统编版五年级下册1.2《让我们的家更美好》 第二课时 教案

资源下载
  1. 二一教育资源

统编版五年级下册1.2《让我们的家更美好》 第二课时 教案

资源简介

第2课 让我们的家更美好
教学目标:
1.通过课前调查、小组交流等,学会主动关心和帮助家人,为家人排忧解难。
2.通过情境体验,主动参与家庭讨论,学会协商解决问题,构建和谐、民主的美好家庭氛围。
教学重难点:
学会主动关心和帮助家人,为家人排忧解难。主动参与家庭讨论,学会协商解决问题,构建和谐、民主的美好家庭氛围。
教学过程:
一、视频导入
1.同学们,上节课我们学习了《担当家庭责任》这一话题,老师搜集了大家担当家庭责任的一些做法,请看!
2.你正在做过哪些事,让家庭更美好呢?(直接抽4)
揭题:孩子们你们自立自强,关心长辈,真棒!让家庭更美好,不仅需要担当家庭责任,还需要我们“同商议 共承担”呢!今天我们就一起走进《让我们的家更美好》的第二课时。【板书:让我们的家更美好、同商议 共承担】
活动一:我为家人排忧解难
1.家族默契对对碰
①出示空白调查表。
课前,我们进行了“家庭默契对对碰”调查,现在请你拿出调查表。
②现场统计。
我们做个现场统计,5题全部一致的请举手!哦,只有N个同学;有3题以上一致的请举手,只有X位同学。剩下的同学默契度不足50%,要努力咯。
③“爸爸最近烦心的事”这题没对上的最多,答对的同学你们非常了解家人的爱好、脾气和想法,你们平时是怎么做的,给我们一些建议吧?
小结:在生活中,我们要留心观察,及时发现父母的情绪变化,主动询问,才能深入了解家人。才能用自己的行动关心帮助父母!。(板贴:留心观察、主动询问 关心帮助)请——
活动二:用行动表达爱
1.自主学习:阅读P13三个情境,选择其中一个,想一想我们可以做些什么,来表达对家人的关爱?
预设:
妈妈:倒水(像父母一样)、买药、泡养生茶、炖雪梨(结合生活经验)、独立自主(少让妈妈操心)、让妈妈少说话……
爸爸:烧一碗粥、保温饭菜、陪伴爸爸吃饭、说一些学校的趣事
奶奶:
【方法渗透】
说:多鼓励、分享生活中的趣事、汇报最近的学习生活情况……
做:常常拥抱、按摩眼睛、按时吃药、购买鲜花、分享好吃的点心、带奶奶去散心、安慰奶奶、给奶奶讲笑话、捶背……
2.这样的画面大家一定不陌生。一起走进“我爱我家”故事会。
①请选择一件具体的事,与同桌交流你是如何关心帮助家人,音乐开始交流开始,音乐停止全班交流,在书本P13 进行同桌评价。开始!(1分钟)
①全班交流(7个左右)。
小结:同学们的故事是这么精彩温暖。我们尽力关心帮助家人,让他们多了一份轻松和宽慰,真是太棒啦!
3.阅读角。
我们的书上第13页的阅读角也有这样一位孩子,现在请你打开书本,自己去读读这个故事吧!(出示:《妈妈,让我来帮您》故事)
(1)故事读完了,你们知道这位妈妈遇到了什么烦心事?她最纠结的事是什么?我又是如何分担妈妈的忧虑,解决她的后顾之忧的?
(预设:是的,这位同学用自己的实际行动来解决他的担忧。)
(2)总结:自立自强,方能悦亲,排忧解难,方能帮亲。生活中,我们要从小事做起,发挥自己“小暖男”或“小棉袄”的作用,将我们的爱落实到行动中,与父母一起撑起我们的幸福之家。(板贴:手指板书说)
活动三:当好“润滑剂”
1.现场统计。在生活中,遇到过家人意见不一致的时候吗?遇到过的请举手,仔细看,你发现了什么?
