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必修4 第四课 探索认识的奥秘 一轮复习精练
一、单选题
1．法国著名昆虫学家法布尔耗费 ( http: / / www.21cnjy.com )了一生的时间，去观察、记录和研究昆虫的家族、特征与习性，日复一日耐心地做着实验。他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，写出了《昆虫记》这部巨著。我们从中可以感悟到（　　）2·1·c·n·j·y
①感性认识和理性认识相互渗透、相互包含、相互影响
②感性认识是对事物内部联系的认识，需要深化为理性认识
③获得大量的感性材料是实现由感性认识到理性认识的前提
④理性认识依赖于感性认识，细致的观察奠定了法布尔的成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．南京大学杜灵杰教授领衔的国际团队利用 ( http: / / www.21cnjy.com )极端条件下的偏振光散射技术，在砷化镓量子阱中对分数量子霍尔效应的集体激发进行了测量，在世界上首次观察到引力子激发。这是引力子这一概念被提出以来，首次在实验上发现具有引力子特征的准粒子。这表明（　　）
①实践是检验认识真理性的唯一标准
②获得正确认识是科学实验的最终目的
③科学实验是获得科学认识的重要来源
④对客观事物的认识受主客观条件的制约
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．党的十八大以来，我们党坚持理论创 ( http: / / www.21cnjy.com )新与实践探索相结合，在贯彻落实科学发展观的实践中，进一步丰富了对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，拓展了科学发展观的理论内涵和实践外延。这说明（　　） 【来源：21cnj*y.co*m】
A．认识能反作用于实践 B．实践与认识相互促进
C．实践是认识发展的动力 D．实践是认识的唯一途径
4．连接着广州、东莞、深圳和香 ( http: / / www.21cnjy.com )港的广深港高速铁路于2018年9月23日与内地铁路并网通车运营，便利了香港与内地之间的交通，促进香港与内地的社会文化交流及经济发展。广深港高速铁路与内地并网通车的意义在于（　　） 【来源：21·世纪·教育·网】
①香港与内地以经济上的联系促进政治制度的同一
②香港与内地以交通上的联系增强中华民族认同感
③香港与内地高铁并网符合社会基本矛盾运动规律
④“国两制”实践进入到一个新的更好历史阶段
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．天文学家认为，每个星系中心存在一个 ( http: / / www.21cnjy.com )超大质量黑洞．有些星系中央的黑洞会吸积周围的物质释放高能辐射，这些星系核心被称为活动星系核。类星体是活动星系核的一种。过去人们认为，类星体会在数百万年内保持耀眼的光芒，然后花费上万年的时间逐渐暗淡。但观测发现，有些类星体只需几年时间便会变暗、消失。这一个观测结果表明（　　） 21·世纪*教育网
①认识会受到具体的实践水平的限制 ②真理往往在与谬误的辩难中产生
③人类对真理的追求是一个曲折的过程 ④认识永远在接近真理的道路上前行
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6．“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“北斗”指路……随着中国航天人对太空不懈地探索，曾经的神话慢慢变成现实。这表明（　　）
①实践是一种社会历史性的活动 ②神话是主体对客体的正确反映
③感性认识必须深化为理性认识 ④实践给世界打上人活动的烙印
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．为了深入了解地壳运动和尼泊尔8 ( http: / / www.21cnjy.com ).1级地震后珠峰高程变化，2020年5月27日，中国珠峰攀登者成功登顶珠峰，并借助北斗卫星、重力仪进行了人类首次在珠峰峰顶的重力测量，成功更新珠峰高程为8848.86米。这从一个侧面表明（　　）
①物质世界无限运动变化，人类的认识具有无限性
②实践是认识的来源，也是推动认识发展的动力
③认识具有反复性，真理会在科研实践中被推翻
④不同历史时期，人类实践的对象是截然不同的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．中国科研团队以大肠杆菌为模式生物，凭 ( http: / / www.21cnjy.com )借科学严谨、刻苦专研的态度和历时多年的反复实验，终于揭秘出细菌大小的决定因素，修正了该领域原有的两大生长法则。这启示我们要
①在特定的范围内适用真理 ②在实践中检验和发展真理
