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(共27张PPT)
缺少了解与沟通
01
第五课 和谐的师生关系
环节一：了解老师
（1）说一说从小学至今你印象比较深的一位老师，谈一谈你对他/她的了解
了解教师职业
（2）回想刚刚进入初中，面对新的老师，你最想了解老师哪些方面？
新的老师上课从有趣吗？
......
你对教师这个职业有哪些了解和认识？
走近老师
了解教师职业
至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。
人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。
（1）教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。
走近老师
了解教师职业
教师职业特点
教师的养成
走近老师
了解教师职业
现代社会，成为老师需要具备哪些条件？
请同学习谈谈你的看法
教师职业特点
教师的养成
专业学习（2-10年）
教育实习（1-2年）
在职阶段继续教育
......
教师资格证
普通话水平
身心健康
......
学科素养
教学技能
知识水平
......
资格和任用
培养和培训
权利和义务
......
走近老师
了解教师职业
（2）现代社会，教师已发展为一种专门职业。承担教书育人的使命
教师资格
成长时间
教师法
知识与能力
教师职业特点
了解教师职业
教师职业特点
（3）时代发展对教师提出了更高要求。
了解教师职业
一位班主任老师的一天
了解教师职业
一位班主任老师的一天
风格不同的老师
任课老师 特别之处（几个词语或者一句话概括）
语文何老师
数学季老师
英语朱老师
政治程老师
历史顾老师
.......
风格不同的老师
风格不同的老师
风格不同的老师
风格不同的老师
任课老师 特别之处（几个词语或者一句话概括）
语文何老师
数学级老师
英语朱老师
政治程老师
历史顾老师
.......
思考1：从刚才同学们的描述、表演中我们可以得出什么结论？
老师心语
课堂小文章
幸福是一种感觉
思考2：
造成每位老师风格不同的原因是什么？
风格不同的老师
如何面对
造成老师风格不同的原因：
风格不同的老师
年龄
学识
阅历
性格
情感
思维方式
解决问题方法
表达方式
差异
老师心语
课堂小文章
幸福是一种感觉
思考2：
遇到你不喜欢的风格的老师谈一谈你是怎么做的？
风格不同的老师
如何面对
风格不同的老师
每位老师不同风格的背后相同的是对同学们的谆谆教导与殷切期待。
Step 1
承认差别
Step 2
发现不同
Step 3
了解目的
Step 4
主动交往
面对风格不同的老师
如何面对
风格不同的老师
（1）我们要承认并接纳不同风格的老师。
　　（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
如何面对
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？
我
们
还
需
要
老
师
吗
？
拓展提升
　　1、七年级（8）班的数学老师蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老师李老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染力；英语老师陈老师年轻漂亮，讲一口流利的英语；道德与法治老师杨老师讲课很有哲理，逻辑性很强；历史老师唐老师知识渊博，讲课慢条斯理，有幽默感。七年级（8）班的下列同学对待这些老师的态度，正确的是（ ）
　　A.小明：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不喜欢其他老师的课
　　B.小红：我感觉英语老师对我最好，所以我喜欢英语老师的课，不喜欢其他老师的课
　　C.小军：每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢
　　D.小亮：语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想听
C
随堂小练
　　2、中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有"人有三尊，君、父、师"的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为( )
①教师是人类文明的主要传承者之一
②教师承担教书育人的使命
③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求
④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
D
随堂小练
　　3、有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了( )
①每位老师都有自己的独特的教学风格
②尊重老师的"不同"，可以让我们走近老师，更深入地了解老师
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④　
A
随堂小练
解析：
（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
（3）教师作为教育工作者，承担教书育人的使命，要言传身教，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。
随堂小练
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