统编版五年级上册4.10《 传统美德 源远流长》 第一课时 教学设计

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统编版五年级上册4.10《 传统美德 源远流长》 第一课时 教学设计

资源简介

传统美德源远流长
【教材分析】
本课是《道德与法治》五年级上册教材第四单元《骄人祖先 灿烂文化》第十课。本单元以文字、科技和美德为中心,勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。第十课围绕中华传统美德展开,包括个人修养、社会关爱和爱国情怀三个方面。本课时的话题是“自强不息的人格修养”,选取了明志、气节、诚信、求新、好学方面的故事及相关传统美德名言,旨在引导学生通过探究活动,能够在人格修养方面汲取中华传统美德的精华,不断提高自身的人格修养。
【学情分析】
随着现代传播技术的发展,各种思想文化的交流更加频繁,社会思想观念日益活跃,五年级的学生,自主意识日趋活跃,追求价值多样化,各性特点鲜明化。引导学生更深层次地了解中华传统美德,增强民族文化自信,自觉践行传统美德,刻不容缓。
【教学目标】
通过课前积累,收集关于美德的名言,初步让孩子了解到中华传统的美德有哪些。
通过制作人格修养美德名片,让孩子进一步了解人格修养的精髓。
结合身边的事例,让孩子能够在实际生活中继承和弘扬中华优秀传统美德。
【教学重难点】
教学重点:通过课前积累,课堂任务驱动的形式,让孩子初步了解中华传统美德中自强不息的人格修养。
教学难点:结合自身,初步意识到继承和发扬传统美德的重要性。
【活动准备】
多媒体课件
相关人物视频
任务单
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【活动过程】
一、揭示单元学习任务:
1.亲爱的同学们,我们已经进入了第四单元“骄人祖先 灿烂文化”的学习,这个单元向我们展现了中华传统文化的魅力(PPT:中华优秀传统文化)。通过课堂活动及课外研学活动,我们已经将文字和科技方面的内容制作成了中国名片(PPT出现名片的图片),向更多的人推广我们的中华传统文化。从今天开始我们要进行第三个主题的学习活动(板贴:传统美德 源远流长)一起来说一下。来,猜一猜,今天要为什么制作名片呢?(PPT点击出现“?”)你们的反应可真快,今天我们要一起为传统美德来制作一张响当当的中国名片。
2.那你们知道中国有哪些传统美德呢?(生随机说)
3.是的,宽容、善良、正直、诚实,这些都是中华民族流传下来的传统美德,是中华五千年文化的结晶。
二、揭示学习主题:
前段时间我们收集了很多关于美德的现当代名言,我们来分享一下吧。开火车读一读。
老师也找了一些名言,想跟大家来交流交流,我们一起来读一读。
(1)志不立,天下无可成之事——王阳明。
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——《孟子》
(3)日新之谓盛德 ——《周易》
(4)轻诺必寡信——《老子》
(5)敏而好学,不耻下问——《论语》
3.孩子们,这几句名言,和你们刚刚分享的有什么不同(生:古今反差,简单——深奥,好理解——难理解)
4.小结:是的,老师找的这些话呀都是古人说的,属于文言文,听起来有点难懂。不过这可都是古人留给我们的宝贵的文化遗产。可以这样说,这些语言闪耀着熠熠的光芒。你们看,“志不立,天下无可成之事”告诉我们,做人要有明确的.......?(生:做人有志向)(板贴:明志)富贵不能淫,讲的是一个人的气节,日新之谓盛德,告诉我们创新的重要性,轻诺必寡信说明诚信的重要性,最后一句敏而好学不耻下问,则教我们如何学习的,要好学。(板贴依次出示明志、气节、求新、诚信、好学)
5.我们一起来说一下这五个词,你发现了什么?都和人的什么有关呀?
