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第2课 让我们的家更美好
教学目标：
1.通过课前调查、小组交流等，学会主动关心和帮助家人，为家人排忧解难。
2.通过情境体验，主动参与家庭讨论，学会协商解决问题，构建和谐、民主的美好家庭氛围。
教学重难点:
学会主动关心和帮助家人，为家人排忧解难。主动参与家庭讨论，学会协商解决问题，构建和谐、民主的美好家庭氛围。
教学过程：
一、视频导入
1.同学们，上节课我们学习了《担当家庭责任》这一话题，老师搜集了大家担当家庭责任的一些做法，请看！
2.你正在做过哪些事，让家庭更美好呢？（直接抽4）
揭题：孩子们你们自立自强，关心长辈，真棒！让家庭更美好，不仅需要担当家庭责任，还需要我们“同商议 共承担”呢！今天我们就一起走进《让我们的家更美好》的第二课时。【板书：让我们的家更美好、同商议 共承担】
活动一：我为家人排忧解难
1.家族默契对对碰
①出示空白调查表。
课前，我们进行了“家庭默契对对碰”调查，现在请你拿出调查表。
②现场统计。
我们做个现场统计，5题全部一致的请举手！哦，只有N个同学；有3题以上一致的请举手，只有X位同学。剩下的同学默契度不足50%，要努力咯。
③“爸爸最近烦心的事”这题没对上的最多，答对的同学你们非常了解家人的爱好、脾气和想法，你们平时是怎么做的，给我们一些建议吧？
小结：在生活中，我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化，主动询问，才能深入了解家人。才能用自己的行动关心帮助父母！。（板贴：留心观察、主动询问 关心帮助）请——
活动二：用行动表达爱
1.自主学习：阅读P13三个情境，选择其中一个，想一想我们可以做些什么，来表达对家人的关爱？
预设：
妈妈：倒水（像父母一样）、买药、泡养生茶、炖雪梨（结合生活经验）、独立自主（少让妈妈操心）、让妈妈少说话……
爸爸：烧一碗粥、保温饭菜、陪伴爸爸吃饭、说一些学校的趣事
奶奶：
【方法渗透】
说：多鼓励、分享生活中的趣事、汇报最近的学习生活情况……
做：常常拥抱、按摩眼睛、按时吃药、购买鲜花、分享好吃的点心、带奶奶去散心、安慰奶奶、给奶奶讲笑话、捶背……
2.这样的画面大家一定不陌生。一起走进“我爱我家”故事会。
①请选择一件具体的事，与同桌交流你是如何关心帮助家人，音乐开始交流开始，音乐停止全班交流，在书本P13 进行同桌评价。开始！（1分钟）
①全班交流（7个左右）。
小结：同学们的故事是这么精彩温暖。我们尽力关心帮助家人，让他们多了一份轻松和宽慰，真是太棒啦！
3.阅读角。
我们的书上第13页的阅读角也有这样一位孩子，现在请你打开书本，自己去读读这个故事吧！（出示：《妈妈，让我来帮您》故事）
（1）故事读完了，你们知道这位妈妈遇到了什么烦心事？她最纠结的事是什么？我又是如何分担妈妈的忧虑，解决她的后顾之忧的？
（预设：是的，这位同学用自己的实际行动来解决他的担忧。）
（2）总结：自立自强，方能悦亲，排忧解难，方能帮亲。生活中，我们要从小事做起，发挥自己“小暖男”或“小棉袄”的作用，将我们的爱落实到行动中，与父母一起撑起我们的幸福之家。（板贴：手指板书说）
活动三：当好“润滑剂”
1.现场统计。在生活中，遇到过家人意见不一致的时候吗？遇到过的请举手，仔细看，你发现了什么？
小结：家人间意见不一致是经常发生的。老师小的时候，遇到这样的情况总觉得是父母吵架了，很害怕，会悄悄躲起来；可是小我4岁的弟弟很勇敢，他会主动去调解，爸爸妈妈看到弟弟那么小还在化解矛盾，一下就冷静了。
2.简要交流：你们的家长意见不一致时，你会怎么做呢？是像老师一样躲起来，不闻不问，还是像我弟弟一样想办法主动化解呢？（抽学生回答）
3.情景模拟。这不爸爸妈妈因为假期安排产生了不同意见，请阅读P14页第一个情境，四人小组合作化解问题，请看要求！（PPT出示）
4.全班模拟。刚刚各个小组都都有化解意见不一致的锦囊妙计。汇报开始！
【邀请生评】你认为 他们的维系亲人关系的方法怎么样呢？你还会怎样做？
【方法小结】：我看到了你是先让父母静一静（PPT），在从他们的出发点夸一夸（PPT）好的地方，再劝一劝（PPT）换位思考对方好的地方，最后再说出真实的想法（PPT）。
小结：家中有了分歧很正常，我们要有理有据巧帮忙，发挥“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题,化解冲突呢！（板贴：化解冲突）
5.那么家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？看，小恩家正在讨论着一件大事呢！（视频：一家人商量买房）
（1）看了这个视频，对于买房这么重大的事情，小恩的意见合适吗？
（2）小结：是啊，有时候我们小孩的意见也很重要的呢！
4.现场采访：那么你们家最近商讨的事情是什么？你是怎么参与的？
你说你参与了家里购买新车的事，觉得新能源汽车适合你们家，家里人最终采纳了你的意见，你当时是什么感受？
5.小结：是啊，做父母的“小参谋”，贡献自己的智慧和建议，这样既可以给爸爸妈妈提供一个参考角度，又锻炼了自己的表达和分析能力。最重要的是，学会了承担，增强了自信。希望你们能主动参与家庭事务的商讨，与父母共同协商，为建设和谐、美好的家庭作出自己的贡献！（板贴：主动参与 共同协商）
活动四：家庭民主生活会
1.生活中，我们可以通过民主、和谐的的方式营造我们的家。老师给大家推荐一个好方法——家庭民主生活会。请大家阅读书本p15阅读角：《我家的民主生活会》，去了解一下吧。
（1）他们的民主生活会在聊什么？请你来答。
预设：是的，他们在说爷爷做得好，爸爸做得不够，但没有指责、埋怨，气氛很好。
小结：民主生活会主要是家人自我反思，指出问题，有的时候家里的一些事情需要彼此沟通商量。
（2）如果让你举行一次家庭民主生活会，你需要做哪些准备，对参会家人有什么要求？（在纸条上简要的写一写）
【准备】：有主持人、会议内容、发出邀请、确定主题
【要求】：民主发表意见、积极发言、议后小结、人人参与、做好记录、定期举行、
（3）你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。
预设1：你家召开过，你们是怎么开的？内容是什么？
看来你们的家庭氛围很民主啊！（板贴：家庭民主）
预设2：大部分同学都没有召开过。那么这周的课外实践作业就来推动一次家庭民主生活会，让我们共同商议家庭事务吧！
（4）如果以后你当了爸爸妈妈，你会同意孩子参与家庭决策吗？
总结：孩子们，现在争取个做个好孩子，将来做个好家长，家庭和谐民主，你们一生都会拥有幸福。
三、总结
总结：家庭民主生活会，能民主地讨论解决办法，减少误会和争吵，让我们的家庭变得更和谐、更美好。正所谓：家和万事兴。
最后，让我们在这首歌中结束我们今天的学习。课后请大家学着阅读角的样子组织一次家庭民主生活会。

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