资源简介

人教版八年级物理上册第一章
《运动的描述》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.知道什么是机械运动；
2.认识参照物，并能够通过选取不同参照物来判断物体的运动情况；
3.知道物体的运动和静止是相对的。
【课前学习任务】
观察生活中的运动现象，尝试发现运动物体的特点。
【课上学习任务】
学习任务一：认识机械运动
在物理学中，我们把物体________________叫做机械运动。
学习任务二：认识参照物
参照物：判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，
这个作为____________的物体叫参照物。
学习任务三：认识运动与静止的相对性
物体的运动和静止是____________的。
学习任务四：解释生活中相对运动与静止的现象
1. “卧看满天云不动，不知云与我俱东”一句诗中。说“云不动”是以_______为参照物，说“云与我俱东”是以___________为参照物。
2.尝试用所学物理知识解释“飞行员徒手抓子弹”的原因。
【学习资源】
地球同步卫星
地球同步卫星是指在地球同步轨道上自西向东运行的人造卫星。它的轨道周期与地球的自转周期相同，为1个恒星日，即23小时56分4秒；距离地面大约 35,786 km，距离地心大约 42,164km。地球同步卫星常用于通信、气象、导航以及军事情报搜集等。
地球同步卫星按其轨道倾角的不同可分为地球静止卫星、倾斜轨道同步卫星和极地轨道同步卫星。
地球静止卫星：当地球同步轨道卫星的轨道倾角为 0°时，即为地球静止卫星。地球静止轨道卫星在任何时刻都处于地面上同一地点的上方，地面观察者看到卫星始终位于某一位置，静止不动。其星下点轨迹是一个点。
倾斜轨道同步卫星：当地球同步轨道卫星的轨道倾角大于0°并且小于 180°，但不等于90°时，即为倾斜轨道同步卫星。其星下点轨迹是 8 字形。
极地轨道同步卫星：当地球同步轨道卫星的轨道倾角为 90° 时，即为极地轨道同步卫星。由于轨道平面能够固定在惯性空间中，而地球在极轨道下方旋转，极地轨道同步卫星能够在低的轨道高度观测地面上的几乎每个点，所以常用于地球测绘或监视。
地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。
【作业设计】
1．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑击了…”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是_______，如果以河岸为参照物，船是________的。
2. 某同学坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他所选择的参照物是（ ）
A.甲车 B.乙车 C.路旁的树 D.地面
【参考答案】
1. 船；运动。
2. B

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