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1.重力与弹力（第二课时）
情景引入
思考：弯曲的撑杆和跳台、凹陷的蹦床对运动员有没有力的作用？
1.形变的定义： 物体在力的作用下形状或体积发生了
改变，这种变化叫形变。
任务一：探究形变
2.形变的分类：形变撤力后能恢复原状的叫弹性形变；
形变撤力后不能恢复原状的叫非弹性形变。
动手体验：拉弹簧、压海绵、捏粘土、弯铁丝
思考：受力后有何共同特点？
思考：形变有何不同？
3.弹性限度：发生弹性形变的物体，如果形变过大，
超过一定的限度，撤去外力后物体不能
完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。
任务一：探究形变
科学放大法：利用装置使微小现象转化放大到足以观
察的范围。
微小形变“放大”观察法
形变无处不在，坚硬物体表面受力也会发生形变。
任务一：探究形变
思考：松开手后，弹簧为何给车施加力，使车运动？
要恢复原状
任务二：探究弹力的产生
观察：开始车未运动时弹簧处在什么状态？
发生形变
思考：弹力产生的条件？
思考：实验中压缩的弹簧给车施加了弹力，车给弹簧有作用力吗？
总结：弹力总是成对出现，力的作用是相互的。
归纳：1.弹力的概念：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
发生弹性形变、相互接触
任务二：探究弹力的产生
思考：弹力的产生与物体的形变有关，那弹力的方向是不是也与形变方向有关呢？
探究1：弹簧的弹力方向
任务三：探究弹力的方向
发现1：弹簧的弹力方向同弹簧形变方向相反。
探究2：轻绳产生的弹力方向
（利用橡皮筋挂水球代替绳挂钩码易于观察形变）
（学生观察实验，利用学习任务单分析、记录、总结）
任务三：探究弹力的方向
任务三：探究弹力的方向
弹力 弹力的方向 施力物体形变的方向 施力物体恢复形变的方向
橡皮筋对球的拉力
球对橡皮筋的拉力
发现2：绳（皮筋）的拉力方向同绳（皮筋）的形变
方向相反，同绳（皮筋）恢复形变的方向相同。
绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向。
向下
向上
向上
向下
向下
向上
探究3：接触面与物体间的弹力方向
（用薄木板上放水球易于观察形变）
（学生观察实验，利用学习任务单分析、记录、总结）
任务三：探究弹力的方向
任务三：探究弹力的方向
弹力 弹力的方向 施力物体形变的方向 施力物体恢复形变的方向
薄板对球的支持力
球对薄板的压力
发现３：物体在触面上产生的压力或支持力方向都同施力物体形变方向相反，即垂直于接触面，指向受力物体。
向上
向下
向下
向上
向上
向下
总结：施力物体产生弹力的方向同施力物体形变的方向相反（同施力物体恢复形变的方向相同）。
任务四：探究弹簧弹力与形变量的关系
学生体验：弹簧弹力大小同形变量有什么关系？
提出问题：探究弹簧弹力大小与形变量有什么定量关系？
定性结论: 弹簧的形变量越大，弹力越大。
猜想假设：弹力大小同形变量可能成正比？同形变量的
二次方成正比？
制定方案：需要测哪些物理量？
l
l0
F
G
弹力 F=mg 二力平衡
伸长量 x=l-l0
任务四：探究弹簧弹力与形变量的关系
进行实验：
步骤：(1)记下弹簧不挂钩码自由下垂时下端的刻度l0 ；
(2)在弹簧下端悬挂一个钩码,平衡时记下弹簧的下
端刻度l和钩码所受的重力;（g取9.8N/kg）
(3)增加钩码的个数,重复上述实验过程。
注意事项：(1)挂上钩码,待弹簧稳定后再读数；
(2)读数时要平视,刻度尺精度是1mm要估读到0.1mm；
(3)读数后,立刻撤掉钩码,保护弹簧,不超弹性限度。
任务四：探究弹簧弹力与形变量的关系
记录数据 l0 =————cm ;每个钩码质量50g ; g=9.8N/Kg 序号 1 2 3 4 5 6
弹簧长度l/cm
弹簧的弹力F/N
弹簧形变量x/cm
9.20
11.14
13.11
15.09
17.05
19.02
21.00
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
1.94
3.91
5.89
7.85
9.82
11.80
F/x（N/m) 25.26 25.06 25.00 25.00 24.95 24.92
描点法作图：
大量实验，形成结论:在弹性限度内，弹簧的弹力跟形变量
成正比，F=kx
任务四：探究弹簧弹力与形变量的关系
思考：为了减少偶然误差影响，直观看出F—x关系
　　　采用什么方法处理数据呢？
胡克定律:
在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长 (或缩短) 的长度成正比，即 F=kx。
x:弹簧的形变量
k:弹簧的劲度系数
单位: N/m
胡克(Robert Hooke，1635-1703)
任务四：探究弹簧弹力与形变量的关系
任务四：探究弹簧弹力与形变量的关系
思考：能否利用F-x图像求出图中弹簧劲度系数k的大小？
F-x图像的斜率表示劲度系数。
劲度系数反映弹簧的软硬程度，k越大越硬。
F
x
课堂小结
弹力
方向
大小
弹簧弹力方向同弹簧形变方向相反
绳的弹力沿绳收缩的方向
接触面上的弹力垂直于接触面指向受力物体
产生条件
施力物体产生弹力方向同自身形变方向相反
弹性形变
相互接触
明显形变
微小形变
实验探究
胡克定律
F=kx
放大法

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