③以求真务实精神探求事物本质 ④以获得科学认识为实验的根本目的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．对于剪纸艺术作品《马上封侯》 ( http: / / www.21cnjy.com )，有人认为，它寓意功名指日可待，表达事业立即升腾的美好愿望，通过借物打情体现了中华民族的聪明才智。但也有人认为，此作晶存在封建官僚遗风，思想境界不高，在弘扬社会主义核心价值观的今天，难登大雅之堂。从哲学上看，这说明（　　）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．现实生活中存在落后文化 B．认识受主体自身状况的影响
C．意识是移入人脑的客观存在 D．意识是客观存在的正确反映
10．人工智能在高歌猛进 ( http: / / www.21cnjy.com )的同时，对安全、法律、伦理等也提出新挑战。针对人工智能潜在的风险，科学家试图探索通过算法给智能机器嵌入人类的价值观和规范，使其遵循“善法”，让它们具有和人类一样的同情心、责任心、羞耻感等等，从而控制机器的风险。可见：（　　）
①赋予智能机器以人类意识是科学家的不懈追求
②科技进步带来新的问题推动科学家进行新的探索
③科技进步极大地拓展了人类发挥主观能动性的空间
④伴随实践发展原有科技成果总会走向自己的对立面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．毛泽东在《实践论》中指出 ( http: / / www.21cnjy.com )，“实践、认识、再实践，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这主要告诉我们（　　）
①真理是具体的、有条件的
②认识具有反复性、无限性和上升性
③真理和谬误往往是相伴而行的
④与时俱进、开拓创新是我们不懈的追求
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
12．中国科学家选择了棉花、油菜、土豆、 ( http: / / www.21cnjy.com )拟南芥、酵母和果蝇六种生物样本，将它们的种子和虫卵通过嫦娥四号带到月球上进行培育。最新传回的图片显示，棉花的嫩芽长势良好，这是在经历月球低重力、强辐射、高温差等严峻环境考验后，长出的第一株植物嫩芽，实现了人类首次月面的生物生长培育实验。这表明（　　） 21教育网
①意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②发挥主体的能动性就会产生新的认识成果
③人们能通过实践把观念的东西变成现实的东西
④意识能够突破客观条件的限制创造新事物
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
13．我国工程院院士袁隆平率领团 ( http: / / www.21cnjy.com )队研究在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，被媒体称为“海水稻”。部分专家认为该项研究与“海水”无关，利用“海水”宣传是“浮夸和误导”，会产生海水稻是能在海水中生长的水稻，东海、渤海将成为米粮川等误导，丢了科研工作者应该有的严谨。从上述两种观点中我们可以认识到（　　） 21·cn·jy·com
①认为取名关系到科研的成败，这是形而上学的观点
②浮夸会阻碍科研的发展，这是意识反作用的表现
③争吵不能判断对错，实践才是检验认识真理性的唯一标准
④双方的辩论能加强对真理的认识，这是认识反复性的表现
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
14．对中国文明历史的研究一直是中 ( http: / / www.21cnjy.com )国考古学最为关注的课题。我们运用生物学、分子生物学、化学、地学、物理学等前沿学科的最新技术分析我国古代遗存，拓展了我们对中国五千多年文明史的认知。这表明（　　）www-2-1-cnjy-com
①人们对历史的认识是多次反复循环的
②中华文明史的探源有一个逐步深入的过程
③拓展文明史的认知是考古学的目的
④具体实践水平影响人们对历史的认识
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．季羡林先生有一句很有趣的话：西医，常 ( http: / / www.21cnjy.com )常是头疼医头，脚疼医脚；中医呢，往往是头疼医脚。比如针灸的穴位就是如此，因为中医讲综合、讲全局。中医的治疗方法表明（　　）
①事物是普遍联系的，因此我们要用联系的观点看问题
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物
③人为事物的联系不能完全独立于人的主观意识之外
④中医实践是有目的、有意识地改造世界的能动性活动
A．①③ B．①④ C．①② D．②④
16．从我国第一颗人造卫星升空到神舟 ( http: / / www.21cnjy.com )五号载人飞船发射成功，从嫦娥登月到“天问一号”着陆火星，再到神舟十三号成功发射使我国进入自己的空间站，中国进入了深空探索宇宙奥秘的时代。这表明（　　） www.21-cn-jy.com
①人类追求真理是一个永无止境的过程
②真理是主观与客观具体的历史的统一
③认识的无限性决定了真理探索的过程性
④认识在实践的基础上不断深化和发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料分析题
