资源简介

《富饶的西沙群岛》教学设计
第三课时
【教学目标】
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
【教学重点】
1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
2、培养热爱祖国的思想感情。
【教学难点】
感受海底世界的美丽,海底水产的丰富。
【教学过程】
板块一 大脑运动操
师引语：同学们好！今天我们继续来学习《富饶的西沙群岛》。上课前，请看温馨提示，做好上课准备。
1. 上课准备
上课前，心安静。 书桌净，用品齐。 坐端正，认真听。
2. 语言训练点
师：西沙群岛的美丽与富饶闻名中外，吸引来了不少的游客，旅行社人手不 足，正在招聘导游呢！快跟上老师一起去面试闯关吧！
师：第一关，猜字谜，请大家注意看谜面，认真思考。有红有绿不是花，有 枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。谜底是——珊瑚。
（1）猜字谜
有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。 ——谜底：珊瑚
师：你们猜对了吗？第二关读句子，请将下面的句子读流利。就像老师这样， 请听：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的
(
鹿角。
)
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（2）请将下面的句子读流利。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
师：能流利地读好句子就说明你闯关成功了，经过之前的学习我们领略了西 沙群岛的富饶和美丽，也将迎接新的挑战，请看这一节课的学习目标：能选择喜 欢的部分向别人介绍西沙群岛。
板块二 目标导学
出示学习目标
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
板块三 知识点讲解
（讲解要点：能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。）
师：闯过了前两关，同学们已经具备做导游的基本素质，但是想要成为一名 合格的西沙群岛导游，必须得对西沙群岛足够了解。老师先考考大家：还记得课 文是从哪几个方面来介绍西沙群岛的吗？
1.复习课文大意
PPT 出示：课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛？
师：看来大家的记忆很好，是的，课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟 3 个方面来写西沙群岛的美丽和富饶。
课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟 3 个方面来写西沙群岛的美丽和富 饶。
2.回顾描写景物
师：咱们的旅行线路也将按此划分为海水站、海底站和海岛站。每个站都有 哪些有趣的景物呢？咱们一起来回顾一下。
（1）海水
师：第一站是海水站。这里有各种颜色的海水，“五光十色 ”“瑰丽无比 ”。让我们体会到了西沙群岛的海水十分美丽。
（2）海底
师：第二站是海底站。这里的海底的生物可多了，有各种各样的珊瑚， 有懒洋洋的海参，有威武的大龙虾，还有多姿多彩的海鱼。
（3）海岛
师：第三站来到了海岛站。作者说“西沙群岛也是鸟的天下。”因为这里树 林多、海鸟多、鸟蛋多、鸟粪也多。
二、聚集景物，积累语言
过渡：通过回顾课文，我们了解了西沙群岛各个站点的景物，每一处的景物 都很美，你一定很想把它们介绍给游客，怎样介绍才好呢？老师告诉大家一个小 秘诀：积累课文中优美的词句。
师：你喜欢哪个景点，就赶快找到相关的段落，好好读一读。 1.海水站
师：我们先到海水站。你积累了哪些语言？原来你积累了描写颜色的词语， 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
PPT：
描写颜色的词语：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
师：海水五光十色，瑰丽无比，除了积累书上的词语，你还能想到哪些描写 颜色的词语？请看：墨蓝的、湛蓝的，浅黄的，草绿的，天蓝的，碧绿的……
墨蓝的、湛蓝的，浅黄的，草绿的，天蓝的，碧绿的……
师：在介绍海水时，我们把描写海水颜色的词积累下来就有助于成为一名优
(
秀小导游哦。
)
2.海底站
师：第二站是海底站。你又积累了哪些语言？原来你积累了描写珊瑚的句子： 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
PPT 出示：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像 分枝的鹿角。
师：作者借助“绽开 ”一词让人不禁联想到生活中盛放的花朵，这样具有新 鲜感的词语我们要赶紧记下来。
师：看，这位同学积累了描写大龙虾的句子：大龙虾全身披甲，划过来，划 过去，样子挺威武。
PPT 出示：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
师：看来大龙虾令他印象深刻，我们还可以演一演这只威武的大龙虾，如果 加上动作来给游客介绍，相信他们肯定喜欢听。
师：我们继续积累语言。这一次你积累的是描写海鱼的句子：有的全身布满 彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
PPT 出示：有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插 着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气 来像皮球一样圆。
师：是啊，作者使用排比和比喻的修辞手法令我们体会到鱼儿的美丽。
