资源简介

(共32张PPT)
今日读书任务
今日上台背书同学
袁梓耽
教师职业的特点？
（1）教师是履行教育教学职责的专业人员。
（2）教师是一个神圣的职业。承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
今日读书任务
今日上台背书同学
杜琦燕
教师的作用？
（2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
5.2珍惜师生情谊
部编版
道德与法治
七年级上册
第五课
授课人：道法老师
请同学们自主学习课本P37-41内容，时间3分钟。
美好师生关系？
怎样建设美好师生关系？
怎样正确对待老师的表扬和批评？
01
02
03
04
与老师发生矛盾怎么办？
05
怎样对待风格不同老师？
体会他们的师生情谊，这师生关系怎么样？
议题一 美好师生关系
1.师生交往理想而美好的状态
彼此尊重、教学相长、携手共进
回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师又扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。
印象深刻的师生交往场景 老师的角色
……
……
和老师一起参加研学旅行活动
班级活动的组织者
运动会赛场边，老师观看比赛，为我们加油鼓劲
成长路上的陪伴者
实验课上，老师教我们操作流程，提醒我们需要注意的环节
学习方法的指导者
自习课上，老师提醒我们要合理安排时间，遵守纪律，学会自主学习
学习习惯的引导者
开启回忆
对你的影响
良好师生关系的表现
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。
你如何理解“教学相长”？
教师
（教）
学生
（学）
教学相长
亦师亦友
理解、尊重、关心
教学相长
知识拓展：
教学相长
古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
----孔子
知识拓展：
唐代韩愈《师说》一文
文章中有这样几句：
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
所以说弟子不一定不如师父,师父也不一定会比弟子厉害。
知识拓展：
知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。
教学相长
《启思导航》P41
思考：
1. 王亚南与老师的交往经历对你的启发？老师的哪些做法对你有很大的帮助？
2. 如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？
厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。
一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。
王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”
老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师
探究与分享
1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
思考：两位主席的话对你有何启示？
真诚接受老师的引领和指导。
我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
思考：今天老师讲的解题方法可能存在一些不妥之处，你会怎样做？
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
面对老师的引领和指导，学生应该怎样做？
批 评
表 扬
1.你曾经得到老师的表扬吗？你怎么看待老师的表扬？
2.你曾经被老师批评过吗？你怎么看待老师的批评？
各抒己见：
一
议题二 正确对待老师的批评与表扬
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，可以激励我更好地学习和发展。
数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。可以建议他在学习之余再进行文学创作。
交流分享
①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好
②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
【笔记整理】2.怎样正确对待老师的表扬与批评？
一天上学路上，小奇由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评，并罚站课室外面。小奇觉得委屈，心想做了好事还挨批评，于是在课堂上跟老师大吵一架......
（1）你怎样评价小奇的做法？他应该怎么做？
（2）在日常生活中，我们与老师发生矛盾应该怎么做？
交流分享
分享方法
【笔记整理】3.与老师发生矛盾怎么办？
师生
自我反思，冷静、客观地分析原因。
相信善意，多些宽容和理解。
坦诚相待，注意沟通方式
求同存异，
主动关心。
我们要正确处理和老师之间的矛盾。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
说一说：我最喜欢的老师!
1.至今为止，你有遇到过你喜欢的老师吗？
2.你为什么喜欢这位老师？
我喜欢的老师真诚坦诚，从不掩饰自己犯下的错误。
我喜欢的老师见解独到，他关注人生百态、理论联系实际看问题。
我喜欢的老师幽默开朗，风趣且富有激情。
知识理解
议题三 老师的不同
有的老师善解人意；
有的老师学识渊博；
有的老师真实坦诚；
有的老师见解独到；
有的老师幽默开朗；
…
思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？
笔记整理
为什么会有不同风格的老师P41
由于年龄、专业、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师教育教学方式不同。
1.下列的做法是否合适？
小刚觉得他们语文老师上课特别无聊，每次上课都不认真听讲，而是做自己的事情。
小米课间最喜欢做的事情就是和同学坐在一起对老师的穿着打扮评头论足。
小芳觉得所有科目中就数学最有趣，所以她只听数学课，也只完成数学作业，对其他老师的要求置之不理。
探究与分享
2.结合上述的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？
（1）试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲切感
鲁迅
（2）尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师
岳飞
（3）从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。
莎士比亚
（4）承认老师的差别，才有更多的机会了解老师
鲁迅
【笔记整理】4.怎样对待风格不同的老师？P40
尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学校的地方
每年9月10日是教师节-一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日
思考：为什么我们要尊重老师呢？
①尊重老师，是中华民族的优良传统。是我们基本的道德修养
②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
拓展：为什么要尊重老师？
1.见到老师主动问好
2.上课认真听讲
3.在课堂上和老师开玩笑
4.对待老师的表扬不骄傲
5.按时完成作业
6.虚心接受老师的批评
7.直接称呼老师的名字
8.从背后突然拍打老师
课堂小调查——你做到尊重老师了吗？
尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，
而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
理解关心
（1）我们应主动理解、关心老师。
老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
引领和指导
表扬和批评
尊重并适应
（4）尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
（3）正确对待老师的表扬和批评 。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
【笔记整理】5.怎样建设美好师生关系？
5.2珍惜师生情谊
3.学会处理矛盾
1.美好师生关系：彼此尊重、教学相长、携手共进
2.正确对待表扬与批评
①戒骄戒躁，再接再厉
②理解良苦用心
5.怎样建设美好师生关系？
理解关心
4.不同的老师
课堂总结
自我反思，冷静、客观地分析原因
求同存异，主动关心
相信善意、坦诚相待
引领和指导
表扬和批评
尊重并适应
1、面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）
Ａ．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人
Ｂ．主动参与、勤学好问
Ｃ．真诚、恰当地向老师表达观点和见解
Ｄ．与老师分享学习感受、学习成果
课堂练习
A
2.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行为是（ ）
A．见到老师主动问好
B．课堂上发现有错，马上站起来纠正
C．进老师办公室敲门
D．不随意打听老师的隐私
B
3、师生情是人类最纯粹的感情之一，下列师生相处的方式中，不值得我们提倡的是（ ）
A.作为学生主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流
B.对待老师的批评，我们要耿耿于怀，这是对我们的巨大打击
C.相互尊重，是良好师生关系建立的开始
D.在平等相待、相互促进中，我们可以跟老师成为朋友
B
4. 比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是（ ）
A.老师对学生的批评总是对的
B.要正确对待老师的严格要求
C.对老师的要求，学生要无条件服从
D.老师对学生的要求越严越好
B

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