；植物的有性生殖
【解析】【分析】1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房；6是胚珠，7是子房壁；
【解答】（1） 在花的结构中雌蕊和雄蕊是植物进行有性生殖的主要部分。
（2） 雌蕊的[5]子房进一步发育成果实，其中[6]胚珠发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的。
故答案为：（1）雌蕊和雄蕊（2）子房；胚珠
24．【答案】紫；B；红外线
【知识点】光的色散
【解析】【分析】像红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光为单色光，而白光包含了这些单色光，为复色光。
【解答】白光是复色光，其中的色光按照折射后偏折角度由小到大排序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，由图中A的偏折角度最大可知A为紫光；B偏折角度最小为红光，在红光的外侧有红外线，有热效应，能加热物体。
25．【答案】（1）太阳能
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）5
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）；能量流动和物质循环
【解析】【分析】太阳辐射直接或间接为生态系统提供能量，使其能够正常运转。
【解答】（1）太阳光中能量能够被植物通过光合作用所利用，为生态系统中的生物提供能量来源.
（2）食物链表示了生态系统中的摄食关系，从生产者到消费者至少包含三个营养级。
（3）由图从生产者到消费者并且包含至少三个营养级的食物链有5条。
26．【答案】（1）不完全变态；蛹
（2）1和2
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；动物的生长时期
【解析】【分析】根据昆虫幼体和成体在形态结构和生活习性上的差异情况，可将发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。
【解答】（1）甲图中无蛹期，是不完全变态发育，乙图中有蛹期，则是完全变态发育。
（2）胎盘和脐带连接了胎儿和母体，也是进行物质交换的通道。
27．【答案】（1）C
（2）b
（3）不饱和
（4）A
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念
【解析】【分析】溶解度是在一定温度下100g溶剂中所能溶解某物质的最大质量。
【解答】（1）由图，曲线c溶解度随温度升高而减小。
（2）由图曲线a、b在温度t2处有焦点，即此时溶解度相同。
（3）由图可知，温度为t3时，物质a的溶解度为50g，说明该温度下100g水最多可溶解50g物质a，则200g水最多可溶解100g物质a，所以形成的是不饱和溶液。
（4）由图，物质a的溶解度随温度的变化比b更明显，所以等质量饱和溶液降低相同温度，物质a析出的晶体更多。
28．【答案】3：7
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据公式：某气体的体积分数=某气体的体积/总体积，进行分析。
【解答】设通入的氧气体积在瓶中体积的占比为x%，则通入的空气体积在瓶中体积的占比为（100-x）%，因为空气中有占20%体积的氧气，所以在瓶中的氧气总体积占比为[x+0.2×(1-x)]%。因为要收集含氧气的体积分数约为44%的气体，所以可以建立等式[x+0.2×(1-x)]%=44%，解得x=30%，则通入的空气占比为70%，所以通入氧气的体积和通入空气的体积比为3：7。
29．【答案】（1）子叶
（2）5天后胚轴的平均伸长量
（3）AE
【知识点】控制变量法；种子的结构
【解析】【分析】对照实验是对研究对象进行的除了需研究的条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验组对实验变量进行了处理，而对照组则没有进行处理。
【解答】（1）大豆属于双子叶植物，种子中营养物质主要存储在子叶中。
（2）表格中“ 5天后胚轴的平均伸长量 ”反映了胚轴的生长情况。
（3）E组相较于A组，在高浓度环境中，胚轴的平均伸长量反而要小于清水环境，说明该情况下胚轴的生长受到抑制作用。
30．【答案】（1）④⑤①②③
（2）B
（3）偏小
