资源简介

(共27张PPT)
第一章 地球及其宇宙环境
主题学习 中国人的飞天梦
新课导入
西昌卫星发射基地的 “万户飞天”雕像
“万户飞天”讲述了我国明朝万户 (官名)陶成道，为实现飞天梦想，坐 在捆绑着火箭的椅子上，手握风筝，飞 向天空……为纪念人类首次乘火箭飞天 的壮举，国际天文学联合会将月球上的 一座环形山命名为“万户”。
核心素养
组织学生制作简单的地球仪或模拟航天器，加深对地球形状和航天知识的理解。
通过模拟昼夜更替、地球自转等实验，让学生亲身体验地球运动对自然环境和人类活动的影响。
有条件，可以组织学生参观航天发射基地或科技馆等相关场所，进行实地考察和学习。
引导学生关注航天领域的新闻动态和科研成果，参与相关的社会实践活动或志愿服务活动。
地理实践力
飞天梦的实现涉及天文学、物理学、材料科学等多个学科的知识。通过学习，学生可以了解到不同学科之间的内在联系，形成跨学科的综合思维能力。
航天发射是一个复杂的系统工程，需要学生运用系统分析的方法，理解各个环节之间的关系和相互作用。
在学习过程中，鼓励学生提出质疑，批判性地分析信息和观点，形成自己的见解和判断。
综合思维
飞天梦的实现离不开自然环境的支持，如适宜的地理位置、气候条件等。通过学习，学生可以认识到自然环境对人类活动（如航天发射）的重要性，理解自然环境是人类生存和发展的基础。
航天技术的发展体现了人类对自然的探索和改造能力，但同时也需要关注环境保护，避免对太空环境造成污染。这可以引导学生思考人类活动对自然环境的影响，并培养保护环境的意识。
飞天梦的实现需要长期的科技投入和资源支持，这要求学生理解可持续发展的重要性，即在追求科技进步的同时，也要考虑资源的合理利用和环境的可持续性。
人地协调观
了解中国航天发射基地的地理位置、气候条件等，理解这些因素对航天发射的影响。
通过了解中国与其他国家在航天领域的合作，引导学生关注国际地理环境和国际关系对航天活动的影响。
飞天梦的实现促进了相关区域的经济和科技发展，可以引导学生思考区域发展的因素和影响。
区域认知
1
2
3
回顾中国航天历程
致敬中国航天英雄
探秘中国航天科技
目
录
4
素养提升
中国人的飞天梦由来已久，“嫦娥奔月”“万户飞天”等为历代传颂。探索太空、发展航天事业、建设航天强国是当代中国人不懈追求的航天梦。
PART /01
回顾中国航天历程
1956年，国务院、中央军委成立了中国航空工业委员会，我国现代航空和火箭事业从此起步。经过几代航天人的艰苦创业、顽强拼搏，我国航天事业得到长足发展，并跃入国际先进行列。
钱学森与航天四老合影（左起：黄纬禄、屠守锷、钱学森、梁守槃、任新民）
中国航天事业大事记
1956年
成立中国航空工业委员会
1958年
酒泉卫星发射中心成立
1970年
中国首颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
1957年
返回式遥感卫星顺利回收
2007年
“嫦娥一号”发射，迈出中国探月第一步
2011年
载人空间实验平台“天宫一号”发射入轨
中国航天事业大事记
2013年
“嫦娥三号”发射，探测器“玉兔号”月球车成功登月
2016年
“墨子号”发生，这是世界首颗量子科学实验卫星
2020年
“北斗三号”全球卫星导航系统建成，中国人有了自己的卫星导航系统。
2020年
“嫦娥五号”返回地球，完成了月球天体采样任务
2021年
我国首颗太阳探测卫星“羲和号”发射，正式步入“探日”时代
2021年
“天问一号”抵达火星，“祝融号”探测器成功登陆火星
2022年
中国空间站全面建成
任务一：展示中国航天大事
从图中选择一件航天大事，收集相关资料，制作中国航天大事记主题海报。
PART /02
致敬中国航天英雄
中国航天事业蓬勃发展，取得举世瞩目的成就。钱学森等一批杰出科学家功不可没，他们身上体现了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星精神”。
钱学森院士工作中
中国航天事业的奠基者，被誉为“中国航天之父”
任务二：书写中国航天功勋人物
1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。以班级为单位，开展以“两弹一星功勋人物”为主题的征文活动。
中国载人航天事业在发展过程中，涌现出了一 批航天英雄，铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、 特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
中国载人航天飞行首飞航天员——杨利伟
任务三：讲述航天英雄的故事
选择一位心目中的航天英雄，将他的事迹或故事讲给家人或朋友听。
PART /03
探秘中国航天科技
经历了60多年的发展，我国航天事业从无到有，实现了“落后到追赶再到国际先进”的跨越式发展，并在某些关键核心技术领域取得突破性进展。
任务四：揭秘“飞天”舱外航天服
舱外航天服(简称舱外服)是一个浓缩的太空舱，有着超高的技术含量和技术密集度。我国研制的“飞天”舱外航天服每套总重120公斤，安全系数极高，可在太空环境下连续工作4小时，具有环境控制、生命保障、舱外通信等多种功能。
小组合作，搜集相关资料，制作“飞天”舱外航天服主要部件的功能说明书。
头盔
面窗
电控台
气液组合插座
手套
安全绳
靴子
背包
照明灯
气液控制台
背包内部
环控生保系统
遥测数据发射机
遥测数据变化与编码器
主氧气瓶
蓄电池
电台
PART /04
素养提升
观测星空
借助手机星空应用程序，完成下列要求。
1.找到太阳、火星、月球，说出它们的天体类型。
2.说出太阳、火星、月球所在的天体系统名称。
3.结合教材图1.4，描述地球在宇宙中的位置。
4.在人造卫星未探访火星之前，有人判断火星上存在生命。你认为判断的理由是什么
手机星空软件截图
地理故事
天圆地方
月食推测
麦哲伦环球航行
地球遥感影响
四幅图反映了人类认识地球形状的四个不同阶段，简述人类认识地球形状不同阶段的大事件或历史背景。
地理漫画
根据教材图1.12绘制地球圈层结构漫画，举办班级地理漫画展。
地理模型
1.制作哈勃天文望远镜、“祝融号”火星车和中国空间站模型，任选一例，说明它在太空探索中的作用。
2.温馨提示
①以小组为单位，各成员合理分工；
②查阅资料，做好图纸设计；
③选用合适材料，体现节约、环保理念；
④注意安全，手工制作为主。
能力提升：了解新中国成立后，中国航天事业从无到有、从小到大的发展历程，包括初期的艰难起步、重要里程碑事件的回顾（如“两弹一星”的成功发射）；掌握中国近年在载人航天（如神舟系列飞船、天宫空间站）、月球探测（嫦娥工程）、火星探测（天问一号）等领域的重大突破和成就；“中国人的飞天梦”主题学习旨在通过历史与现实的结合，让学生全面了解中国航天事业的发展历程和辉煌成就，激发他们的科学探索精神和爱国情怀，为培养未来的航天人才和科技创新人才奠定坚实基础。

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