资源简介

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3AU4 Fun with numbers
第二课时（Start up）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在看图片、听读故事活动中，理解故事大意，感知、理解询问和回答事物数量的基本句型；
（2）朗读课文，向全班同学展示整个故事；
（3）通过看图判断、看图数数、两人问答活动，巩固所学知识，尝试运用所学语言完成问答，询问和回答事物的数量。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
【核心句型】
How many ropes
Six Twelve
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在看图片、听读故事活动中，理解故事大意，感知、理解询问和回答事物数量的基本句型。 1. Look and review.学生听唱上节课的歌曲进行复习。2. Discuss and say.学生观察中国结的图片，回答问题：What do you know about it 3. Listen and say.学生观看图片，听音频，猜测对话的主题。4. Look and answer. 学生根据对话，回答问题：What is it 得出问题的答案。5. Listen and answer.学生听音频，阅读对话，回答问题：How many ropes does Sam guess How many ropes does Amy guess Are they right How many ropes do we need to make a Chinese knot How many ropes What do Sam and Amy think of it Who can make a Chinese knot 教师观察学生演唱情况，评价学生对英文数字的熟悉程度。教师观察学生能否根据自己的生活经验回答问题。教师观察学生是否能够在课文学习中获取和梳理关键信息，抓取细节，回答问题。在必要时给予适当提示。
2.朗读课文，向全班同学展示整个故事。 6. Read in roles.学生三人一组，分角色对课文进行朗读。 教师观察学生能否基于对课文的理解，声情并茂地朗读课文，根据学生的表现给予必要的提示和指导。
3.通过看图判断、看图数数、两人问答活动，巩固所学知识，尝试运用所学语言完成问答，询问和回答事物的数量。 7. Read again and tick.学生认真朗读一遍课文，基于对文本的理解和对数字的掌握，在图片中做出选择。8. Count and say. 学生先独立观察三幅图的不同，分别对每幅图里面的中国结进行计数。接着，学生根据随机指定的图片，进行快问快答。9. Work in pairs. Ask and answer.学生一起朗读图片中的对话内容。学生把自己常用的文具摆放在桌上，同桌两人模仿例句，并根据实际的文具数量进行对话。 教师观察学生能否根据课文的重要信息做出正确的判断，给予鼓励或帮助。教师观察学生能否运用所学语言去询问和回答事物的数量，并根据学生的表现给予必要的提示和指导。
作业内容
1.朗读课文三遍。2.了解中国结的制作方法，尝试自己编织一个中国结。3.运用所学语言采访班上的五位同学，询问对方文具的数量，完成采访单。A: How many ______ do you have B: One. / Two. / Three. /... / Twelve.NamesBooksPencilsErasersLi Ping1224
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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