资源简介

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3A Welcome to school
第二课时
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）熟悉本书的主人公Daming, Lingling, Sam, Amy, Ms Smart和Bobo；
（2）感知26个英文字母的发音和大小写的书写形式。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
friend
【核心句型】
What’s your name
My name is…
I’m…
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.熟悉本书的主人公Daming, Lingling, Sam, Amy, Ms Smart和Bobo。 1. Look and say.学生观察图片，说出每个主人公的名字。2. Look and match.学生将人物图片与其对应的名字进行连线。3. Look and guess.学生观察被遮挡的人物图片，尝试说出对应的名字。4. Meet your friends.学生运用所学语言和新朋友打招呼。 教师观察学生能否识别每个主人公的显著特点并将图片与对应主人公的名字匹配起来，及时给予帮助和鼓励。教师观察学生能否正确运用所学语言打招呼，及时给予帮助。
2.感知26个英文字母的发音和大小写的书写形式。 5. Look and say.学生观察图片，初步感知26个英文字母的形态。6. Listen, point and repeat.学生听音频，指认对应的英文字母，并跟读。7. Look and trace.学生观察每个英文字母的书写笔顺，用手指书空，练习字母书写。8. Listen and point.学生再次听音频，指认对应的字母。9. Point and say.学生根据教师随机指出的字母，大声读出来。10. Work in pairs. Point and say.学生两人一组，一人随机指定某字母，另一人大声将其读出来，并用手指书空，练习字母书写，之后交换角色。 教师观察学生能否在看、指、听、说和小组合作等活动中感知26个英文字母的发音和大小写的书写形式，及时给予指导和鼓励。
作业内容
1.跟活动4中的每个人物打招呼，并介绍自己的名字。如：Hi, Daming! I’m ______.2.跟录音朗读三遍活动5中的字母。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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