资源简介

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3AU4 Fun with numbers
一、单元主题
单元主题：Fun with numbers，本主题属于“人与自我”和“人与自然”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”和“身边的自然现象与生态环境”。
主题意义：观察和认识生活中的数字，用数字描述身边事物的数量，培养学生体会数字带来的乐趣。
二、单元教学目标
本单元学习后，学生能够：
1.掌握数字1—12的英文表达；
2.在语境中运用–How many... –One / Two... / Twelve.谈论数字；
3.仿照配图故事，以小组合作的方式，演绎跟数字有关的小故事；
4.发现身边的数字。
三、分课时教学设计
第一课时（Get ready）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听唱歌曲活动中，理解歌曲大意，感知、获取数字的英文表达方式；
（2）看图并找出图片中的小鸟，数一数一共有多少只；
（3）通过小组合作，绘制一幅包含12个相同事物的简笔画，并模仿歌曲示例，创编关于数字的歌曲。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
count, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
【核心句型】
How many birds can you see
One, two,..., twelve.
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在听唱歌曲活动中，理解歌曲大意，感知、获取数字的英文表达方式。 1. Riddle学生猜一猜谜语中的人物。2. Look and guess.学生观看图片，猜一猜图中的人物在画什么。3. Listen and check.学生通过听音频，验证自己的猜测。4. Listen and answer.学生听音频，回答问题：Who is singing What is he drawing How many birds can you hear 5. Listen again and answer. 学生再次听音频，全班一起核对问题的答案。6. Look and repeat.学生听音频，全班朗读数字1—12。 教师观察学生能否理解谜面信息，如遇问题及时给予帮助。教师观察学生能否猜测图片内容和分辨动物声音，并及时给予帮助。教师观察学生能否归纳总结音频中的重要信息，获取数字1—12的英语表达方式。教师观察学生能否匹配英文数字1—12的音形义，必要时给予帮助。
2.看图并找出图片中的小鸟，数一数一共有多少只。 7. Look and circle.学生观看教材图片，圈出画中的鸟，并进一步熟悉英文数字1—12。 教师观察学生是否仔细认真读图，说数字时发音是否准确，如遇问题及时给予帮助。
3.通过小组合作，绘制一幅包含12个相同事物的简笔画，并模仿歌曲示例，创编关于数字的歌曲。 8. Work in groups and draw.学生小组合作，可以根据自己身边的学习用品、小动物等，模仿教材，画出自己的画作。9. Show and chant.学生互相展示自己的画作，并利用教师提供的框架唱出自己的歌曲。 教师通过观察小组合作情况了解学生对知识的掌握程度，必要时给予帮助。
作业内容
1.演唱歌曲三遍。2.改编歌曲，选择身边常见的事物替换进歌曲中并进行演唱。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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