17．从女娲补天、夸父逐日的神话传说， ( http: / / www.21cnjy.com )到屈原《天问》、李白“举杯邀明月”的文学想象，自古以来，飞离地球、遨游太空就是中华民族的梦想之一。为了圆梦，一代代中华儿女在实践中探索着飞天之路。1956年，中国航天从零起步，踏上通向星辰大海的逐梦之旅。如今，中国印记早已“踏”上月球，“中国星”在九天之上熠熠生辉。【出处：21教育名师】
9月20日，天舟三号成功发 ( http: / / www.21cnjy.com )射。当晚，天舟顺利会师天和，太空快递，使命速达。这就是我国载人航天工程第20次发射任务，20战20捷，成功率100%，创造了发射“0失误”和回收“10环打靶”的漂亮答卷，点燃了载人航天高燃时刻。
从无人到载人，从一人到多 ( http: / / www.21cnjy.com )人，从太空行走到交会对接，再到空间站阶段的开启，中国航天用实际行动告诉世界没有“不可能”，只要我们科学谋划，脚踏实地，就一定能达到既定的目标。
结合材料，运用认识论的相关知识说明我国在探索飞天之路的伟大实践中所蕴含的哲学道理。
18．阅读材料，回答问题。
在农耕时代，一个人读几年书就可以用一辈子；在 ( http: / / www.21cnjy.com )工业经济时代，一个人读十几年书才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子才能跟上时代前进的脚步。在不同场合总书记多次讲述他与书的“不解之缘”，号召大家要爱读书、读好书、善读书，要“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式”。
提高思想水平、解决实际问 ( http: / / www.21cnjy.com )题，始终是习近平总书记读书治学的追求。从“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”到“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。习近平总书记多次引用这些古语阐明实践的重要性。
结合材料，运用认识反复性与无限性的知识，分析为什么要“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式”。
19．阅读材料，完成下列要求。
2017年10月18日，习近平总书记在党的十九次全国代表大会作题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。
报告指出，依法治国是党领导人 ( http: / / www.21cnjy.com )民治理国家的基本方式。全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、全民守法；加强党的集中统一领导，支持人大、政府、法院和检察院依法依章程履行职能、开展工作、发挥作用；改进党的领导方式和执政方式，增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和建设各方面的党内法规制度体系。报告强调，十八大以来，我们党紧密结合新的时代条件和实践要求，进行艰辛的理论探索，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，形成了新时代中国特色社会主义思想，并把这个重大理论创新成果作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这对于我们坚持和发展21世纪中国的马克思主义，以全新的视野深入探索共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，具有根本性、长远性的指导作用。
结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，分析新时代中国特色社会主义思想的探索和形成过程。
20．材料一：当今世界正处 ( http: / / www.21cnjy.com )于百年未有之大变局，遇到的社会矛盾和问题严峻复杂，解决这些新问题、新矛盾，唯有利用好调查研究这个利器，找到解决问题的思路和办法，才能把握未来发展的正确方向，沿着时代进步的逻辑前行。21世纪教育网版权所有
习近平强调“调查研究是谋事之基 ( http: / / www.21cnjy.com )、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。2002年，他履职浙江，面对世情国情党情的深刻变化，带着如何实现浙江更好发展的问题，深入浙江多个市县，问计于基层、问计于群众；2003年7月正式提出“八八战略”；2012年底，习近平顶风踏雪，前往太行山深处的阜平县调研，了解贫困地区的真实情况。经过近一年深入的调查研究，提出了精准扶贫战略。几年间，习近平走遍14个集中连片特困区，不断完善扶贫思路和扶贫举措，2020年脱贫攻坚取得全面胜利。
材料二：习近平立足浙江当地实际擘画的“ ( http: / / www.21cnjy.com )八八战略”，为浙江转型发展和长远发展奠定了坚实基础。他在该战略中分析到浙江具有体制、区位、产业、城乡、生态、资源、环境、人文等八大优势，并针对浙江发展优势提出八大举措，同时也实事求是地找出了浙江的劣势。作出了强化现有优势，发掘潜在优势，努力把劣势转化为优势的重要指示。“八八战略”体系完整，内涵丰富，立意高远，指引浙江大地发生精彩蝶变。
