资源简介

课 题 美丽文字 民族瑰宝 课 型 新授
教 学 目 标 1.通过讨论探究，了解每个汉字都有丰富寓意，以及汉字所承载的中华民族的传统美德，体会汉字的神奇和趣味，感受汉字造字巧妙和祖先的聪明才智，激发学生学习汉字的兴趣。 2.通过进一步合作探究，懂得汉字是祖先在劳动中创造的，知道汉字是中华优秀传统的代表性成果，逐步树立“写好中国字，做好中国人”的意识。 3.通过阅读和观看视频，了解汉字在周边国家以及全世界的传播，感受汉字焕发出的勃勃生机和汉字在世界发挥的深远影响，为中华民族创造的文明成就感到自豪。
重难点 重点：知道汉字的丰富寓意和传递的文化发展轨迹，了解汉字对我国周边国家乃至世界的深远影响。 难点：懂得汉字留下来的中华民族道德标准、思想意识的烙印，懂得珍视祖国的传统文化，树立“写好中国字，做好中国人”的意识。
教学板块 内 容 设 计 备 注
环节一：美丽汉字再现魅力 1.出示亚运会官方海报作品。 2.指名谈谈欣赏感受。 3.引出汉字小博士讲解海报。 4.过渡出示课题，明确学习主题。 环节二：趣味汉字寓意丰富 1.汉字中的传统美德 （1）猜一猜，出示古汉字“孝”。 （2）微视频——“孝”字的意义。 （3）出示古汉字“勤劳”，生猜，并说一说猜的理由。 （4）播放汉字小博士音频。 （5）活动一：趣味汉字齐探究 ①先把三个汉字的甲骨文和楷体对应起来。 ②再找到三个汉字对应的意思，读一读。 ③最后组长安排组员有序交流。 （6）讨论：这些古汉字的分享中，你发现或者感受到了什么？ （7）过渡：汉字形体与其所表达意义之间有着密切的关系，它不仅传递着中华民族的传统美德，往往还可以体味出中华民族传统的思想观念。 2.汉字中的思想观念 （1）出示古汉字“德”，猜猜“德”字最初的含义。 （2）汉字小博士播放微课《德》。 （3）出示阅读资料《相关链接》p68 （4）汉字小博士补充讲解亚运会中的“和合”文化。 （5）过渡：汉字形体与其表意之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随。汉字中有故事，汉字中有文化。 3.汉字中的文化轨迹 （1）视频播放《鉴的故事》。 （2）说一说“鉴”字的文化发展。 （3）活动二：汉字故事 ①小组合作完成“汉字故事”小报。 ②组长把小报贴在指定的展区。 ③各组有序地参观小报。 （4）指名交流：说一说自己的体会。 （5）小结：一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。 4.出示习近平语录总结：“中国的汉字非常了不起。中华民子的形成和发展离不开汉字的维系。” 环节三：活力汉字影响深远 1.汉字文化圈 （1）出示《阅读角》。 （2）指名说一说阅读感受。 （3）引导讨论：你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？ （4）短片播放《汉字叔叔》。 （5）小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。 2.汉字创造力 （1）指名读《阅读角》。 （2）引导说一说理解和感受。 （3）引导思考：随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？ （4）出示“汉字文创”视频。 3.汉字影响力 （1）出示汉字小博士新闻播报《国际中文日》 （2）指名说一说感受。 （3）总结：随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。让我们一起在领略美丽文字 民族瑰宝的同时，写好中国字做好中国人，讲好中国事。 环节四：美丽文字民族瑰宝 齐唱《中国字中国人》。
板 书 设 计 8.美丽文字 民族瑰宝 传统美德 思想观念 文化发展 影响深远 活力焕发 传承创新

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