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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 1.生命观念： 能从生态观角度认识各种类型的生态系统，同时认识到生物圈是最大的生态系统。 2.科学思维： 能通过对资料的比较、分析和综合，明确生态系统调节能力的大小与生物种类和生态系统营养结构的关系，进而加强对生物多样性重要性的理解。 3.探究实践： 通过对生态瓶的观察，以及小组合作学习讨论影响小型生态系统生物生存因素的分析，得出生态平衡的概念，培养观察、探究、合作学习的能力。 4.态度责任： 通过图片资料，引导分析生态平衡遭到破坏的原因，培养关爱生物圈、保护生物圈的情感。
学习重点 生物圈的概念及特点；生态系统的类型及特点。
学习难点 生物圈的概念及特点。
【课前预习】
1、根据环境的不同，科学家把生态系统分为______生态系统和______生态系统。
2、水域生态系统又可以分为______生态系统和______生态系统；海洋生态系统的水中含有较高浓度的______，也含有一定量的______和______。淡水生态系统可能是潺潺的______，也可能是宽阔的________。
3、陆地生态系统分为______生态系统和_____生态系统等类型。林地生态系统包括_________、________等，草地生态系统包括______、_________等。
4、生物圈是地球上______的生态系统的总和，也是地球上______的生态系统。包括大气圈的______、______和岩石圈的______（主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物。
【课中研学】
1. 阅读教材P113-114，思考：
（1）根据环境的不同，生态系统可以分为哪些类型？
（2）每种生态系统的环境特点以及其中主要的生物种类？
（3）地球上最大的生态系统是？包括？
2.阅读教材，请你说一说什么是生物圈？生物圈的范围包括？
【课堂总结】
【课堂练习】
1. “风吹草低见牛羊所指的生态系统是（ ）
A.城市生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统
2. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A.湿地生态系统被称为绿色水库” B.森林生态系统有“地球之肾”之称
C.海洋生态系统由海洋生物组成 D.城市生态系统中人类起着重要的支配作用
3. 地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.荒漠生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统
参考答案
【课前预习】
1、水域；陆地
2.海洋；淡水；盐分；氧气；营养物质；小溪；江河湖泊
3、林地；草地；森林生态系统；人工林生态系统；草原生态系统；人工牧场生态系统
4、各种类型；最大；下层；水圈；上层
【课堂练习】
1、B
2、D
3、C
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