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】在配制溶液时，先加入固体后加入液体，并在烧杯中混合溶解。用量筒量取液体时，读数和实际液体体积的大小关系是“俯大仰小”。
【解答】（1）按照计算、称量、量取、溶解的步骤来配制氯化钠溶液。
（2）经计算可得确定的氯化钠质量，即砝码和游码所表示的质量是确定的。天平的指针向左偏，说明左边质量大于右边质量，为使天平平衡应当减少左盘的质量，即减少氯化钠的质量。
（3）仰视量取会使读数偏小，即读数体积小于实际体积，即配制溶液过程中，加入水的实际体积偏大，所以浓度应当偏小。
31．【答案】（1）D
（2）不是
（3）B；③
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】小孔成像的形状只与物的形状有关。物体通过小孔落在光屏上的是倒像。
【解答】（1）因为要研究的是孔的大小对光斑的影响，所以要控制实验过程中孔的形状不变，D符合要求。
（2）通过小孔直接观察得到的不是烛烟通过小孔成的像。
（3）烛焰发出的光通过A板的小孔落在了B板上，即通过小孔成的像在B板上，所看到的是倒像，即图c中的③。
32．【答案】（1）不支持
（2）先变大后变小
（3）4mL
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】气压大小与气体温度和气体的多少有关。根据已有的结论信息可以反推出实验过程的其他信息。
【解答】（1）白磷不能全部燃烧，说明剩余气体不助燃。
（2）红磷燃烧放出大量的热，使气体温度升高，造成气压增大的影响大于氧气消耗导致气压减小的影响，所以气球先变大，而燃烧后气体温度会逐渐下降至室温，此时氧气消耗导致气压减小的影响更大，所以气球后变小。
（3）由结论”氧气约占空气总体积的1/5“可算得锥形瓶内氧气体积为230mL×(1/5)=46mL，即进入锥形瓶中水的体积为4mL ，则注射器中剩余水的体积为4mL。
33．【答案】（1）7.5%
（2）左管
（3）氢氧元素
【知识点】水的组成和主要性质；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】溶质的质量分数=溶质质量÷溶液质量。水通过电解在负极产生氢气，在正极产生氧气，且氢气的体积是氧气的两倍。
【解答】（1）由题意，6%的硫酸溶液中含硫酸溶质质量为6g。有20g水被电解，则溶液质量变为80g。根据溶质的质量分数=溶质质量÷溶液质量，可得此时硫酸溶液的溶质的质量分数为6g÷80g=7.5%。
（2）a管中气体体积相较b管更大，说明a管中是氢气。氢气具有可燃性，所以选左管气体。
（3）氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。水经过电解变为氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成。
34．【答案】（1）B
（2）蒸发结晶
（3）①硝酸钾；②24.0%；③50
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算；混合物的分离方法（过滤、蒸发、结晶）
【解析】【分析】某溶质在一定温度下的溶解度为S，说明该温度下的饱和溶液中100g水溶解了溶质质量为S，则根据溶质质量分数公式计算得，该饱和溶液的溶质质量分数为S/(100+S)，由此可发现饱和溶液的溶质质量分数只与溶解度有关，而与溶质质量、溶剂质量无关。
【解答】（1）由表中数据可知，氯化钠和硝酸钾在20℃~30℃范围存在相同的溶解度大小。
（2）溶液中的硝酸钾很难除尽，所以需要将NaCl从溶液中分离来提纯NaCl。NaCl的溶解度随温度变化不大，需要通过蒸发溶剂使其析出。
（3）由图可知60℃下100g水能溶解该固体47.4g，即在此温度下该固体的溶解度大于或等于47.4g，分析表中数据可知该固体是硝酸钾；由表中数据，20℃时100g水中最多溶解31.6g硝酸钾，所以溶质质量分数=溶质质量÷溶液质量=31.6g÷131.6g=24.0%；相同温度下，同一溶质的饱和溶液的溶质质量分数相等，即20℃的饱和溶液的溶质质量分数为（31.6/131.6）。根据溶液质量=溶质质量÷溶质的质量分数，算得溶液质量=47.4g÷(31.6/131.6)=197.4g，计算得还需加入水的质量为197.4g-100g-47.4g=50g，即W的值为50。
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