小结:家人间意见不一致是经常发生的。老师小的时候,遇到这样的情况总觉得是父母吵架了,很害怕,会悄悄躲起来;可是小我4岁的弟弟很勇敢,他会主动去调解,爸爸妈妈看到弟弟那么小还在化解矛盾,一下就冷静了。
2.简要交流:你们的家长意见不一致时,你会怎么做呢?是像老师一样躲起来,不闻不问,还是像我弟弟一样想办法主动化解呢?(抽学生回答)
3.情景模拟。这不爸爸妈妈因为假期安排产生了不同意见,请阅读P14页第一个情境,四人小组合作化解问题,请看要求!(PPT出示)
4.全班模拟。刚刚各个小组都都有化解意见不一致的锦囊妙计。汇报开始!
【邀请生评】你认为 他们的维系亲人关系的方法怎么样呢?你还会怎样做?
【方法小结】:我看到了你是先让父母静一静(PPT),在从他们的出发点夸一夸(PPT)好的地方,再劝一劝(PPT)换位思考对方好的地方,最后再说出真实的想法(PPT)。
小结:家中有了分歧很正常,我们要有理有据巧帮忙,发挥“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题,化解冲突呢!(板贴:化解冲突)
5.那么家人商讨事情时,你会参与吗?会发表自己的意见吗?看,小恩家正在讨论着一件大事呢!(视频:一家人商量买房)
(1)看了这个视频,对于买房这么重大的事情,小恩的意见合适吗?
(2)小结:是啊,有时候我们小孩的意见也很重要的呢!
4.现场采访:那么你们家最近商讨的事情是什么?你是怎么参与的?
你说你参与了家里购买新车的事,觉得新能源汽车适合你们家,家里人最终采纳了你的意见,你当时是什么感受?
5.小结:是啊,做父母的“小参谋”,贡献自己的智慧和建议,这样既可以给爸爸妈妈提供一个参考角度,又锻炼了自己的表达和分析能力。最重要的是,学会了承担,增强了自信。希望你们能主动参与家庭事务的商讨,与父母共同协商,为建设和谐、美好的家庭作出自己的贡献!(板贴:主动参与 共同协商)
活动四:家庭民主生活会
1.生活中,我们可以通过民主、和谐的的方式营造我们的家。老师给大家推荐一个好方法——家庭民主生活会。请大家阅读书本p15阅读角:《我家的民主生活会》,去了解一下吧。
(1)他们的民主生活会在聊什么?请你来答。
预设:是的,他们在说爷爷做得好,爸爸做得不够,但没有指责、埋怨,气氛很好。
小结:民主生活会主要是家人自我反思,指出问题,有的时候家里的一些事情需要彼此沟通商量。
(2)如果让你举行一次家庭民主生活会,你需要做哪些准备,对参会家人有什么要求?(在纸条上简要的写一写)
【准备】:有主持人、会议内容、发出邀请、确定主题
【要求】:民主发表意见、积极发言、议后小结、人人参与、做好记录、定期举行、
(3)你家会召开民主生活会吗?你赞同这样的方式吗?说说你的理由。
预设1:你家召开过,你们是怎么开的?内容是什么?
看来你们的家庭氛围很民主啊!(板贴:家庭民主)
预设2:大部分同学都没有召开过。那么这周的课外实践作业就来推动一次家庭民主生活会,让我们共同商议家庭事务吧!
(4)如果以后你当了爸爸妈妈,你会同意孩子参与家庭决策吗?
总结:孩子们,现在争取个做个好孩子,将来做个好家长,家庭和谐民主,你们一生都会拥有幸福。
三、总结
总结:家庭民主生活会,能民主地讨论解决办法,减少误会和争吵,让我们的家庭变得更和谐、更美好。正所谓:家和万事兴。
最后,让我们在这首歌中结束我们今天的学习。课后请大家学着阅读角的样子组织一次家庭民主生活会。

展开更多......

收起↑

资源预览