资源简介

传统美德源远流长
【教材分析】
本课是《道德与法治》五年级上册教材第四单元《骄人祖先 灿烂文化》第十课。本单元以文字、科技和美德为中心，勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。第十课围绕中华传统美德展开，包括个人修养、社会关爱和爱国情怀三个方面。本课时的话题是“自强不息的人格修养”，选取了明志、气节、诚信、求新、好学方面的故事及相关传统美德名言，旨在引导学生通过探究活动，能够在人格修养方面汲取中华传统美德的精华，不断提高自身的人格修养。
【学情分析】
随着现代传播技术的发展，各种思想文化的交流更加频繁，社会思想观念日益活跃，五年级的学生，自主意识日趋活跃，追求价值多样化，各性特点鲜明化。引导学生更深层次地了解中华传统美德，增强民族文化自信，自觉践行传统美德，刻不容缓。
【教学目标】
通过课前积累，收集关于美德的名言，初步让孩子了解到中华传统的美德有哪些。
通过制作人格修养美德名片，让孩子进一步了解人格修养的精髓。
结合身边的事例，让孩子能够在实际生活中继承和弘扬中华优秀传统美德。
【教学重难点】
教学重点：通过课前积累，课堂任务驱动的形式，让孩子初步了解中华传统美德中自强不息的人格修养。
教学难点：结合自身，初步意识到继承和发扬传统美德的重要性。
【活动准备】
多媒体课件
相关人物视频
任务单
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【活动过程】
一、揭示单元学习任务：
1.亲爱的同学们，我们已经进入了第四单元“骄人祖先 灿烂文化”的学习，这个单元向我们展现了中华传统文化的魅力（PPT：中华优秀传统文化）。通过课堂活动及课外研学活动，我们已经将文字和科技方面的内容制作成了中国名片（PPT出现名片的图片），向更多的人推广我们的中华传统文化。从今天开始我们要进行第三个主题的学习活动（板贴：传统美德 源远流长）一起来说一下。来，猜一猜，今天要为什么制作名片呢？（PPT点击出现“？”）你们的反应可真快，今天我们要一起为传统美德来制作一张响当当的中国名片。
2.那你们知道中国有哪些传统美德呢？（生随机说）
3.是的，宽容、善良、正直、诚实，这些都是中华民族流传下来的传统美德，是中华五千年文化的结晶。
二、揭示学习主题：
前段时间我们收集了很多关于美德的现当代名言，我们来分享一下吧。开火车读一读。
老师也找了一些名言，想跟大家来交流交流，我们一起来读一读。
（1）志不立，天下无可成之事——王阳明。
（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——《孟子》
（3）日新之谓盛德 ——《周易》
（4）轻诺必寡信——《老子》
（5）敏而好学，不耻下问——《论语》
3.孩子们，这几句名言，和你们刚刚分享的有什么不同（生：古今反差，简单——深奥，好理解——难理解）
4.小结：是的，老师找的这些话呀都是古人说的，属于文言文，听起来有点难懂。不过这可都是古人留给我们的宝贵的文化遗产。可以这样说，这些语言闪耀着熠熠的光芒。你们看，“志不立，天下无可成之事”告诉我们，做人要有明确的.......？（生：做人有志向）（板贴：明志）富贵不能淫，讲的是一个人的气节，日新之谓盛德，告诉我们创新的重要性，轻诺必寡信说明诚信的重要性，最后一句敏而好学不耻下问，则教我们如何学习的，要好学。（板贴依次出示明志、气节、求新、诚信、好学）
5.我们一起来说一下这五个词，你发现了什么？都和人的什么有关呀？
6.小结：对啊，立志、求新、好学、气节、诚信，都是一个人的优秀品质，也就是人格修养（板贴：人格修养）告诉我们要努力向上，自强不息，（板贴：自强不息的）。
三、制作明志名片