6.小结:对啊,立志、求新、好学、气节、诚信,都是一个人的优秀品质,也就是人格修养(板贴:人格修养)告诉我们要努力向上,自强不息,(板贴:自强不息的)。
三、制作明志名片
1.师:孩子们,古人云“有志者事竟成。”只有从小树立志向,才有奋斗的方向,并取得成功的可能。
2.(出示汪顺照片)孩子们,认识他吗?(汪顺哥哥)
3.是的,他就是我们的奉化骄傲——汪顺。
4.在刚刚结束的杭州亚运会男子200米个人混合泳决赛中,汪顺以1分54秒62的成绩获得冠军,并打破亚洲纪录。不仅如此,他还曾经在各项赛事中屡屡夺冠。(PPT出示比较重要的夺冠事迹)
5.看了汪顺哥哥的这些成绩,你有什么想说的?(很厉害,真了不起,为他感到骄傲)
6.是的,成为冠军就是他的志向。让我们一起来回顾他的成长历程吧。(出示成长历程时间轴)小时候——长大后——现在——你有什么发现?(生:从小树立了成为冠军的志向。师点评:是的,确立志向就是明志。)
小结:成为游泳冠军这个志向早已在他的心中生根发芽,经过不懈的努力最终取得了成功。看来啊,明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。
7.同学们,你们看,根据刚才的学习,其实,我们已经 以汪顺哥哥为代表给“明志”做了一张美德名片。(PPT展示明志名片的上半部分)
8.师:孩子们,那你的志向又是什么呢 (指名说)(PPT出示名片的下半部分)你们想知道我的志向是什么吗?是的,成为一名老师是我从小的志向,你们看,我已经把它写在明志的美德名片上了。(师贴名片)
9.师小结:孩子们,老师相信你们的志向也一定会在你们的心中生根发芽,通过你们的努力,最终一定会成为现实。
四、小组合作制作名片
1.在通向成功彼岸的远航中,除了明志,自强不息的人格修养还包含很多。比如(手指板贴齐读:气节、求新、诚信、好学)
2.这些自强不息的人格修养,在古人身上就已经得到了很好的体现。现在请大家四人小组合作,学习书本第83到85页的内容,继续深入了解他们的品质,并完成美德名片的制作。
3.活动开始之前,请先看要求:(老师解释:老师这里有几个信封,每个信封里都藏着不同的名片,请大家根据抽到的内容认真完成。)
活动要求:(1)每组选一名代表抽取信封;
读对应的故事,做美德名片;
选一名代表汇报。
小组汇报
【气节名片】
1.我们先请制作气节名片的小组来汇报。
2.学生展示。
3.孩子们,气节是人格修养的重要内容之一,像苏武这样有志气、有节操、坚持正义、坚守道德原则的人就是有气节的人。把你的名片贴到气节这一人格修养板块上去吧。
4.其他制作气节的小组,你们还有别的感受吗?(说一说)
5.孩子们,在21世纪的现在,在我们的和平年代,气节依旧非常重要。
(PPT出示:2019年,美国发动商贸战,对华为实施限制供应芯片和关键零部件。面对美国的制裁,华为又是怎么做的呢?我们来看一则视频。
6.孩子们,你觉得华为怎么样?是啊,像华为这种在强大压力面前不屈服的精神,也是我们当代有气节的人。
【诚信名片】
1.现在请制作诚信名片的小组进行汇报。
2.学生上台介绍、展示。
3.还有小组想要展示你们的诚信名片的吗?
4.是啊,像范式这样言行一致,说到做到就是诚信的表现。
同学们,古往今来,诚信一直都是我们中华民族的传统美德。有这样一个小姑娘,用她的诚信打动了很多人。我们一起去看一看。(PPT出示诚信视频)
看完视频,你有什么想说的?
