资源简介

人教版八年级物理上册第二章
《声音的产生和传播》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.通过实验，认识声的产生和传播条件。
2.知道声音是由物体振动产生的，知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。
3.通过学习活动，培养学生观察能力和实验探究能力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
【课前学习任务】
预习：
阅读教材“声音的产生与传播”
【课上学习任务】
学习任务一：
结合生活事例，通过对比实验，学习了解“声音的产生”
学习任务二：
通过认真观察实验学习、了解“声音的传播”
学习任务三：
结合生活事例，阅读资料，学习、了解“声速”
【学习资源】
参观所在地区的科技馆，重点研究学习“声音的产生和传播”的摆件。
【作业设计】
1.通常情况下,我们能够听到物体发出的声音,这是因为（ ）
A.存在能发声的物体
B.发声的物体在空气中振动
C.发声的物体在真空中振动
D.人们能看到发声物体的振动
2.在月球上宇航员之间不能直接进行交谈是由于（ ）
A.生活条件发生了变化,人的发声器官不能正常发出声音
B.生活环境发生了变化,人的听觉器官受到影响
C.月球上没有空气作为传播声音的介质
D.穿着宇航服,直接交谈不方便
3.海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列,正确的是（ ）
A.海水、空气、铁管 B.铁管、空气、海水
C.空气、海水、铁管 D.海水、铁管、空气
4.击鼓时,阵阵鼓声是由于鼓面 而产生的,并通过 传入人的耳朵。
5.在 15℃ 的环境中,声音在空气中的传播速度是 m/s,声音在空气中传播的速度与 有关。
6.超声波在海水中传播的速度是1500m/s,声呐系统垂直向海底发出的信号经8s后被该系统接收,求此处海水的深度。
【参考答案】
1.B 2.C 3.C
4. 振动,空气
5. 340，温度
6. 6km

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