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(共38张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第1课时 我对谁负责　谁对我负责
新旧课标 比较 2022年 版课标 自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感(课程目标)
2011年 版课标 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民
学习目标 知识目标：了解责任的含义及其内容，知道不同的角色承担不同的责任；了解承担责任的表现及其意义，懂得对自己负责和对他人负责
素养目标：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感，培养责任意识和担当精神，增强“责任意识”核心素养
学业质量标准 能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力；能够了解责任的含义及其来源，知道不同角色承担不同的责任；明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感(道德修养、健全人格、责任意识)
我的角色 我的责任
01
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
对他人的承诺
法律规定
职业要求
一、责任的含义及来源P65
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自
答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自
顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自
道德规范、法律规定
对他人的承诺 道德规范
道德规范、法律规定
交警指挥交通秩序。这个责任来自
职业要求 道德规范 法律规定
探究与分享P65
思考：下面这些责任来自哪里？
一位父亲在给正在外地上大学的儿子的信中写道:“……①在家里，你照顾父母，体贴长辈，是父母眼中的好孩子;但你现在长大了……②作为一个有责任感的中国人，不可不想到国家兴衰。当今的中国需要一批有志青年，希望你……③你在努力学习的同时，在思想品在上应严格要求自己，将来发挥自己的聪明才智，为国家和社会作贡献……”。
阅读感悟
角色一 子女：照顾父母，体贴长辈
角色二 中国人：关心国家兴衰
角色三 学生：努力学习，严格要求自己
一、我的角色，我的责任
角色与责任的关系：
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色
父亲信中三处标序号部分分别提到了哪些角色？分别承担了什么责任责任
子女
遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
学生
社会成员
作为子女，孝敬父母是我们的责任；
我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
公民
添加标题
添加标题
在家里
在学校
在国家
在社会
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
责任和角色是一成不变的吗？
在生活中，你扮演哪些角色？承担什么责任？
2020年年初，一场突如其来的疫情席卷武汉。在抗击疫情的过程中，涌现出了很多英雄…
（1）在抗击疫情中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
钟南山院士带领其专家团队，奔波于战疫前线，致力寻找疫情发生的原因；许多医务工作者始终奋斗在抗疫一线，保障人民的生命安全；解放军医疗队履行特殊时期的职责，驰援武汉；警务人员，站好每一班岗；民政部门负责运送抗疫急需物资以及民众生活物资；普通群众自发组成抗疫志愿者，尽自己的一份力量,与疫情战斗到底......
（2）抗疫阻击战取得重大成效，得益于什么？
假如
他们
都
不负
责任
上学路上
我们不能健康快乐的成长
我们不能安全的到达学校
我们的治安环境将得不到保障
我们将无法战胜疾病
我们将无法获得好的教育
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
责任
③每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人都意识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。
2、角色与责任的关系（p66）
（1）不断变换角色 调节角色行为
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（P66）
（2）各尽其能 各得其所
每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（P66）
作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
作为子女，孝敬父母是我们的责任；
作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
中华儿女
3.青少年需要承担的角色责任有哪些？
第二目
责任你我他
PART 01
02
二、责任你我他
东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋 ”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下 ”
一屋不扫，何以扫天下
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
在你当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？
为班级打扫卫生
参加社区活动
分类摆放垃圾
参加义务植树活动
孝敬父母
好好学习
探究与分享
◆ 哪些责任是你独自承担的？
探究活动
我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式……在当前的生活中：
①在家里：洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；②在学校：认 真听课、独立完成作业等；③在社会：参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等
如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等
哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了
责任你我他
4.对自己负责的表现和意义分别是什么？
对自己负责的意义（原因）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
对自己负责的表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。
“燃灯”校长张桂梅：为国育人，为国育才。让无数大山里的孩子通过知识改变命运，成为社会有用之人。在我们的生活中，有很多人在为我们负重前行。
...........