1.师：孩子们，古人云“有志者事竟成。”只有从小树立志向，才有奋斗的方向，并取得成功的可能。
2.（出示汪顺照片）孩子们，认识他吗？（汪顺哥哥）
3.是的，他就是我们的奉化骄傲——汪顺。
4.在刚刚结束的杭州亚运会男子200米个人混合泳决赛中，汪顺以1分54秒62的成绩获得冠军，并打破亚洲纪录。不仅如此，他还曾经在各项赛事中屡屡夺冠。（PPT出示比较重要的夺冠事迹）
5.看了汪顺哥哥的这些成绩，你有什么想说的？（很厉害，真了不起，为他感到骄傲）
6.是的，成为冠军就是他的志向。让我们一起来回顾他的成长历程吧。（出示成长历程时间轴）小时候——长大后——现在——你有什么发现？（生：从小树立了成为冠军的志向。师点评：是的，确立志向就是明志。）
小结：成为游泳冠军这个志向早已在他的心中生根发芽，经过不懈的努力最终取得了成功。看来啊，明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。
7.同学们，你们看，根据刚才的学习，其实，我们已经 以汪顺哥哥为代表给“明志”做了一张美德名片。（PPT展示明志名片的上半部分）
8.师：孩子们，那你的志向又是什么呢 （指名说）（PPT出示名片的下半部分）你们想知道我的志向是什么吗？是的，成为一名老师是我从小的志向，你们看，我已经把它写在明志的美德名片上了。（师贴名片）
9.师小结：孩子们，老师相信你们的志向也一定会在你们的心中生根发芽，通过你们的努力，最终一定会成为现实。
四、小组合作制作名片
1.在通向成功彼岸的远航中，除了明志，自强不息的人格修养还包含很多。比如（手指板贴齐读：气节、求新、诚信、好学）
2.这些自强不息的人格修养，在古人身上就已经得到了很好的体现。现在请大家四人小组合作，学习书本第83到85页的内容，继续深入了解他们的品质，并完成美德名片的制作。
3.活动开始之前，请先看要求：（老师解释：老师这里有几个信封，每个信封里都藏着不同的名片，请大家根据抽到的内容认真完成。）
活动要求：（1）每组选一名代表抽取信封；
读对应的故事，做美德名片；
选一名代表汇报。
小组汇报
【气节名片】
1.我们先请制作气节名片的小组来汇报。
2.学生展示。
3.孩子们，气节是人格修养的重要内容之一，像苏武这样有志气、有节操、坚持正义、坚守道德原则的人就是有气节的人。把你的名片贴到气节这一人格修养板块上去吧。
4.其他制作气节的小组，你们还有别的感受吗？（说一说）
5.孩子们，在21世纪的现在，在我们的和平年代，气节依旧非常重要。
（PPT出示：2019年，美国发动商贸战，对华为实施限制供应芯片和关键零部件。面对美国的制裁，华为又是怎么做的呢？我们来看一则视频。
6.孩子们，你觉得华为怎么样？是啊，像华为这种在强大压力面前不屈服的精神，也是我们当代有气节的人。
【诚信名片】
1.现在请制作诚信名片的小组进行汇报。
2.学生上台介绍、展示。
3.还有小组想要展示你们的诚信名片的吗？
4.是啊，像范式这样言行一致，说到做到就是诚信的表现。
同学们，古往今来，诚信一直都是我们中华民族的传统美德。有这样一个小姑娘，用她的诚信打动了很多人。我们一起去看一看。（PPT出示诚信视频）
看完视频，你有什么想说的？
是的，诚信让她赢得了许多人的点赞。其实在我们的身边也有很多讲诚信的人，请你也来分享一下，为他们点个赞吧。（学生交流课前收集的点赞卡。）
4.师小结：孩子们，诚信是一个人的立身之本，也是一个国家、一个民族的生存之道。“失信不立”是亘古不变的人生哲理，让我们都成为一名诚实守信之人。
【立新名片】
1.现在请制作立新名片的小组进行汇报。
2.学生上台介绍、展示。
3.是的，那么改进后的服装有什么优势呢？我们一起来看看。（PPT出示两种服装的对比图）
4.谁来说？（2个学生）（教师随机点评：更灵活 更方便 更适合骑马射箭 更适合作战）