（1）结合材料一，运用“实践是认识的基础”的相关知识，说明新时代重视调查研究的必要性。
（2）结合材料二，谈谈“八八战略”是如何做到两点论与重点论相统一的。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】认识的含义、特点及形式
【解析】【分析】法布尔根据观察得来的大 ( http: / / www.21cnjy.com )量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，写出了《昆虫记》这部巨著。这说明获得大量的感性材料是实现由感性认识到理性认识的前提，理性认识依赖于感性认识，细致的观察奠定了法布尔的成功，故③④正确；
材料没有体现感性认识和理性认识相互渗透、相互包含、相互影响，故①不符合题意；
感性认识是对事物外部联系的认识，故②错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查认识的形式的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。21教育名师原创作品
2．【答案】A
【知识点】实践是认识的基础
【解析】【分析】这是引力子 ( http: / / www.21cnjy.com )这一概念被提出以来，首次在实验上发现具有引力子特征的准粒子。这表明实践是检验认识真理性的唯一标准，①符合题意；
实践是认识的目的，②错误；
南京大学杜灵杰教授领衔的国际团队利用极端条件下的偏振光散射技术，在砷化镓量子阱中对分数量子霍尔效应的集体激发进行了测量，在世界上首次观察到引力子激发。体现了科学实验是获得科学认识的重要来源，③符合题意；
材料未涉及对客观事物的认识受主客观条件的制约，④不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查实践是认识的基础，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面要用排除法排除观点本身错误和不合题意的选项。
3．【答案】C
【知识点】实践是认识发展的动力
【解析】【分析】实践是认识的唯 ( http: / / www.21cnjy.com )一来源，认识的途径是多样的，A观点错误。
只有正确认识才能促进实践的发展，B观点错误。
材料没有体现认识对实践的影响，D与题意无关。
材料表明在实践的基础上，中国共产党加深了对规律的认识，拓展了科学发展观的内涵和实践的外延，C符合题意。
故答案为： C。
【点评】此题考查实践是认识 ( http: / / www.21cnjy.com )的动力的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。社会实践不仅提出新的课题和需要，而且给解决课题、满足需要积累了经验，提供了手段。凭借实践提供的经验和手段，使新的问题获得解决，认识和知识得到了发展。实践还推动着主体思维能力的发展和提高，这是说，实践的发展和深化，推动着人的智力和思维能力不断发展。
4．【答案】D
【知识点】实践及其特征
【解析】【分析】①说法错误，我国 ( http: / / www.21cnjy.com )实行一国两制，大陆实行社会主义制度，香港实行资本主义制度。
②④符合题意，广深港高速铁路内地铁路并网通车运营，便利了香港与内地之间的交通，促进香港与内地的社会文化交流及经济发展，这说明有利于香港与内地以交通上的联系增强中华民族认同感，使“一国两制”实践进入到一个新的更好历史阶段。
③不合题意，香港与内地高铁并网并不能体现社会基本矛盾运动规律。
故答案为： D。
【点评】此题考查联系的客观性和实践的特征，考查学生分析理解问题的能力。 本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
5．【答案】D
【知识点】认识的反复性
【解析】【分析】后期观测结果打破了人们以往 ( http: / / www.21cnjy.com )的认识，反映当时的认识受到具体实践水平的限制，也说明人类对真理的追求是一个曲折的过程，故本题①③正确；
过去人们对类星体的认识并非完全谬论，同时材料也没有体现真理与谬论相互间的辩难，故排除②；
选项④表述错误，否定了人们获得真理的可能性。
故答案为： D。
【点评】此题考查认识的反复性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
6．【答案】B
【知识点】实践及其特征
【解析】【分析】随着中国航天人对太空 ( http: / / www.21cnjy.com )不懈地探索，曾经的神话慢慢变成现实。这表明实践是一种社会历史性的活动，实践给世界打上人活动的烙印，故①④正确。
神话是主体对客体的歪曲的虚幻的反映，故②错误；
材料没有强调感性认识必须深化为理性认识，故③④不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查实践的特征的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。
7．【答案】A
【知识点】认识的无限性；认识的反复性