“燃灯”校长张桂梅
每天早上5点准时起床、第一个出现在校园里，每天至少3次巡校、查课……
她不仅管孩子学习，遇到路不通、水不通的情况，总是协调相关部门，帮忙解决。
结合材料谈谈，张桂梅是如何对他人负责的？
10多年来，走过约11万公里的家访路，共接收近2000名农村女孩入学，她一遍遍劝说家长：“上高中我们不收一分钱，上了大学我们也会帮忙。”
医生治病救人
解放军保家卫国
交警维持秩序
教师教书育人
父母养育我们
父母养育我们
快递员送餐饮
很多人都在为我们的成长与幸福生活承担着责任。他们履行自己的责任，也是在对我们负责。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐的社会。
思考：我们享受的美好生活，受惠于哪些人对我们所负的责任？
二、责任你我他
原因：(1)很多人在为我们的成长和幸福承担着责任
(2)如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任很难想象我们的生活会变成什么样。P68
意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美满的生活。P69
要求：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。P69
5、对他人负责的原因、意义和要求是什么？
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.为什么要承担责任（意义）？
二、责任你我他
思考：为什么要承担责任？可不可以不承担？
一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主说:“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗 ”孩子说:“是。”爸爸说:“那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情……
延时符
我对谁负责 谁对我负责
责任
我的角色 我的责任
责任你
我他
责任与角色的关系
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
如何理解责任？
我对我负责：①首先对自己负责。这样才能发掘潜能，承担起时代和国家赋予的使命。
他人对我负责：②许多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我对他人负责：③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律要求
课堂小结
(　 　)1．某校八年级(1)班学生利用节假日参加“保护环境，人人有责”的公益活动。以上事例中的责任主要来自
A．对他人的承诺　 B．上级的任命
C．公民身份　 D．法律规定
一、选择题
　C　
A．①一个人法定要做的事　 ②相同　③相同
B．①一个人分内应该做的事　②不同　③不同
C．①一个人法定要做的事　 ②不同　③相同
D．①一个人分内应该做的事　②不同　③相同
(　 　)2．小安同学在自主学习过程中，对教材知识进行了梳理。下列思维导图①②③的内容分别是
　B　
(　 　)3．中学生小华在作文中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，染白了两鬓的黑发。爸爸，我爱你！”对此，下列理解错误的是
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．“爸爸”的身份由自己确定，一旦确定就不会改变
C．“爸爸”在社会生活中扮演了多种角色
D．“爸爸”在不同的角色里承担不同的责任
　B　
(　 　)4．在学校我们是学生，在图书馆我们是读者，在道路上我们是行人，在家里我们是孩子。但不论我们在哪里，是什么角色，都应该做好自己要做的事。这让我们感受到
A．我们每个人都没有固定的角色
B．未成年人的角色多样，长大后就不变了
C．生活就像演戏，每天都会变换角色
D．每个人都有多重角色，各有相应的责任
　D　
(　 　)5．以下名言中，与责任无关的是
A．位卑未敢忘忧国 B．日月之行，若出其中
C．鞠躬尽瘁，死而后已 D．天下兴亡，匹夫有责
　B　
A．当班干部必然会对学业产生负面影响
B．要勇敢地承担责任，无需考虑个人利益
C．做一个负责任的人首先应对他人负责
D．做人做事要有责任感，要敢于担当
(　 　)6．对右边漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，下列看法正确的是
　D　
(　 　)7．“活雷锋”“道德模范”“身边好人”，从他们身上，我们对责任有了进一步的理解。下列说法不正确的是
A．每一种角色往往意味着一种责任　
B．人人尽到责任，才能共建和谐社会
C．不同的社会身份负有相同的责任　
D．人人尽到责任，才能共享美好生活
　C　
(　 　)8．平安是老百姓最朴素的愿望。守卫边防的战士、与时间赛跑的医护人员、保一方平安的人民警察、维护社区治安的基层网格员······正是因为他们的付出，中国才成为世界上最安全的国家之一。由此可见
A．很多人在为我们的幸福生活承担责任
B．平安中国需要青少年扮演不同的角色
C．我们每个人首先要对自己的生命负责
D．人们在社会中结成了各种各样的关系
　A　
(　 　)9． 为了挽救素不相识的血液病患者的生命，2024年4月1日，两名大学生在武汉捐献造血干细胞救人，用实际行动传递大爱。对于此次成功捐献造血干细胞救人，两人都表示，感觉很幸运，“这是我们年轻人该有的担当”。从中我们可以感受到
A．承担责任能让生活变得更有意义　
B．每个人的身份是固定的，责任也是固定的
C．生命的价值在于参加公益活动　
D．在生活中，不同的身份负有相同的责任
　A　
(　 　)10．2024年3月12日，2023年第四季度“广东好人”发布活动在中山市文化艺术中心举行，活动现场发布助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五大类别的“广东好人”共50名，他们来自全省各行业、社会各阶层，在平凡工作中默默承担责任。他们用行动告诉我们
A．先对他人负责，再对自己负责　
B．承担责任就是要放弃个人一切权利
C．不应承担那些没有回报的责任　
D．人尽其责才能共同建设和谐的社会
　D　
二、非选择题
11． 材料，回答问题。
　　塑造美好品格、成就幸福人生、创造美好社会，都离不开责任。对于成长中的我们来说，勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。
　　【承担责任】
　　材料一：小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任还是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头······我终于知道，原来啊，责任就是爱的化身。
(1)诗中“长大后”，“我”扮演了什么角色，承担了什么责任？“后来呀”指的是什么角色，承担什么责任？这首诗告诉我们什么道理？
长大后，“我”扮演了学生的角色，承担遵守学校纪律、完成学习任务的责任。
“后来呀”指的是父母的角色，承担抚养教育子女的责任。
这首诗告诉我们：人的一生扮演着许多不同的角色，承担着许多不同的责任。
　　【亲近 社会】
　　材料二：临近中秋，社区群里发布了“情满中秋，敬老爱老”活动志愿者征集通知，小秦想要报名参加，妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。”
(2)如果你是小秦，你会用哪些理由去说服妈妈？
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

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