资源简介

(共44张PPT)
课程构建逻辑
课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；遵循学生身心发展特点和成长规律，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家和人类文明关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，强化课程设计的整体性。
1、转变学科观念，端正学习态度。
2、课前做好预习，弄清主讲内容。
3、遵守课堂纪律，课堂认真听讲。
4、课后及时反思，书写一定工整。
5、考后分析原因，不断提升自己。
道法学科学习建议
走
进
社
会
生
活
1.1.1 我与社会
统编《道德与法治》八年级上册第一单元
政治认同：通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为
社会的成员，在社会生活中要严格要求自己
道德修养: 正确理解自己与社会的关系，积极融入社会。
法治观念: 积极参与社会生活、处理好社会关系；维护自己权利，维护
社会秩序。
健全人格：坚持自己是社会一员的正确价值观念 ，明确自己的身份是
在社会关系中形成。
责任意识：积极主动地参与社会到生活之中，承担自己的社会责任。
核心素养目标:
1.了解社会生活的方式有哪些？
2.感受社会生活的意义？
2.个人与社会有着怎样的关系？
3.社会关系的不同类型有哪些？
学习导航：
请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
感受社会生活
01
（1）你家的小区（村）叫什么？
（2）距离你家最近的商场是什么？主要都卖哪些商品呢？
（3）你最喜欢的电视节目是什么？
（4）周末出门你最期待去哪里呢
八年级（1）班的同学们，对多彩的社会生活充满了憧憬。老师决定利用实践课，带同学们了解社会。
环节一：下面是同学们分组拍摄的三组照片，请你参与思考问题：
任务探究
问题：（1）请你分析，每组图片是否属于社会生活，并总结社会生活的表现，并归纳社会生活的特点。
（2）：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
第一组
√
第二组
√
第三组
√
镜头回顾—贵州“村超”点燃夏日运动热情
思考：上述新闻镜头回顾带给你哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
1.社会生活的表现
1
2
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
3
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
4
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
我们的社会生活绚丽多彩。
第33届夏季奥林匹克运动会，简称“2024年巴黎奥运会”，是由法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事。本届奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕，部分项目的比赛于7月24日率先开赛，共设有32个大项，329个小项，共有206个国家和地区参赛。
这是第一届男女比例完全平衡的奥运会，共10500名参赛运动员，男女各为5250名 ，男女运动员比例各占一半。2024年巴黎夏季奥运会吉祥物是以法国传统的弗里吉亚帽的拟人化为形象的“弗里热”。当地时间2024年7月26日19点30分（北京时间27日凌晨1点30分），本届奥运会开幕式在巴黎塞纳河上举行开幕式上，法国总统马克龙宣布巴黎奥运会正式开幕。开幕式中，中国体育代表团旗手由乒乓球运动员马龙、花样游泳运动员冯雨担任。
暑期热点新闻
在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷/盛李豪夺得冠军。这是2024巴黎奥运会产生的首枚金牌，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。
巴黎奥运会
黄雨婷（17岁）
中国射击国家队职业运动员，杭州第19届亚运会三冠王，国内现役女子10米气步枪第一人。现就读于浙江省台州市黄岩第二高级中学。
7月27日，获得2024年巴黎奥运会混合团体10米气步枪冠军，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。
7月30日，在巴黎奥运会乒乓球混双项目决赛中，中国组合王楚钦/孙颖莎夺得金牌。
巴黎奥运会的一些新闻，你是通过什么方式了解到的呢？
奥运会现场
2.了解社会生活的方式有哪些
A
参与社会实践活动
B
进行社会调查
C
阅读报纸、收看电视
D
上网查询、旅游
2024年你了解了还有哪些社会事件？
感受这些社会生活对我们有哪些意义？
这些社会事件，你有什么感悟？
决堤近77小时后，7月8日22时30分许，湖南华容团洲垸洞庭湖一线堤防决口完成合龙。
7月5日16时许，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情，17时48分左右，紧急封堵失败，堤坝溃决，溃口最宽曾达226米。
7月6日下午，随着溃口处内外水位逐渐持平，封堵作业开始进行。据华容县团洲垸险情处置新闻发布会介绍，7月6日15时，开始决口两边回车平台和裹头建设；7月6日23时正式开始封堵工作。
课堂笔记3：参与社会生活的意义？
对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
1.个人角度
我们会更加关注社区治理，并献计献策
2.社会角度
会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
3.国家角度
我们都是社会的一员
02
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
人是政治的存在者，必定要过共同的生活。
——亚里士多德
结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解
同学
父母
老乡
朋友
同学
父母
老乡
朋友
同学
父母
老乡
朋友
①个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.个人与社会的关系
“我”的身份
我是奥运冠军
我是学生
我是女儿
我是粉丝
思考：同一个人为什么会有不同的身份？
我是朋友
任务探究
【小文的自述】
问题思考：你从小文的自述中，明白哪些道理？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5第一段
社 会 关 系 身 份
执行神舟十号、十三号航天任务
与其他航天员共同驻守中国空间站
给孩子们共进行了三次太空授课
兑现为女儿“摘星星”的诺言
航天员
同事
教师
母亲
1
①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
课堂笔记4：如何理解个人与社会的关系
2
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
相关链接： 5、 主要的社会关系有哪些？P5
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
血缘关系
地缘关系
地缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如：家庭、家族成员之间的关系。
（1）血缘关系
（2）地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
同乡
邻居
（3）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学
同事
1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。
2.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。
3.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。
判断下列社会关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
拓展空间
在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？
父母通过血缘关系的方式与我产生联系；
同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；
公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？
①父母抚养教育我；
②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；
③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；
④公交车司机为我出行提供了方便。
(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
课堂小结
3.个人与社会的关系？
2.参与社会生活对我们的意义
1.参与社会生活的方式：多种多样、绚丽多彩
我与社会
4.几种主要的社会关系？
血缘，地缘，业缘关系
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
中考链接
1．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ）
①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长
③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
7月16日 晴
今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
2．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）
①养成健康生活方式和良好的行为习惯
②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益
④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
3．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ）
①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展
③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
A
5．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）
A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励
C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识
6．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
B
我跟以下人员的关系
妈妈
交警
校长
二舅
村长
司机
医生
学习委员
环卫工人
隔壁小花同学
血缘关系
地缘关系
业缘关系
7.

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