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人教版九年级物理上册第十三章
《比热容》学习任务单及作业设计
第一课时（共2课时）
【学习目标】
1.通过比热容实验，体会控制变量的方法在实验中的作用；
2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性；
【课前学习任务】
复习：
1.内能的概念，简单描述温度和内能的关系；
2.知道做功和热传递是改变内能的两种方法。
【课上学习任务】
学习任务一：
学习、了解比热容实验
学习任务二：
学习、了解比热容的概念
1.比热容是反映物质 的物理量。
2.比热容的定义：
一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时，吸收（放出）的 与它的 和升高（或降低）的温度 之比，叫做这种物质的比热容，用 表示。
3.比热容的单位：
符号 ，读作 。
【学习资源】
《课本》13页扩展性实验：
用传感器比较不同物质的比热容
【作业设计】
1.为了比较食用油和水吸热能力的强弱，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）在此实验中用 表示食用油和水吸收热量的多少；
（2）分析表中的实验数据可知：质量相等的食用油和水，升高相同温度时，食用油吸收的热量 水吸收的热量（选填“大于”或“小于”）。
【参考答案】
1．（1）加热时间的长短；（2）小于
第二课时（共2课时）
【学习目标】
1.知道比热容是物质的一种特性；
2.尝试用比热容解释简单的自然现象，感受物理知识与生活的密切联系；
3.会进行简单的吸、放热计算。
【课前学习任务】
复习：
1.比热容的实验；
2.比热容的物理意义、定义、表达式和单位。
【课上学习任务】
学习任务一：
了解一些物质的比热容
学习任务二：
学习比热容在解释现象、生产生活方面的应用
学习任务三：
学习热量的计算公式，会进行简单的热量计算
吸热升温过程，吸收的热量公式：
放热降温过程，放出的热量公式：
【作业设计】
1.下列有关比热容的说法中正确的是 （ ）
A．质量大，温度高的物体比热容大
B．质量相等的两杯水，吸收热量多的温度变化大
C．质量相等的不同种物质，吸收相同的热量，比热容大的升温多
D．物质比热容的大小由物体吸热多少，质量大小和温度升高多少决定
2.小阳家的热水器内装有质量为 5kg 的水，该热水器中水的温度从 20℃升高到40℃。已知水的比热容为 4.2×103J/(kg ℃)，求这些水吸收的热量。
【参考答案】
1．B
2．已知：c =4.2×103J/(kg·℃) m=5kg t初=20℃ t末=40℃
求：Q 吸
解：Q 吸=cm(t末 t初)
=4.2×103J/(kg·℃) ×5kg×(40℃ 20℃)
=4.2×105J
答：这些水吸收的热量是 4.2×105J。

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