是的,诚信让她赢得了许多人的点赞。其实在我们的身边也有很多讲诚信的人,请你也来分享一下,为他们点个赞吧。(学生交流课前收集的点赞卡。)
4.师小结:孩子们,诚信是一个人的立身之本,也是一个国家、一个民族的生存之道。“失信不立”是亘古不变的人生哲理,让我们都成为一名诚实守信之人。
【立新名片】
1.现在请制作立新名片的小组进行汇报。
2.学生上台介绍、展示。
3.是的,那么改进后的服装有什么优势呢?我们一起来看看。(PPT出示两种服装的对比图)
4.谁来说?(2个学生)(教师随机点评:更灵活 更方便 更适合骑马射箭 更适合作战)
4.是的,赵武灵王与时俱进大胆求新,终于使赵国强大起来的。
5.孩子们,让我们回到现代,回到我们现在的生活,在刚刚结束的杭州第19届亚运会开幕式上,电子火炬人点火仪式吸引了全世界的目光,赢得了所有人的赞叹,让我们重温这激动人心的一刻吧。(ppt播放点火仪式视频不超过1分钟)
6.追问:孩子们,如果当时你就在现场,你心情如何?你还有什么话要说?(作为一名中国人....骄傲)
7.师:我们再来看一下关于亚运会的官方介绍,(PPT出示:关于电子火炬人的文字资料),
据中国科技日报介绍:杭州亚运会,含“科”量十足:本届杭州亚运会,首创性推出“亚运数字火炬手”,开展了“线上火炬传递”,其中1.05亿人参与,背后凝聚了多项最新技术。杭州亚运会发布大型综合性运动会首个元宇宙平台。首创性推出电子身份注册卡,先行探索电子签证。首次探索使用5.5G新技术。打造了首个“云上亚运会”首次全面应用云转播技术等等,本届亚运会有近20项首创、首推、首用的应用和技术。
8.师:你觉得哪个字出现的频率最多。(首)(首就是首创,就是领头羊,就是领先)
9.首就是第一次,就是求新。求新精神体现的是中华文化中积极进取,奋发向上的品质。孩子们,没有求新,个人就不能发展,社会也不会进步。
10同学们,今天我们相互合作,一起制作了:明志、诚信、气节、求新这几张人格修养的美德名片。人格修养还有很多,如奋斗、奉献、协作、严谨、负责等等(板贴出示省略号)只有我们不懈的追求,自强不息,我们的人格修养才会不断提高。
五、学习实践在行动
1.孩子们,在我们的身边,就有一位不断提高人格修养的践行者,看,这是谁?(出示毛校长照片)
2.就是我们敬爱的毛校长,毛校长从教31年,把自己的青春与热血倾注在教育事业上。今年先后荣获了宁波好人、浙江省农村教师突出贡献奖等荣誉。这31年来,她一直扎根于偏远山区和农村学校,以一颗匠心踏实深耕。自强不息的人格修养在她身上得到了很好的诠释。今天毛老师也坐在我们的教室后面,想不想听她来讲一讲,她是如何提高自己的人格修养的?
3.毛校长讲话(同学们,你们好!我从小就立下志向要当一名老师,看到孩子们快乐学习,我就无怨无悔。虽然也有离开农村去城里教书的机会,但是我答应孩子要亲眼看到他们毕业,就放弃了离开农村的机会,虽然很多人都觉得可惜,但是看到孩子们求知的眼神,我就心满意足了。在三十多年的教育生涯中,我不断学习新的教育理念,并把学到的理念在课堂上进行实践,让孩子们喜欢我的课堂。孩子们,希望你们好学善学、学以致用、知行合一,提高自己的人格修养。)
4.孩子们,听了毛校长的的这番话,你有什么感受吗?(生回答)
5.是啊,正是因为毛校长坚守一颗初心,积极进取,她的人格修养魅力深深影响了我们,自强不息的人格修养也在南浦学子的身上得到了传承。(PPT滚动出现美德少年)这是我们最新一批的五美少年,他们先后被评为校级志气少年,区级美德少年......老师相信,在传统美德的浸润之下,这样的同学会越来越多,走的路会越来越宽。
6.孩子们,我们已经给明志、气节、诚信、求新制作了美德名片,课后我们也根据自己的特色设计一张好学名片吧。
6.同学们,传统美德 源远流长。我们敬爱的习近平总书记在党的十二大报告中明确指出(播放习总书记关于传统美德的相关内容。)
中华传统美德是中华优秀传统文化的核心内容,蕴含丰富的的道德哲思和实践智慧。中华传统美德蕴含的进取精神,能够激发人们创建美好生活的实践斗志。
六、总结
今天这节课,我们大家一起交流了“自强不息的人格修养”,要明志,要有气节,要诚信,要求新,要好学等等,愿这一张张人格修养的“美德名片”印在每一位同学的心里,落实在每一次的行动中!
今天这节课我们就交流到这里,同学们再见。

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