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3AU2 My school things
第六课时（Wrap up & Check it & Let’s explore）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在看、听、说的活动中，获取、梳理学习用品词汇及核心语言；
（2）看图指认并说出不同时期的书写用具名称，结合对书写用具的观察，说出不同书写用具的特征、优势与缺点。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
pen, pencil, pencil case, bag, book, ruler, eraser, schoolbag
【核心句型】
What’s this
What’s that
It’s a(n)...
It’s my...
Is it a(n)...
Yes, it is. / No, it isn’t.
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在看、听、说的活动中，获取、梳理学习用品词汇及核心语言。 1. Review. 学生看课文，听音频并跟读，复习旧知。2. Look, read and play.学生进行小组活动，在游戏中复习已学的学习用品词汇和句型。3. Check it.学生根据表格评价自己在本单元中的学习情况，及时对本单元语言知识、技能查缺补漏，找到解决问题的办法。 教师观察学生能否回顾本单元核心词汇及语言知识，提供指导与鼓励。
2.看图指认并说出不同时期的书写用具名称，结合对书写用具的观察，说出不同书写用具的特征、优势与缺点。 4. Look and guess.学生观察被遮挡的书写用具图片，并用句型说出自己的猜测。5. Look and read.学生观察图片中书写用具的特征，根据所提供的单词和句型，说出书写用具名称。6. Look and match.学生观察图片，完成匹配活动。7. Work in pairs. Talk about your pens.学生两人一组，询问并回答关于各自的笔的情况。 教师观察学生能否掌握关于书写用具的词汇并完成匹配活动，根据学生表现给予指导和反馈。教师观察学生小组活动的开展情况，提供帮助和指导。
作业内容
认读教材29页不同种类的笔的单词。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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