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(共17张PPT)
第12课 刷卡开锁易实现
第三单元 简单物联功能实践
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了解刷卡开锁的工作流程，体会系统中的过程与控制。
学习目标
进一步熟悉RFID，能够实现刷卡开锁功能，体会电子
标签编码的唯一性。
第12课 学习目标
第12课 课堂导入
把门锁与射频识别技术结合，感应卡就有了钥匙的功能。
思考问题
刷卡开锁功能是如何实现的？
感应钥匙
问题情境
学习内容
一 了解刷卡开锁的工作流程
二 分析刷卡开锁功能
第12课 学习内容
刷卡开锁功能的实现流程。
第12课 学习内容
一、了解刷卡开锁的工作流程
计算
输入
输出
第12课 学习内容
一、了解刷卡开锁的工作流程
用户数据
执行开锁过程
计算
输入
输出
工作过程：
第12课 学习内容
判断是否满足开锁条件
读取电子标签中的数据
模拟打开门锁
计算模块
输入模块
输出模块
二、分析刷卡开锁功能
第12课 学习内容
采集身份数据
获取身份数据
判断
身份
发送开锁指令
接收指令开锁
模块 硬件 实现思路
输入模块 电子标签、RFID读卡器 读取电子标签中的编号
计算模块 主控板 用列表存储电子标签编号，判断编号是否在列表中
计算模块 舵机（模拟门锁） 模拟打开门锁
刷卡开锁功能分析
二、分析刷卡开锁功能
第12课 学习内容
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
1．描述RFID门锁的工作过程。
RFID读卡器
作用：
采集电子标签中的数据。
主控板
作用：
识别用户身份。
控制门锁打开。
RFID门锁与普通门锁有什么不同？
二、分析刷卡开锁功能
2．体验舵机模拟开锁动作。
第12课 学习内容
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
舵机是一种位置（角度）调节的驱动器，常见的可调节角度为0°到180°。
（1）连接主控板、舵机；
（2）烧录程序，观察舵机运行过程。
二、分析刷卡开锁功能
主要代码
3．模拟实现刷卡开锁功能。
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
第12课 学习内容
如果电子标签编号在列表中，就执行开锁。
设计算法：控制开锁的触发条件？
二、分析刷卡开锁功能
3．模拟实现刷卡开锁功能。
回顾读取电子标签编码的实践探索。
第12课 学习内容
主控板
读卡器
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
二、分析刷卡开锁功能
主要代码
3．模拟实现刷卡开锁功能。
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
第12课 学习内容
二、分析刷卡开锁功能
主要代码
3．模拟实现刷卡开锁功能。
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
第12课 学习内容
（1）正确连接计算机、主控板、RFID读卡器和舵机。
（2）修改程序列表中的电子标签编号。
（3）把程序烧录到主控板中。
（4）验证刷卡开锁功能。
二、分析刷卡开锁功能
第12课 学习内容
实践导入
探究实践一
探究实践二
探究实践三
实践总结
请老师根据教学实情，展示学生作品成果。
成果展示
二、分析刷卡开锁功能
第12课 课堂总结
1．电子标签的编码具有唯一性。
2．RFID门锁系统可以划分为输入、计算、输出模块。
3．利用RFID技术，可以模拟实现刷卡开锁功能。
为了实现进入小区人员的精准管理，通常将门禁卡和业主身份数据关联，利用标签编号的唯一性来标识用户身份。尝试实现用户刷门禁卡时，在显示屏上显示用户姓名。
第12课 拓展与提升

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