【解析】【分析】材料内容 为了 ( http: / / www.21cnjy.com )深入了解地壳运动和尼泊尔8.1级地震后珠峰高程变化，2020年5月27日，中国珠峰攀登者成功登顶珠峰，并借助北斗卫星、重力仪进行了人类首次在珠峰峰顶的重力测量，成功更新珠峰高程为8848.86米 ，说明物质世界无限运动变化，人类的认识具有无限性，实践是认识的来源，也是推动认识发展的动力，①②正确；
真是具有客观性，不能被推翻，③错误；
不同历史时期，人类实践的对象可能相同，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查认识的反复性、无限性和上升性，理解材料的主旨内容，运用主旨内容进行选择即可。
8．【答案】B
【知识点】认识的无限性
【解析】【分析】中国科研团 ( http: / / www.21cnjy.com )队凭借科学严谨、刻苦专研的态度和历时多年的反复实验，终于揭秘出细菌大小的决定因素，修正了该领域原有的两大生长法则，启示我们要在实践中检验和发展真理，以求真务实精神探求事物本质，②③正确；
题干没有强调真理的条件性，①不符合题意；
实践是认识的目的和归宿，④错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查追求真理是永无止境的过程的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
9．【答案】B
【知识点】认识的反复性
【解析】【分析】有人认为，它寓意功名指日可 ( http: / / www.21cnjy.com )待，表达事业立即升腾的美好愿望，通过借物打情体现了中华民族的聪明才智。但也有人认为，此作品存在封建官僚遗风，思想境界不高，说明认识受主体自身状况的影响，B正确；
题干没有涉及落后文化，A不合题意；
意识是人脑对客观存在的能动反映，C错误；
意识有正确和错误之分，只有正确意识才是客观存在的正确反映，D错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查认识的反复性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
10．【答案】C
【知识点】意识的能动作用；实践是认识发展的动力
【解析】【分析】针对人工智能潜在的风险， ( http: / / www.21cnjy.com )科学家试图探索通过算法给智能机器嵌入人类的价值观和规范，使其遵循“善法”，让它们具有 和人类一样的同情心、责任心、羞耻感等等，从而控制机器的风险。可见科技进步带来新的问题推动科学家进行新的探索，科技进步极大地拓展了人类发挥主观能动性的空间，②③正确；
智能机器没有意识，①错误；
伴随实践发展原有科技成果总会走向自己的对立面，此说法过于绝对，④不选；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项的选项。
11．【答案】D
【知识点】认识的无限性
【解析】【分析】①：材料未体 ( http: / / www.21cnjy.com )现真理 是具体的、有条件的，①不符合题意。
②④：毛泽东在《实践论》中指出，“实践、认识、再实践，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这主要告诉我们认识具有反复性、无限性和上升性，与时俱进、开拓创新是我们不懈的追求，②④符合题意。
③：材料未讲述真理和谬误的关系，③不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查追求真理是一个过程的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
12．【答案】C
【知识点】意识的能动作用；实践及其特征
【解析】【分析】中国科学家选择了棉花、 ( http: / / www.21cnjy.com )油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物样本，将它们的种子和虫卵通过嫦娥四号带到月球上进行培育，实现了人类首次月面的生物生长培育实验，说明意识活动具有主动创造性和自觉选择性，反映了人们能通过实践把观念的东西变成现实的东西，故①③正确。
②夸大了主体的能动性的作用，是错误的。
④错误，意识不能突破客观条件的限制。
故答案为C。
【点评】此题考查意识的能动性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
13．【答案】A
【知识点】意识的能动作用；实践是检验认识的真理性的唯一标准
【解析】【分析】从材料中的两种观点中我们 ( http: / / www.21cnjy.com )可以认识到浮夸会阻碍科研的发展，这是意识反作用的表现，争吵不能判断对错，实践才是检验认识真理性的唯一标准，本题②③符合题意；
认为取名关系到科研的成败，这是唯心主义的观点，①观点错误，应排除；
认识的反复性是指我们要获 ( http: / / www.21cnjy.com )得对客观事物的真理性认识要经历从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，双方的辩论不是认识反复性的表现，④应排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查意识的反作用、实践是检 ( http: / / www.21cnjy.com )验认识真理性的唯一标准的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