4.是的，赵武灵王与时俱进大胆求新，终于使赵国强大起来的。
5.孩子们，让我们回到现代，回到我们现在的生活，在刚刚结束的杭州第19届亚运会开幕式上，电子火炬人点火仪式吸引了全世界的目光，赢得了所有人的赞叹，让我们重温这激动人心的一刻吧。（ppt播放点火仪式视频不超过1分钟）
6.追问：孩子们，如果当时你就在现场，你心情如何？你还有什么话要说？（作为一名中国人....骄傲）
7.师：我们再来看一下关于亚运会的官方介绍，（PPT出示：关于电子火炬人的文字资料），
据中国科技日报介绍：杭州亚运会，含“科”量十足：本届杭州亚运会，首创性推出“亚运数字火炬手”，开展了“线上火炬传递”，其中1.05亿人参与，背后凝聚了多项最新技术。杭州亚运会发布大型综合性运动会首个元宇宙平台。首创性推出电子身份注册卡，先行探索电子签证。首次探索使用5.5G新技术。打造了首个“云上亚运会”首次全面应用云转播技术等等，本届亚运会有近20项首创、首推、首用的应用和技术。
8.师：你觉得哪个字出现的频率最多。（首）（首就是首创，就是领头羊，就是领先）
9.首就是第一次，就是求新。求新精神体现的是中华文化中积极进取，奋发向上的品质。孩子们，没有求新，个人就不能发展，社会也不会进步。
10同学们，今天我们相互合作，一起制作了：明志、诚信、气节、求新这几张人格修养的美德名片。人格修养还有很多,如奋斗、奉献、协作、严谨、负责等等（板贴出示省略号）只有我们不懈的追求，自强不息，我们的人格修养才会不断提高。
五、学习实践在行动
1.孩子们，在我们的身边，就有一位不断提高人格修养的践行者，看，这是谁？（出示毛校长照片）
2.就是我们敬爱的毛校长，毛校长从教31年，把自己的青春与热血倾注在教育事业上。今年先后荣获了宁波好人、浙江省农村教师突出贡献奖等荣誉。这31年来，她一直扎根于偏远山区和农村学校，以一颗匠心踏实深耕。自强不息的人格修养在她身上得到了很好的诠释。今天毛老师也坐在我们的教室后面，想不想听她来讲一讲，她是如何提高自己的人格修养的？
3.毛校长讲话（同学们，你们好！我从小就立下志向要当一名老师，看到孩子们快乐学习，我就无怨无悔。虽然也有离开农村去城里教书的机会，但是我答应孩子要亲眼看到他们毕业，就放弃了离开农村的机会，虽然很多人都觉得可惜，但是看到孩子们求知的眼神，我就心满意足了。在三十多年的教育生涯中，我不断学习新的教育理念，并把学到的理念在课堂上进行实践，让孩子们喜欢我的课堂。孩子们，希望你们好学善学、学以致用、知行合一，提高自己的人格修养。）
4.孩子们，听了毛校长的的这番话，你有什么感受吗？（生回答）
5.是啊，正是因为毛校长坚守一颗初心，积极进取，她的人格修养魅力深深影响了我们，自强不息的人格修养也在南浦学子的身上得到了传承。（PPT滚动出现美德少年）这是我们最新一批的五美少年，他们先后被评为校级志气少年，区级美德少年......老师相信，在传统美德的浸润之下，这样的同学会越来越多，走的路会越来越宽。
6.孩子们，我们已经给明志、气节、诚信、求新制作了美德名片，课后我们也根据自己的特色设计一张好学名片吧。
6.同学们，传统美德 源远流长。我们敬爱的习近平总书记在党的十二大报告中明确指出（播放习总书记关于传统美德的相关内容。）
中华传统美德是中华优秀传统文化的核心内容，蕴含丰富的的道德哲思和实践智慧。中华传统美德蕴含的进取精神，能够激发人们创建美好生活的实践斗志。
六、总结
今天这节课，我们大家一起交流了“自强不息的人格修养”，要明志，要有气节，要诚信，要求新，要好学等等，愿这一张张人格修养的“美德名片”印在每一位同学的心里，落实在每一次的行动中！
今天这节课我们就交流到这里，同学们再见。

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