资源简介 第三节 来自地球的力【学习目标】1.通过常见事例或实验了解重力。2.了解物体所受重力和物体质量的关系。3.知道g= 9.8N/kg和它所表示的物理意义。4.知道重力的方向是竖直向下的,以及重力的广泛应用。【学习过程】一、自主学习1.地球附近的 物体,如:房屋、桥梁、果树上的苹果等,都要受到地球的吸引力。我们把由于地球对物体的 而产生的力叫做重力,通常用字母 来表示;重力的施力物体是 。2.物体所受重力的大小可以用 来测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,当物体 时,弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。物体所受重力的大小简称为 。3.物体所受的重力跟它的质量成 ,其比值是 ,约等于 。4.物重跟质量的关系式: =g或 G=mg表示的物理意义是:质量为1 kg的物体,它所受重力的大小为9.8 N。在精确度要求不高的情况下,可取g=10 N/kg。5.重力的方向总是 的。6.重垂线的应用:建筑工人常用 来确定墙面是否竖直;用重垂线检查工作台面是否水平;用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。7.物体的各部分都受到重力的作用。从效果上看,各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上,这个点叫做物体的 。二、合作探究1.实验探究:探究物重与物体质量的关系2.实验器材:弹簧测力计、钩码3.实验方案:分别把1只、2只、3只……6只钩码在弹簧测力计下,记下弹簧测力计每一次的示数,并填在下表中。钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值G/m N·kg-11 0.052 0.103 0.154 0.205 0.256 0.304.根据测量结果描绘出重力与质量关系图像:5.总结:物体所受的重力跟它的质量成 ,其比值是 ,约等于 。三、课堂达标检测1.下列关于物体重力大小的估计,不可能的是( ) A.一名中学生的体重约为500 NB.一瓶500 mL的矿泉水的重力约为5 NC.一个鸡蛋的重力约为0.5 ND.一个普通的苹果受到的重力约为50 N2.如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时,发现重垂线与画的长边不重合,为了把画挂平,下列做法中正确的是( )A.把画的左边调低一些B.把画的左边调高一些C.换用质量较大的重锤D.调整重垂线,使重垂线与桌面垂直3.下列关于重力的说法正确的是( ) A.重力的方向总是垂直向下的B.重力的大小与物体种类无关,只与质量有关,所以重力是物体本身的一种性质C.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环,重心在圆心上,而不在铁丝上D.只有正在下落的重物才受到重力的作用4.投出的篮球离开手后,若不计空气阻力,篮球在空中( ) A.受到推力和重力作用B.只受到推力作用C.只受到重力的作用D.不受任何力的作用5.我们把由于地球对地面附近的物体的吸引而受到的力称为 ,它的单位是 ,这个力的施力物体是 ,重力的方向总是 。6.图中小石块的重力是0.7N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是挂钩(选填“地球”“小石块”或“挂钩”)。7.如图所示,一个小球在挡板的作用下静止在斜面上,请画出小球所受重力的示意图。8.一辆汽车的质量是3 t,则这辆汽车受到的重力是多少?(g取10 N/kg)第三节 来自地球的力【学习目标】1.通过常见事例或实验了解重力。2.了解物体所受重力和物体质量的关系。3.知道g= 9.8N/kg和它所表示的物理意义。4.知道重力的方向是竖直向下的,以及重力的广泛应用。【学习过程】一、自主学习1.地球附近的一切物体,如:房屋、桥梁、果树上的苹果等,都要受到地球的吸引力。我们把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力,通常用字母G来表示;重力的施力物体是地球。2.物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,当物体静止时,弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。物体所受重力的大小简称为物重。3.物体所受的重力跟它的质量成正比,其比值是定值,约等于9.8 N/kg。4.物重跟质量的关系式: =g或 G=mg表示的物理意义是:质量为1 kg的物体,它所受重力的大小为9.8 N。在精确度要求不高的情况下,可取g=10 N/kg。5.重力的方向总是竖直向下的。6.重垂线的应用:建筑工人常用重垂线来确定墙面是否竖直;用重垂线检查工作台面是否水平;用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。7.物体的各部分都受到重力的作用。从效果上看,各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上,这个点叫做物体的重心。二、合作探究1.实验探究:探究物重与物体质量的关系2.实验器材:弹簧测力计、钩码3.实验方案:分别把1只、2只、3只……6只钩码在弹簧测力计下,记下弹簧测力计每一次的示数,并填在下表中。钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值G/m N·kg-11 0.052 0.103 0.154 0.205 0.256 0.304.根据测量结果描绘出重力与质量关系图像:5.总结:物体所受的重力跟它的质量成正比,其比值是定值,约等于9.8 N/kg。三、课堂达标检测1.下列关于物体重力大小的估计,不可能的是(D) A.一名中学生的体重约为500 NB.一瓶500 mL的矿泉水的重力约为5 NC.一个鸡蛋的重力约为0.5 ND.一个普通的苹果受到的重力约为50 N2.如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时,发现重垂线与画的长边不重合,为了把画挂平,下列做法中正确的是(A)A.把画的左边调低一些B.把画的左边调高一些C.换用质量较大的重锤D.调整重垂线,使重垂线与桌面垂直3.下列关于重力的说法正确的是(C) A.重力的方向总是垂直向下的B.重力的大小与物体种类无关,只与质量有关,所以重力是物体本身的一种性质C.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环,重心在圆心上,而不在铁丝上D.只有正在下落的重物才受到重力的作用4.投出的篮球离开手后,若不计空气阻力,篮球在空中(C) A.受到推力和重力作用B.只受到推力作用C.只受到重力的作用D.不受任何力的作用5.我们把由于地球对地面附近的物体的吸引而受到的力称为重力,它的单位是牛顿(或N),这个力的施力物体是地球,重力的方向总是竖直向下。6.图中小石块的重力是0.7N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是挂钩(选填“地球”“小石块”或“挂钩”)。7.如图所示,一个小球在挡板的作用下静止在斜面上,请画出小球所受重力的示意图。8.一辆汽车的质量是3 t,则这辆汽车受到的重力是多少?(g取10 N/kg)解:G=mg=3×103 kg×10 N/kg=3×104 N。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6.3 来自地球的力 - 学生版.doc 6.3 来自地球的力.doc