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【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】第二节脊椎动物 鱼
一、单选题
1．鱼不停地用口吞水，再从盖后缘排水，其作用是（　　）
A．排泄废物 B．维持身体平衡
C．进行散热 D．进行呼吸
2．芝麻剑是我国二级保护野生动物，它体表排列有不规则的圆形蓝色斑点，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动在水中游泳觅食，判断芝麻剑属于（）
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
3．下列动物中属于鱼类的是（　　）
A．鲍鱼 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．鲸鱼
4．下列动物中，属于鱼的是（　　）
A．鲨鱼 B．鲸鱼 C．章鱼 D．娃娃鱼
5．下列关于鱼的主要特征的叙述，正确的是（　　）
A．用有黏液的皮肤呼吸 B．体表常有鳞片覆盖
C．只靠鳍进行运动 D．身体都呈流线型
6．水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，选出都属于鱼类的一组（　　）
①章鱼 ②鲍鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤海马 ⑥海豚 ⑦娃娃鱼 ⑧中华鲟．
A．①③⑤ B．③④⑤ C．③⑤⑧ D．②④⑥
7．水流经鳃鱼体内鲜红色的鱼鳃时，溶解的气体成分有什么变化（　　）
A．氧、二氧化碳含量都增高
B．氧含量增高，二氧化碳含量减少
C．氧含量减少，二氧化碳含量增高
D．氧、二氧化碳含量都减少
8．从鳃盖后缘流出的水与从鱼口流入的水在成分上比较，发生的变化是（　　）
A．氧气和二氧化碳含量都增加
B．氧气的含量减少、二氧化碳的含量增加
C．氧气含量增多、二氧化碳含量减少
D．氧气和二氧化碳的含量都减少
二、综合题
9．鲫鱼是日常生活中常见的鱼，请你仔细观察图中鱼的外部形态，然后回答问题。
（1）鲫鱼的身体呈　 　型，体表有　 　覆盖；图中标号　 　是背鳍。
（2）在水中，鲫鱼通过尾部和　 　的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用　 　呼吸。
10．观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
（1）图中结构1、2、3和4所代表的名称分别是　 　、　 　、臀鳍和胸鳍。
（2）鯽鱼的身体呈　 　，体表常常有　 　覆盖，能够分泌　 　，游泳时可减少阻力。
（3）鯽鱼的呼吸器官是　 　，鳃丝呈鲜红色是因为其内密布大量的　 　，所以适于在此处进行气体交换。
（4）鯽鱼主要依靠　 　和　 　的摆动及　 　的协调作用在水中游泳。
11．李军,张字和黄华是生物兴趣小组成员,他们一起去鱼市买几条金鱼,放在 鱼缸中,观察金鱼适于水中生活的形态结构特征,请结合所学知识帮助他们回答下列问
（1）金鱼的外形有利于克服在水中运动的　 　。
（2）金鱼体表长有　 　有保护的作用。它的运动器官是　 　。
（3）李军发现在金鱼的身体两侧各有一条　 　，是金鱼的一种感觉器官。
（4）在观察金鱼时,张宇还注意到金鱼的口在水中有节奏的张开,闭合,鳃盖也 张一合的。这是怎么回事 李军和黄华经过研究,得出结论是:鱼不停地用口吞水,再从腮孔排水。说明金鱼在用　 　进行呼吸。
（5）金鱼的体温随环境的变化而变化,属于　 　动物
12．“没有买卖，就没有杀戮”．由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官　 　．鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳．
（2）由于有毒物质会通过　 　积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害．
（3）鲨鱼属于鱼类．下列动物中，与它亲缘关系最近的是（　　）．
A．海马 B．海豚 C．海龟 D．海葵
（4）鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称．每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物　 　多样性的破坏，对维持海洋的生态平衡十分不利．
（5）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？　 　．
13．观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
（1）鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：①体型呈　 　型，有利于在游泳时减少阻力；②体表被覆　 　，在水中起保护作用；③身体两侧有[　 　]　 　，能感知水流；④运动器官是　 　，同时还起到平衡身体等作用．
（2）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸路径是从　 　（填写呼吸器官名称）流向　 　（填写呼吸器官名称）．
三、资料分析题
14．阅读材料，回答问题：
目前，我国水域污染严重，渔业资源逐年减少．水域污染的原因很多，有自然原因，也有人为原因．一些地区的地质条件特殊，某种元素富集，可使水体富营养化，微生物和低等动植物大量繁殖；水中死亡的生物在腐烂过程中产生某些毒素，也会威胁到同一水体的其他动植物．而人为的污染更是多方面的：工业的废渣和废水，如造纸厂、酒厂含酸和碱的废水，电镀厂、焦化厂很氰化物污水，制革厂、食品厂很较多有机物的废水；来自农田的农药、化肥；来自医院的污水和生活污水，也可能带来病原微生物和寄生虫．
（1）从资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少，有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？　 　．
（2）结合材料，请谈谈更好地保护渔业资源的方法．　 　．
（3）作为中学生，我们应该做些什么，成为保护水域环境的一份子？　 　．
四、读图理解题
15．11月19日早上10时，“绿博黔南·康养之州”2022中国·黔南体育旅游欢乐季（冬篇·罗甸站）“红水河杯”全国钓鱼大赛在罗甸县红水河流域玉湖水域开赛，来自全国各地的钓鱼爱好者，齐聚素有“贵州小三亚”之称的罗甸，在玉湖水面享受垂钓的乐趣。请结合你对鱼的认识和所学知识回答下列问题：
（1）鱼主要生活在水中，通过[ ⑦ ]　 　来感知水流和测定方向，[ ⑤ ]　 　保持身体平衡还能在游泳时当做浆来提供动力。
（2）鱼完成一次呼吸时，它的　 　和　 　是交替张合的；流入的水和流出的水中，溶解的气体成分的变化是　 　增多　 　减少。
（3）现今鱼类生存面临的主要威胁是　 　，为保护我国渔业可持续发展所采取的措施是　 　（写出一条即可）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
2．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
3．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
4．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
5．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
6．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
7．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
8．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
9．【答案】（1）流线；鳞片；②
（2）躯干部
（3）鳃
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
10．【答案】（1）背鳍；侧线
（2）流线型；鱗片；黏液
（3）鳃；毛细血管
（4）尾部；躯干部；鳍
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
11．【答案】（1）阻力
（2）鳞片；鳍
（3）侧线
（4）腮
（5）变温
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
12．【答案】（1）鳍
（2）食物链
（3）A
（4）遗传（基因）
（5）不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
13．【答案】（1）流线；鳞片；4；侧线；鳍
（2）口；鳃
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
14．【答案】（1）渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏
（2）不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等
（3）不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等（意思对即可）
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
15．【答案】（1）侧线；胸鳍
（2）口；鳃盖后缘；二氧化碳；氧
（3）过度捕捞（水体污染）；禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞（禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞）
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
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