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(共43张PPT)
物理 人教版
九年级全一册
第二十章 电与磁
第一节　磁现象 磁场
新课导入
你知道这是什么吗？
司南（世界上最早的指南针）
新课导入
司南-中国最古老的指南针
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
把司南放在光滑的铜盘上，当它停止转动后，勺柄总是指向南方。
学习目标
1.了解简单的磁现象。
2.知道磁感线可用来形象描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。
3.通过实验认识磁场。
4.通过实验认识磁极与磁极间的相互作用。
学习目标
教学重点：
知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。
教学难点：
认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场。
知识全解
知识点一 磁现象
各种各样的磁体
磁铁矿石
条形磁体
蹄形磁体
磁针
环形磁体
知识全解
知识点一 磁现象
实验：磁体可以吸引哪种金属？
　磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
　磁体：具有磁性的物体。
钴矿粉末
镍
知识全解
知识点一 磁现象
想一想
磁体各部分磁性都一样强吗？怎样比较磁性强弱呢？
知识全解
知识点一 磁现象
条形磁体的两端磁性最强。
正中间几乎没有磁性。
磁极：磁体上磁性最强的两个部位。　　
知识全解
知识点一 磁现象
每个磁体都有两个磁极
静止时指南的磁极是南极
（S极)。
静止时指北的磁极是北极
（N极)。
磁体具有指向性
知识全解
知识点一 磁现象
实验：研究磁极间的相互作用规律
同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引。
知识全解
知识点一 磁现象
两个环形磁体相对的面是同名磁极还是异名磁极？
根据同名磁极相互排斥，相对的面是同名磁极。
实验：有趣的磁悬浮
知识全解
知识点一 磁现象
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。
知识全解
知识点一 磁现象
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁卡
磁带
磁条
磁吸
知识全解
知识点二 磁场
磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
如何使静止的磁针转动？
知识全解
知识点二 磁场
磁场方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极（N极）所指的方向为该点的磁场方向。
知识全解
知识点二 磁场
磁化后的铁屑，在磁场的作用下，首尾相连，按照一定的规律，有序地
排列起来。
观察：条形磁体周围的磁场分布
知识全解
知识点二 磁场
研究条形磁体周围的磁场分布
说明：磁感线是为了方便研究问题而建立的物理模型。事实上，并不存在。
知识全解
知识点二 磁场
研究蹄形磁体周围的磁场分布
知识全解
知识点二 磁场
实验：研究异名磁极周围的磁场分布
小磁针的红色的一端为N极
知识全解
知识点二 磁场
实验：研究同名磁极周围的磁场分布
小磁针红色的一端为N极
知识全解
知识点二 磁场
认识：磁体周围立体空间的磁场分布
知识全解
知识点二 磁场
知识全解
知识点三 地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
这种现象说明它一定受到力的作用。
磁针受力偏转是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
知识全解
知识点三 地磁场
地球周围存在的磁场叫做地磁场。
知识全解
知识点三 地磁场
地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
知识全解
知识点三 地磁场
地理的北极
地理的南极
N
S
地磁的南极
地磁的北极
地磁南极在
地理的北极附近；
地磁北极在
地理的南极附近。
知识全解
知识点三 地磁场
“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。
—沈括《梦溪笔谈》
沈括的这一发现比西方早了四百多年。
沈括（宋）
知识全解
知识点三 地磁场
美丽的极光
来自地球磁层或太阳的高能带电粒子进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，与原子和分子碰撞而激发的绚丽多彩的发光现象。
当堂练习
1.如图所示，一块条形磁体放置在水平桌面上，把另一条形磁体沿竖直方向向上缓慢移动，直到B的S极与A的S极相平，A始终保持静止。则关于A受到的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A. A受到向左的摩擦力，逐渐变大
B. A受到向左的摩擦力，逐渐变小
C. A受到向左的摩擦力，先变小后变大
D. A受到的摩擦力先向左再向右，先变小后变大
D
当堂练习
解析　
刚开始运动时，A、B相靠近的是异名磁极，A受到向右的吸引力，则摩擦力方向向左；磁体B中间磁性较弱，向上运动时，对A的吸引力逐渐变小，A受到的摩擦力变小。当经过B的中间位置后，A、B相靠近的是同名磁极，A受到向左的排斥力，则摩擦力方向向右；继续向上运动至A、B的S极相平，B对A的排斥力逐渐变大，A受到的摩擦力逐渐变大。故选D。
当堂练习
2.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（ ）
①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁感线是铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
A
当堂练习
解析　
①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故①正确；
②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假想的一些有方向的曲线，故②错误；
③磁感线是不存在的，磁感线是铁屑组成的说法错误，故③错误；
④地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，故地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故④正确；
故正确的是①④。
故选A。
当堂练习
3.自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（ ）
A. 同名磁极相互吸引
B. 条形磁体能够吸引小铁钉
C. 将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D. 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
B
当堂练习
解析　
A、由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，故A错误；
B、由课本知识可知：磁体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故B正确；
C、将条形磁体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南极，指向地理北极的是磁体的北极，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故C错误；
D、玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用，故D错误。
故选B。
当堂练习
4.关于磁场，下列说法正确的是（ ）
A. 地磁场的南北极就是地理的南北极
B. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的
C. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D. 磁体周围的磁感线从磁体的S极发出，回到磁体N极
B
当堂练习
解析　
A、地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，地磁场的南北极与地理的南北极并不完全重合，故A错误；
B、磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，故B正确；
C、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故C错误；
D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故D错误。
故选B。
当堂练习
5.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是（ ）
A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C. 轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D. 轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序
A
当堂练习
解析　
A、磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不是将原来不存在的磁场显示出来。故A错误；
B、铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明被磁化了。故B正确；
C、铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变。所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。故C正确；
D、铁屑受到磁场的作用，轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑逐渐有序排列。故D正确。
故选A。
本课小结
磁现象
磁场
磁现象：
磁场：
地磁场：
磁性：
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质
磁体：
具有磁性的物体
磁体上磁性最强的部位
磁极：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
磁极间相互作用规律：
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化
磁化：
对放入其中的磁体有力的作用
基本性质：
在磁场中某一点，小磁针静止时北极（N极）所指的方向为该点的磁场方向
磁场方向：
磁感线是为了方便研究问题而建立的物理模型。事实上，并不存在
磁感线：
地磁南极在地理的北极附近；地磁北极在地理的南极附近。
地球周围存在的磁场叫做地磁场
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