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气体的等压变化和等容变化
压强 温度 体积
微观解释
宏观研究
等压变化
等容变化
一 气体的等压变化
实验探究
控制变量法
一 气体的等压变化
研究对象：一定质量气体
m不变，p不变
探究体积与温度的关系
定性实验
定性关系
实验表明，在保持气体压强不变的情况下一定质量气体的体积随温度的升高而增大。
保温杯
冷水
热水
温度计
封闭气体
定量实验:探究气体等压变化规律
一定质量的某种气体，在等压变化时，体积与热力学温度T 成正比。
实验结论
盖-吕萨克定律
一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积V 与热力学温度T 成正比。
2. 公式表述
1. 文字表述
一 气体的等压变化
V=CT（C为常量）
3. 图像表述
一 气体的等压变化
二 气体的等容变化
实验探究
控制变量法
二 气体的等容变化
研究对象：一定质量气体
m不变，V不变
探究压强与温度的关系
定性实验
定性关系
实验表明,在保持气体的体积不变的情况下，一定质量气体的压强随温度的升高而增大。
封闭气体
数据采集器
定量实验:探究气体等容变化规律
压强传感器
温度传感器
一定质量的气体，在体积不变的情况下，它的压强p与热力学温度T 成正比。
实验结论
查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，其压强p与热力学温度T成正比。
2. 公式表述
1. 文字表述
二 气体的等容变化
p=CT（C为常量）
二 气体的等容变化
3. 图像表述
某种气体的压强为2×105 pa,体积为1m3，温度为200K。它经过等温过程后体积变为2m3。随后，又经过等容过程，温度变为300K，求此时气体的压强。
例题1
该变化为多过程变化。在状态变化中气体质量不变，气体开始时的压强、体积和温度分别为p1、V1、T1,经过等温过程变为p、V、T，再经过等容过程变为p2、V2、T2 。
解 以该质量不变的气体为研究对象，根据玻意耳定律，有
根据查理定律，有:
联立得:
代入数据得：
气体实验定律
等温变化、等压变化、等容变化
气体实验定律的适用条件
压强不太大（相对大气压）
温度不太低（相对室温）
三 理想气体
资料
物理模型
微观
宏观
三 理想气体
理想气体
忽略分子大小和相互作用力，不计分子与器壁碰撞动能损失
任何温度、任何压强下都遵循气体实验定律
理想气体模型
理想气体状态方程
三 理想气体
自主阅读教材29页
四 气体实验定律的微观解释
体积
温度
分子平均动能
从微观到宏观
分子数密度
从宏观到微观
压
强
分子平均动能不变，若V减小，分子数密度增大，p增大；
等温变化
四 气体实验定律的微观解释
T升高时，分子平均动能增大，只有增大V，减小分子数密度，才能保证p不变；
等压变化
分子数密度不变，若T升高，分子平均动能增大，p增大。
等容变化
课堂小结
科学探究
定性和定量
物理过程
等压变化、等容变化
物理规律
盖-吕萨克定律、查理定律
物理模型
理想气体模型
物理思维
理想气体状态方程
物理方法
宏观与微观相结合
任务拓展
请同学们尝试解释拔火罐的原理，查阅资料，了解我国中医拔火罐的相关知识，体会祖国中医学的博大精深。
任务拓展
气体实验定律以及理想气体状态方程中的C一样吗？C与哪些因素有关？请陈述理由。
任务拓展
请同学们查找资料，了解物理学家发现这些规律的故事，体会科学家的科学态度和科学精神。

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