资源简介

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3AU1 Let’s be friends!
第六课时（Wrap up & Check it & Let’s explore）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）通过小组或同桌一起玩BINGO游戏，复习所学内容；
（2）借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺；
（3）借助图片，理解并说出好朋友之间的优秀品质，评价自己在与朋友交往中的行为表现。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
listen, share, help, play
【核心句型】
A good friend listens / shares / helps.
A good friend plays with you.
Are you a good friend
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.通过小组或同桌一起玩BINGO游戏，复习所学内容。 1. Review.学生跟唱字母歌，回答问题：How many letters are there 学生跟读故事，回答问题：What do you know about these children 2. Tell the class about your friends.学生借助上节课完成的海报，介绍自己的朋友。3. Let’s play.学生按照自己的意愿选择九宫格中的任务进行完成，每完成一项在该格子中打钩，直到完成所有自己能完成的任务。每三个任务连成一条直线计为一次BINGO，最后看看谁的BINGO多。 教师观察学生能否完成学习活动，激活本单元知识，给予鼓励和帮助。教师观察学生完成活动的情况，给予鼓励和帮助。
2.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺。 4. Check it.学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，用星号标记本单元知识掌握情况。学生根据自评结果及时与教师交流，探讨改进方法，优化学习。 教师观察学生的自评情况，帮助学生用好自评单，对存在的难点做好记录，采取合适的方式进行指导和帮助。
3.借助图片，理解并说出好朋友之间的优秀品质，评价自己在与朋友交往中的行为表现。 5. Let’s discuss.学生小组讨论：What does a good friend do 6. Read and tick.学生根据人物交往图片，勾选出展示友好行为的图片。7. Read and match.学生根据活动1的文字，尝试图文配对。8. Read and learn.学生阅读句子进行学习。9. Ask and answer.学生根据自己的交友情况进行自我评价：Are you a good friend 在调查表中做记录。listensharehelpplay together10. Summary学生总结回顾本单元所学知识，回答问题：What have you learnt in this unit 教师观察学生完成活动的情况，根据学生表现给予指导和反馈。教师观察学生对本单元的回顾情况，给予必要的帮助。
作业内容
1.再次做BINGO游戏（与家人、同学、朋友均可）。2.借助单元学习自评单为本单元的学习做一次自我评价。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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