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3AU4 Fun with numbers
第五课时（Hit it big）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）认真观察生活中与自己有关的物品和人物及其数量，制作图文结合的数字海报；
（2）运用所学核心语言与同伴一起讨论数字海报的内容，享受在生活中探索、寻找数字的乐趣。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
schoolbag, pencil, ruler, book, eraser, teacher
【核心句型】
How many books
Twelve.
How many teachers
Five.
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.认真观察生活中与自己有关的物品和人物及其数量，制作图文结合的数字海报。 Look and say.学生观察女孩的思维图，复习并巩固与school things主题相关的内容，同时关注思维图中物品及人物的数量。2. Discuss and say.学生分小组讨论，罗列出自己身边的物品和人物及其数量。讨论结束后学生分享各自小组的讨论结果。3. Make your poster.学生在海报中间完成自己的自画像。学生以自画像为中心图，在头像周围画出与自己相关的物品和人物（可参照书本中的单词表）。学生在图片上标注出物品和人物的名称和数量。 教师观察学生能否观察身边的事物，参与互动和交流，主动分享个人的想法，并根据需要调整提问方式，进行追问或给予鼓励。教师观察学生能否在理解数字的基础上完成自己的作品，并适时给予鼓励和帮助。
2.运用所学核心语言与同伴一起讨论数字海报的内容，享受在生活中探索、寻找数字的乐趣。 4. Read and learn.学生观察教材上的示例，阅读他们是如何提问并回答关于海报的物品和人物的。5. Work in pairs. Ask and answer.学生两人一组，利用核心句型分享各自的海报。学生向全班同学分享自己和同组同学的海报，邀请其他同学对他们的海报进行询问。 教师观察学生能否运用所学语言讨论海报作品，对海报中的物品和人物及其数量进行询问和回答，根据学生的表现给予必要的提示和指导。
作业内容
1.完善海报内容。2.与至少三名同学分享彼此的海报，并运用所学语言对海报上的人物、物品及其数量进行询问和回答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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