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(共33张PPT)
歌舞曲《金孔雀轻轻跳》（第一课时）
欢
迎
大
家
来
到
快
乐
的
音
乐
课
堂
呼
呼
……
一阵微风吹来
风吹得更急了
呼 呼 |呼 呼 |
……
傣族
傣 族
蓝孔雀
绿孔雀
灰孔雀
粉
孔
雀
黑
孔
雀
紫
孔
雀
白孔雀
金孔雀
金孔雀轻轻跳
金孔雀轻轻跳
感受歌曲的节拍、速度和情绪，数数老师做了几个这个动作？
X — 二分音符
X —
ta a
x x x x | |
ti ti ti ti
x x x x | X — ||
ti ti ti ti ta a
拍一拍，读一读
演唱旋律
金 孔 雀， 轻 轻 的 跳，
洁 白 的 羽 毛 金 光 照。
“ ” 连音线
一个字多个音，演唱时要圆滑连贯，把孔雀形容的生动美丽。
金 孔 雀， 轻 轻 的 跳，
洁 白 的 羽 毛 金 光 照。
演唱歌词
演唱旋律
展 翅 开 屏， 河 边 走，
用力开屏的孔雀，唱强一点。
轻轻的在河边走的孔雀，唱得弱一点。
孔雀什么时候最美？
展 翅 开 屏， 河 边 走，
用力开屏的孔雀，
唱强一点。
轻轻的在河边走的孔雀，
唱得弱一点。
演唱歌词
听一听，找一找
演唱旋律
傣 家 的 竹 楼 彩 虹 绕。
傣 家 的 竹 楼 彩 虹 绕。
观察两句歌词，想一想有什么特点？
两句歌词一模一样
傣 家 的 竹 楼 彩 虹 绕。
傣 家 的 竹 楼 彩 虹 绕。
演唱歌词
演唱第一段
手画旋律线
金 孔 雀， 轻 轻的 跳， 雪 白的 羽 毛
金 光 照。 展翅 开 屏， 河 边 走， 傣 家的
竹 楼 彩 虹 绕， 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕。
观察第二段歌词
小 卜 少， 小 卜 冒， 跟 着 孔 雀
一 起 跳。 阳光 洒 满， 小 溪 边， 小 朋
友 们 拍 手 笑， 小 朋 友 们 拍 手 笑。
猜一猜，小卜少和小卜冒指的是谁？
小卜少
小卜冒
演唱第二段
手画旋律线
小 卜 少， 小 卜 冒， 跟 着 孔 雀
一 起 跳。 阳光 洒 满， 小 溪 边， 小 朋
友 们 拍 手 笑， 小 朋 友 们 拍 手 笑。
渐慢
歌曲表达了怎样的感情？
看视频，完整演唱歌曲，想一想：
表达了傣族儿童对
家乡由衷的热爱之情。
歌曲表达了怎么样的情感？
编编 创创
创编节奏，用鼓为歌曲伴奏。
创编简单的动作，为歌曲伴舞。
创
编
小
组
展
示
金 孔 雀 ，轻 轻的 跳
雪 白 的 羽 毛 金 光 照
展 翅 开 屏，河 边 走
小卜少，小卜冒
傣 家 的 竹 楼，彩 虹 绕
傣 家 的 竹 楼，彩 虹 绕
跟 着 孔 雀 一 起 跳
阳 光 洒 满 小 溪 边
小 朋 友 们 拍 手 笑
小 朋 友 们 拍 手 笑
1.我们了解了傣族的风俗文化；
2.学会了演唱傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》；
3.能用鼓为歌曲件奏，用优美的动作为歌曲伴舞。
这节课让你印象最深的是什么？
孩子们能够喜爱我们的民族传统文化，并把它永远传承下去。
节
课
同
学
们
下
见
！

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