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物理 人教版
九年级全一册
第十七章 欧姆定律
第三节　电阻的测量
新课导入
想一想：
灯泡的电阻多大呢？如何测电阻呢？
学习目标
1．进一步掌握电压表和电流表的使用方法。
2．加深对欧姆定律的理解及应用，会根据实验数据画定值电阻的电流与电压的关系图。
3．知道伏安法测电阻的原理，会设计电路图，连接实物，会使用电流表和电压表测电阻。
学习目标
教学重点：
根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压，对实验数据处理，得出结论。
教学难点：
分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
知识全解
知识点 电阻的测量
思考：
1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
该式表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值。这是电阻的计算式，不是决定式，它为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
实验目的：用电压表、电流表间接测电阻
实验原理：
测量的量：1.导体两端的电压U
2.电路中的电流I
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
实验原理图：
1.滑动变阻器的作用：_____________________________________________。
2.本实验中多次测量的目的是：______________________________。
3.连接电路时，开关应_________，滑动变阻器应__________________。
①改变R两端的电压和电路中电流大小
求平均值从而减小误差
②保护电路
断开
处于最大阻值位置
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
实验步骤：
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；
3．电压表和电流表要注意选择适当的量程。
4．根据公式R=计算出R的值。
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
实验数据：调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的平均值。
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
想想：
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？试思考一下。
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
电路图
实物图
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
实验步骤：
1.断开开关，按电路图连接实物电路。
2.闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2V），发光较暗（1.5V），发光较强（2.5V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。
3.分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。
4.实验结束，整理实验器材。
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
数据分析：
结论：
小灯泡的亮度不同电阻大小不同
分析：
灯丝温度升高，导致电阻变大，不是测量误差。
注意：用不同温度下测得的阻值求平均值不妥。
知识全解
知识点 电阻的测量
实验：伏安法测电阻
测定值电阻
①原理图
②滑动变阻器的作用
③多次测量的目的
测灯泡电阻
①原理图
②滑动变阻器的作用
③多次测量的目的
比较两次电阻的测量的异同
？
当堂练习
1.对于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”的这两个实验，下列说法中错误的是（　　）
A．它们的实验电路在教科书中是相同的
B．它们都是采用控制变量的研究方法
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
B
当堂练习
解析　
A．两个实验都需要测量电阻的电流和电阻两端的电压，实验电路是相同的，故A正确，不符合题意；
B．“探究电流与电阻的关系”需要用到控制变量法，“伏安法测电阻”不需要用到控制变量法，故B错误，符合题意；
C．“探究电流与电阻的关系”多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的普遍关系，故C正确，不符合题意；
D．“伏安法测电阻”多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差，故D正确，不符合题意。
故选B。
当堂练习
2.“伏安法测电阻”是电学中非常重要的一个实验，小聪同学分别对伏安法测“定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是（　　）
A．两个实验的实验原理都是
B．滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C．两个实验进行多次测量的目的不同
D．两个实验都采用了控制变量法
C
当堂练习
解析　
A．伏安法测电阻的实验原理是 ，故A错误；
B．滑动变阻器在两个实验的作用不仅是保护电路，还起到改变电压和电流方便测量多组数据的作用，故B错误；
C．测“定值电阻”时多次测量是为了求取电阻的平均值减小误差，测“小灯泡的电阻”时多次测量是为了比较灯泡在不同电压下电阻的关系，两个实验多次测量的目的不同，故C正确；
D．两个实验的目的都是测量而不是探究，两实验均没有用到控制变量法，故D错误。
故选C。
当堂练习
3.如图所示，这是“伏安法”测电阻的实验电路图，下列说法错误的是（　　）
A．“伏安法”测电阻的实验原理是：由欧姆定律得到R =
B．滑动变阻器的作用是控制未知电阻两端的电压保持不变
C．实验中多次测量的目的是减小误差
D．该电路还可以探究电流与电压的关系
B
当堂练习
解析　
A．“伏安法”测电阻时，是用电流表和电压表测出通过导体的电流和导体两端的电压，然后算出导体的电阻，所以实验原理是R= ，故A正确，不符合题意；
BCD． 滑动变阻器的作用是改变未知电阻两端的电压，多次测量定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流，计算出电阻再求平均值，以减小误差；由于导体电阻一定，利用多组数据还可以探究电流与电压的关系，故B错误，符合题意；C、D正确，不符合题意。
故选B。
当堂练习
4.图示电路中（R0阻值和滑动变阻器规格已知，电源电压恒定），能测出Rx阻值的是（　　）
A．①②④
B．②③④
C．①②
D．①④
D
当堂练习
解析　
①中，Rx与滑动变阻器串联，电压表测量Rx的电压，当滑动变阻器接入为0时，电路中只有Rx工作，读出电压表的示数U，即电源电压U；滑动变阻器规格已知，当滑动变阻器接入最大电阻R时，读出电压表的示数UX，此时滑动变阻器两端的电压为
电路的电流为
电阻Rx的阻值为
当堂练习
解析　
②中，当开关接1时，Rx被短路，电路为R0的简单电路，电流表测电路中电流，可根据欧姆定律求出电源电压；当开关接2时，电流表正负接线柱反接，故不能测出；
③中，开关断开时，R0单独工作，开关闭合时，R0与Rx并联，电流表测量R0的电流I0，Rx两端的电压
但无法得到Rx的电流，因此无法得到Rx的阻值；
④中，可先将开关接触点1，将滑动变阻器的滑片移至某处，读出此时电流表的读数I，滑片位置不变，将开关接触点2，调节电阻箱，使电流表的示数为I，根据等效法得，电阻箱接入电路中的电阻等于Rx的阻值。
故A、B、C不符合题意，D符合题意。
故选D。
本课小结
电阻的测量
测量定值电阻：
实验原理、电路图、实验器材、滑动变阻器的作用、数据处理等
测量小灯泡电阻：
实验原理、电路图、实验器材、滑动变阻器的作用、数据处理等
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