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《推荐一个好地方》学习任务单
学习目标
核心素养目标 1.能把自己曾经去过（熟悉）的地方按一定的顺序介绍清楚。（语言运用、思维能力） 2.写作的过程中感受表达的快乐，愿意与他人分享（思维创造） 3.按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方，能够抓住景物特点写出自己喜欢的地方。（文化自信）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）推荐“最受欢迎的好地方”名字：___________________________ 位置：___________________________推荐理由：①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________
任务二：感受白鹭形态美
文章内容梳理：活动一：审题 1.每个人都有自己喜欢的地方，你喜欢的 地方是哪里？2.这个地方有什么特别之处？把这个地方介绍清楚。 3.写出推荐理由，把推荐的理由写充分， 这是重点写作内容。 活动二：选材（何为好地方？）(这个地方有哪些特征？推荐理由是什么？）①__________________________________________________________②_________________________________________________________.......活动三：选择地方（列出3-5个喜欢的地方，筛选一个自己最喜欢的。）活动四：写习作提纲我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。 开头：开门见山，交代推荐的地方。（略） 中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。（详） 结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。（略）活动五：初试身手。活动六：明确要求，动笔写作。
任务三（课后练习）
完成写作。与同学一起评议。《人民公园》在我生活的城市里，有一个美丽的公园，它是我心中的乐园，那就是——人民公园。一走进人民公园，首先映入眼帘的是一片碧绿的草地，就像一块巨大的绿色地毯。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。草地旁是一条清澈见底的小河，河面上波光粼粼，像洒下了无数颗珍珠。河里的小鱼欢快地游来游去，它们时而浮出水面，时而潜入水底，仿佛在和人们捉迷藏。沿着小河往前走，就来到了一片树林。树林里的树木郁郁葱葱，枝叶交织在一起，形成了一个天然的绿色凉棚。在树林里，你可以听到鸟儿欢快的歌声，还可以闻到阵阵花香，让人感到心旷神怡。穿过树林，就来到了孩子们最喜欢的游乐区。这里有各种各样的游乐设施，如旋转木马、碰碰车、过山车等。每当节假日，这里就充满了孩子们的欢声笑语。人民公园不仅景色优美，而且还是人们休闲娱乐的好去处。在这里，你可以尽情地享受大自然的美景，放松身心，感受生活的美好。如果你来到我们的城市，一定不要错过这个好地方！
你想推荐的地方名称是______________
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