资源简介

(共35张PPT)
第二课时 共建美好集体
第二单元　成长的时空
第七课　在集体中成长
目 录
CONTENTS
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
议题学
05
划重点
02
新课标
01　大单元
单元知识结构
成长的时空
家庭
家的意味
让家更美好
走近老师
珍惜师生情谊
师生
家庭是什么
家的意义
家的作用
优良家风的作用
如何建设美好家庭
教师的职业特点和使命是什么
教师的地位和责任是什么
教师的作用
新时代教师应该如何做
良好的生关系是什么
教师
如何珍惜师生情谊
尊重老师的原因
接受老师的指导
正确对待老师的表扬和批评
老师不同风格
原因
措施
原因
措施
原因
正确态度
单元知识结构
友谊的真谛
交友的智慧
友谊
集体
集体生活成就我
共建美好集体
友谊的特质是什么
如何直面真正的友谊
集体的含义
过集体生活的意义
共同愿景
如何共建美好集体
如何缔结真正的友谊
含义
作用
成长的时空
02　新课标
单元学习指导
【道德修养、责任意识】
　感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系；在团队合作中增强合作意识和领导力。　
（参见2022版 新课标 P9、P12、P15）
03　大视野
导入一：热点速递
思考：结合材料，运用所学知识和生活经验，分析嫦娥六号探月成功的原因？
2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。
2024年6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，工作正常，探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。
导入二：多维交流
思考：结合材料，运用所学知识，分析为什么我国乒乓球队能创造长盛不衰的传奇历史？
04　议题学
总议题：共建美好集体
子议题1：共同的愿景
子议题2：在共建中成长
中国乒乓球队成立于1952年，被誉为“王者之师”。队训是“你不要这一分，祖国还要这一分”。在全国人民的热情支持下，拼搏不息，攀登不止，经历了由弱到强、持久昌盛的发展历程。有数据统计，截止2021年4月，中国乒乓球队116人成为世界冠军，共获得244枚金牌，其中奥运会金牌28枚，包括6个团体冠军，22个单项冠军；世乒赛金牌145枚，包括42个团体冠军，103个单项冠军。
议题一：共同的愿景
思考：结合材料，运用所学知识，分析中国乒乓球对被誉为“王者之师”的获胜密码是什么？对我们建设美好集体有何启示？
①拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
②集体成员之间的共同努力。
启示：建设美好集体离不开你我他，需要共同建设和努力；需要确定共同愿景。
议题一：共同的愿景
议题感悟
1.共同愿景的含义及作用
含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
作用：
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
议题一：共同的愿景
议题感悟
2.如何共建美好集体
（1）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
（2）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
议题一：共同的愿景
陶行知提出，学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”
思考：作为班集体的一员，你怎样为建设美好班集体贡献自己的力量呢？
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
议题二：在共建中成长
议题感悟
2.如何共建美好集体
（1）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
（2）建设美好集体，要确定共同的愿景。
（3）建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体事务，应积极参与，共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
议题二：在共建中成长
2024年巴黎奥运会，备受关注的国球手女单一号种子孙颖莎凭借其强大的实力，干脆利落的闯入32强，与乒乓球女单比赛同时进行的还有混双的比赛，面对多重任务和压力，孙颖莎表示：我的目标就是升国旗，唱国歌，不论哪一场，都会和大家一起团结协作。
思考：结合材料，说明孙颖莎的故事对班级建设有何启示？
要我们树立正确的合作与竞争观念；敢于担当，勇于承担责任。
议题二：在共建中成长
议题感悟
2.如何共建美好集体
（4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念（良性竞争）。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
议题二：在共建中成长
在中国的航天史上，涌现出了一批又一批的航天英雄。他们为了祖国的航天事业，默默奉献，甚至不惜牺牲个人的幸福与安康。其中一位航天英雄，他的名字叫杨利伟。作为中国首位进入太空的航天员，他承载着亿万中国人的梦想与希望。
然而，在这份荣耀的背后，却隐藏着他家庭的巨大牺牲。他的妻子，一位普通的教师，默默操持着家中的一切，独自抚养女儿，而杨利伟由于工作繁忙，很少有时间陪伴家人。
议题二：在共建中成长
更为遗憾的是，在他们的女儿两岁时，因病情恶化不幸离世。这一打击对杨利伟和他的妻子来说无疑是巨大的，但他们依然坚强地面对，支持着彼此的航天梦。杨利伟的故事只是众多航天英雄家庭的一个缩影。
思考：航天人舍小家为大家体现了一种什么情怀？在建设美好集体中，我们应如何处理个人与集体的关系呢？
①航天人舍小家为大家体现了为了维护集体利益、国家利益，不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。
议题二：在共建中成长
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
议题二：在共建中成长
议题感悟
2.如何共建美好集体
（5）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益。
议题二：在共建中成长
05　划重点
观点梳理
1.共同愿景的含义及作用
2.如何共建美好集体（重点、难点）
06　对点练
历年真题
1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（ ）
A．良好的集体是个人健康成长的乐园
B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排
C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智
D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力
D
【解析】考查点：共建美好集体。
解题思路：
D：题文中老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体，说明共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力，故D符合题意；
ABC：选项中良好的集体是个人健康成长的乐园；当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排；要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。均与题文主旨无关，故A、B、C不符合题意。
故本题选D。
历年真题
历年真题
2.很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是（ ）
①形成一致的目标和追求
②认同正确的价值观
③拥有共同的使命
④树立个人的梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
【解析】考查点：集体的愿景。
解题思路：
①②③：愿景教材知识可知，集体愿景指的是形成一致的目标和追求，认同正确的价值观，拥有共同的使命，故①②③说法正确；
④：树立个人的梦想不属于集体愿景，故④说法错误。
故本题选A。
历年真题
历年真题
3.右边漫画《五指争功》启示我们（ ）
A．正确认识自己，做更好的自己
B．在集体中，各尽其能发挥所长
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．小群体总是能与集体同频共振
B
【解析】考查点：为集体建设尽责。
解题思路：
B：漫画《五指争功》告诉我们集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，故B说法正确；
A：做更好的自己在漫画中没有体现，故A与题意不符；
C：要坚持集体主义，故C错误；
D：“总能”说法太绝对，故D错误。故本题选B。
历年真题
历年真题
4.愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是（ ）
A．出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌”
B．在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求
C．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士
D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国
C
【解析】考查点：集体的愿景。
解题思路：
ABD：依据教材知识，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。分析选项，“升国旗，奏国歌是出征东京奥运会的中国跳水队的集体愿景；“文明班集体”是该班的集体愿景；“全面建成社会主义现代化强国”是我国的第二个百年奋斗目标，是国家的愿景，故A、B、D说法正确；
C：“成为一名战士”只是肖荣基的个人梦想，故C说法错误。
本题是逆向选择题，故本题选C。
历年真题

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