14．【答案】B
【知识点】认识的反复性
【解析】【分析】我们运用 ( http: / / www.21cnjy.com )生物学、分子生物学、化学、地学、物理学等前沿学科的最新技术分析我国古代遗存，拓展了我们对中国五千多年文明史的认知。这表明中华文明史的探源有一个逐步深入的过程，具体实践水平影响人们对历史的认识，故②④正确。
人们对历史的认识是多次反复的，但并非简单的圆圈式循环，故①错误；
考古学的目的是实践，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查认识的反复性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
15．【答案】C
【知识点】联系的普遍性；联系的客观性；系统优化方法；实践及其特征
【解析】【分析】 中医讲综合、 ( http: / / www.21cnjy.com )讲全局。中医的治疗方法表明 ，这表明事物是普遍联系的，因此我们要用联系的观点看问题， 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物 ，①②符合题意。
人为事物的联系也是客观的，不以人的意志为转移，一旦建立，就会独立于人的意识之外，③错误。
实践是有目的、有意识地改造客观世界的能动性活动，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查联系的观点。解答本题应理解题意，理解联系的客观性。
16．【答案】B
【知识点】认识的无限性；认识的反复性
【解析】【分析】从我国第一颗人造卫星升空 ( http: / / www.21cnjy.com )到神舟十二号成功发射使我国进入自己的空间站，中国航天事业的发展过程表明人类追求真理是一个永无止境的过程，认识在实践的基础上不断深化和发展，①④符合题意；
材料未体现真理是主观与客观具体的历史的统一，②与题意无关；
认识的无限性不能决定了真理探索的过程性，③说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查实践是认识的基础、 追求真理是一个永无止境的过程。解答本题，要理解题意，注意区别实践的作用和认识的作用。2-1-c-n-j-y
17．【答案】①实践具有主观能动性和社会历 ( http: / / www.21cnjy.com )史性。为了圆梦，一代代中华儿女在实践中探索着飞天之路。②实践是认识的来源和动力。我国载人航天工程第20次发射任务，20战20捷，成功率100%，创造了发射“0失误”和回收“10环打靶”的漂亮答卷③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要在实践中发现和发展真理。中国航天从无人到载人，从一人到多人，从太空行走到交会对接，再到空间站阶段的开启，中国航天用实际行动告诉世界没有“不可能”。
【知识点】实践及其特征；认识的无限性；认识的反复性
【解析】【分析】此题要求结合材料 ( http: / / www.21cnjy.com )，运用认识论的相关知识说明我国在探索飞天之路的伟大实践中所蕴含的哲学道理。此题为体现了问题，首先应明确认识论的相关知识，然后提取材料中“为了圆梦，一代代中华儿女在实践中探索着飞天之路”“从无人到载人，从一人到多人，从太空行走到交会对接，再到空间站阶段的开启，中国航天用实际行动告诉世界没有‘不可能’”等信息，从实践的特点、追求真理是一个过程等方面加以说明。
【点评】此题考查实践的特征、认识的反复性和无限性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答此题应完整把握认识论的相关原理，然后概括内容，提取相关信息，联系实践的特征以及追求真理是一个过程等知识加以说明即可。
18．【答案】①认识具有反复性。人们对事物的 ( http: / / www.21cnjy.com )正确认识要经过多次反复才能完成。②认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程。③认识的反复性和无限性表明，认识活动是波浪式的前进和螺旋式的上升。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式”，一个人必须学习一辈子才能跟上时代前进的脚步。 21*cnjy*com
【知识点】认识的反复性
【解析】【分析】本题要求结合材料，运用认 ( http: / / www.21cnjy.com )识反复性与无限性的知识，分析为什么要“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式”。知识限定比较具体：认识反复性与无限性，考生可围绕试题信息：运用认识反复性与无限性的知识，可联系认识反复性与无限性的核心要点分析；考生可围绕材料信息：要“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式”，可联系认识反复性与无限性的角度分析：将该材料信息与知识要点相结合。
