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3AU4 Fun with numbers
第六课时（Wrap up & Check it & Let’s explore）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在看、听、说的数字闯关游戏中，回顾本单元所学的重点内容；
（2）基于自己在本单元学习中的表现，对是否完成学习目标进行自我评估；
（3）走进大自然，认真地去观察与记录，发现动植物身上隐藏的数字元素并展开讨论。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
【核心句型】
How many friends
How many books
What numbers can you see
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在看、听、说的数字闯关游戏中，回顾本单元所学的重点内容。 1. Review.学生在教师的带领下听音频、看图片，复习在前几堂课中学习的部分内容。2. Read and answer.学生在教师的带领下，回顾单元重点语言知识。学生依次阅读数字游戏中的问题并回答。3. Numbers game学生两人一组进行问答。一个学生随机选择数字，另一个学生进行回答。 教师观察学生能否全面理解与运用本单元的重点知识，能否与同伴合作完成游戏，根据学生的表现给予指导和反馈。
2.基于自己在本单元学习中的表现，对是否完成学习目标进行自我评估。 4. Read and answer.学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，用星号标记本单元的知识掌握情况。 教师观察学生能否对自己的学习情况进行正确的评估和总结，根据学生的表现给予必要的提示和指导。
3.走进大自然，认真地去观察与记录，发现动植物身上隐藏的数字元素并展开讨论。 5. Look and say.学生观察图片，回答问题：What are they 知道这是雪花、瓢虫和章鱼。6. Look and match.学生找出这三种事物中隐藏的数字元素，并将图片与数字单词相匹配。7. Count and join the dots.学生观察三幅不完整的简笔画，通过计数与连线，完成图画，巩固对核心单词的运用，培养学生的判断能力。8. Discuss and share.学生认真观察动植物身上存在的数字元素，并在课堂上进行分享。 教师观察学生能否将所学语言与实际生活结合起来，在大自然中寻找隐藏的数字元素，根据学生的表现给予必要的提示和指导。
作业内容
1.再次做教材52页的数字游戏（与家人、同学、朋友一起均可）。2.再次对教材53页活动2里的圆点进行计数。3.小组合作，完成以Numbers in nature为主题的小报，在课堂上进行展示和分享后，小组之间可运用核心语言来进行询问和回答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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