3．海岛站
师:第三站是海岛站。在这里，有许多好词值得我们积累，形容树木时，作 者用了茂密，写鸟类在树林里停留休息用了栖息，用堆积这个词语写出鸟粪堆积 成堆的样子，最后用宝贵这个词点出鸟粪是树木赖以生存的宝贵肥料。
PPT 出示：西沙群岛是也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖 息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥 料。
三、内化语言，试当导游
过渡：同学们，刚才我们积累了各个景点的优美语句，但要当个好导游得把 课文中的优美语言转化为自己的语言来表达。
师：在介绍海水时，可以像这位同学一样介绍： 亲爱的游客朋友们：
欢迎大家来到美丽富饶的西沙群岛！我最喜欢西沙群岛的海水。因为海底有 的地方高，有的地方低，所以海水有许多不同的颜色：有深蓝色，有淡青色，有 浅绿色，还有杏黄色，在阳光下闪闪发光，美丽极了。走近几步，我们就能听到 海浪的声音，好像大海在欢快地唱歌，十分悦耳动听。踩在沙滩上，海浪亲吻着 双脚，轻轻柔柔的，令人沉醉其中。
师：瞧，她在介绍海水时能根据课文中的主要内容，抓住海水五光十色的特 点，将课文中的语言转化为自己的语言来表达，还结合生活实际，从听觉、触觉 等方面介绍海水。
师:除此之外，我们还可以借鉴课文中的句式和各种修辞手法，将其迁移到 我们的介绍中来，再展开大胆地现象，加上动作、语言等描写。比如这位同学是 这样介绍海底生物的：
亲爱的游客朋友们：
欢迎大家来到美丽富饶的西沙群岛！在这里，我必须要向你们介绍海底有趣的生物。首先是海底的珊瑚，它们多姿多彩，有的像一朵朵盛开的鲜花，有的像 一串串美味的葡萄，还有的像 一把把可爱的小扇子，十分迷人。海底还是海参 的家。当阳光照在宁静的海底，它们就会懒洋洋地伸懒腰，十分惬意。我最喜欢 的却是大龙虾，大龙虾长着坚硬的外壳，两条长长的触须，像威武的大将军。瞧， 这只大龙虾正挥舞着两个大钳子，威风凛凛地划过来对我们说：“西沙群岛欢迎 你。 ”
师：这位同学在介绍海底生物的时候，学会了模仿课文中的句式和比喻、拟 人、排比的修辞手法，把海底生物介绍得生动形象，使它们得变得活灵活现，同 时加上动作和语言描写，尤其是大龙虾的话令人倍感亲切。通过她这样一介绍， 海底的魅力不就出来了吗？
四、运用语言，当好导游
师：除了把课文语言转化为自己的语言进行表达，当导游还需要注意一定的 介绍方法才能让游客听得更清晰、更明白。该怎么做呢？请看
1. 抓住事物的主要特点
师：首先介绍景物一定要抓住事物的主要特点，例如介绍海水时要抓住海水 “五光十色，瑰丽无比 ”的特点。
2. 运用积累的好词好句
师：第二要用上积累的好词好句。之前积累的课文中的好词好句要适当运用， 这样会让你的表达更加生动风趣。
3. 介绍要有顺序
师：最后要记得介绍时要有一定的结构，可以是“总分总 ”的结构，也可以 是“总分的结构 ”，结构清楚会让你的表达更明晰。
师：结合刚刚学习到的方法，这位同学是这样介绍的：（插入音频） 亲爱的游客朋友们：
欢迎大家来到美丽富饶的西沙群岛，这一站是海岛站，来到这里你就不枉此 行了。在海岛上，你可以看到一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。在海 岛上，你能看到不同姿态的海鸟，有时候它们会在海面上飞来飞去，好像在跳舞； 有时候它们会在林间欢快地鸣叫，好像在唱歌……海岛上到处是鸟的影子，因此 这里遍地都是鸟蛋，但你可别想偷偷拿一个，海鸟妈妈准不答应。你还得小心脚 下，因为树下堆积着鸟儿们的粪便，你可别嫌弃，这可是宝贵的肥料，正是在这些肥料的滋润下，树木才越发茂盛，鸟儿们的影子越发随处可见了。西沙群岛真 不愧是鸟的天下啊！
师：这真是一位优秀的小导游，第一他能抓住课文主要内容，将海岛上的景 物一一呈现。第二他能用上积累的例如“栖息 ”“堆积 ”等好词，比喻、拟人、 排比等修辞手法，让语言更生动风趣。第三最后一句总结呼应前文，使文章结构 更加清晰。向这位同学学习，你也会成为一名优秀的小导游。
板块四 练习与评价
师：同学们，开始做练习了，请看第一题，把下面的词语分成三类写下来，
这些词语分别是：海参、深蓝、大龙虾、珊瑚、浅绿、杏黄、鱼、山崖、淡青、
(
峡谷。
)
1. 把下面的词语分成三类写下来。
海参 深蓝 大龙虾 珊瑚 浅绿 杏黄 鱼 山崖 淡青 峡谷
（1）
（2）
（3）
师：请看第一题答案。师：第一题把这些词语分成三类，第一类是海底生 物类，分别是海参、大龙虾、珊瑚和鱼。第二类是颜色类，分别是深蓝、浅绿、 杏黄和淡青。第三类是地貌类，分别是山崖和峡谷。
7
师：再看第二题，阅读课文第 3 自然段，找出这段描写了哪些海底动物？它 们各有什么特点？
2.阅读课文第 3 自然段，找出这段描写了哪些海底动物？它们各有什么特点？
（珊瑚）的特点：
( ) 的特点：
( ) 的特点：
师：同学们，你们都完成了吗？我们一起来看看第二题答案。根据课文我们可以知道珊瑚的特点是各种各样；海参的特点是懒洋洋地蠕动；大龙虾的特点是 全身披甲，挺威武。
2.（珊瑚）的特点：各种各样
（海参）的特点：懒洋洋地蠕动
（大龙虾）的特点：全身披甲，挺威武
师：都做对了吗？如果做对了请给自己点个赞，做错了请及时订正。
板块五 拓展阅读或练习
师：同学们，通过本节课的学习，相信你已经学会怎样向别人介绍了，请 你阅读冰心的《寄小读者》，完成《阳光学业评价》三年级上册第 43 页的课外
(
阅读。
)
拓展练习：
阅读冰心的《寄小读者》。你最想与同学分享书中的哪一处海外风光或 奇闻趣事，为什么？
(
师：最后请同学关注今天的作业。1.选择你喜欢的部分，向别
人介绍西沙群
)
(
岛。2.完成课后的小练笔。
)
布置作业：
1.选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 2.完成课后的小练笔。
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