【点评】本题考查认识具有反复性、认识具有无限性的相关内容，属于“说明类”主观题。分析时，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。组织答案时，要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．【答案】①实践是认识的基 ( http: / / www.21cnjy.com )础。实践不断提出新问题，推动新时代中国特色社会主义思想的形成。②真理是客观的、具体的、有条件的。新时代中国特色社会主义思想与新时代社会主义建设及其发展规律和实践要求是具体的历史的统一。③认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。党在新时代中国特色社会主义实践中坚持与时俱进，开拓创新，推动了新时代中国特色社会主义思想的形成。
【知识点】实践是认识发展的动力；真理的客观性；真理的具体性；认识的无限性
【解析】【分析】此题要求结合材料，运用 ( http: / / www.21cnjy.com )“求索真理的历程”的知识，分析新时代中国特色社会主义思想的探索和形成过程。首先应明确“求索真理的历程”所涉及的知识点，然后围绕材料中“ 十八大以来， 我们党紧密结合新的时代条件和实践要求，进行艰辛的理论探索”“并把这个重大理论创新成果作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”等信息，从实践是认识发展的动力；真理的特征；认识过程等方面加以分析说明。
故答案为： ①实践是认识的基础。实践不断提出新问题，推动新时代中国特色社会主义思想的形成。②真理是客观的、具体的、有条件的。新时代中国特色社会主义思想与新时代社会主义建设及其发展规律和实践要求是具体的历史的统一。③认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。党在新时代中国特色社会主义实践中坚持与时俱进，开拓创新，推动了新时代中国特色社会主义思想的形成。
【点评】此题考查实践是认识发展的动力、真理的特征、认识过程的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。此题限定知识范围明确，需完整把握材料内容，提取关键信息对认识论知识进行筛选，最后实现知识与材料的统一。
20．【答案】（1）实践是 ( http: / / www.21cnjy.com )认识发展的动力，新时代中国特色社会主义伟大实践产生许多新矛盾、新问题， 要求我们不断进行调查研究。实践是认识的来源和检验认识真理性的唯一标准，我们要坚持 实事求是、求真务实的工作作风，深入群众，深入基层，在实践中获得认识并接受实践检验。实践是认识的目的，通过调查研究，把握事物发展的规律，制定正确的路线方针和政策，才能更好 地指导实践。 21cnjy.com
（2）“八八战略”的提出坚持了两 ( http: / / www.21cnjy.com )点论。“八八战略”在认识浙江发展的过程中，既看到了浙 江发展的八大优势这一主要方面，也看到了浙江发展的劣势这一次要方面。 “八八战略”的 提出坚持了重点论。“八大战略”在认识浙江发展时着重把握了矛盾的主要方面，提出了八大举措来强化浙江现有优势，发掘潜在优势坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和 均衡论。 21*cnjy*com
【知识点】两点论与重点论；实践是认识的基础
【解析】【分析】(1)本 ( http: / / www.21cnjy.com )题要求结合材料，运用“实践是认识的基础”的原理，说明新时代重视调查研究的必要性。“新时代中国特色社会主义伟大实践产生许多新矛盾、新问题，要求我们不断进行调查研究”，可联系主干知识实践是认识发展的动力；“坚持实事求是、求真务实的工作作风，深入群众，深入基层”，可联系主干知识实践是认识的来源和检验标准；“制定正确的路线方针和政策，才能更好地指导实践”，可联系主干知识实践是认识的目的，通过调查研究，把握事物发展的规律。
(2)本题要求结合材料，谈谈“八八战略”是如何 做到两点论与重点论相统一的。“‘八八战略’将潜在的优势变为现实的优势，对于一些劣势，要通过努力转化为优势，或者避开劣势”，可联系主干知识主次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一；“‘八八战略’是针对进一步发挥、培育和转化优势提出的”，可联系主干知识矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。
【点评】（1）本题考查 “实践是认识的 ( http: / / www.21cnjy.com )基础”的相关知识，属于原因类试题，考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。
（2）本题考查“ 两点论与重点论辩证关系”的相关知识，意在考查学生分析材料、提取信息和语言组织能力。解答此题首先需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息，然后结合教材里理论知识逐一对应作答即可。【版权所有：21教育】
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