资源简介

议论要言之有据
一、学习目标
学会使用准确、恰当、充分的论据，论证自己的观点。
二、学习重难点
学会使用准确、恰当、充分的论据，论证自己的观点。
三、学习过程
任务一：明观点，知方法。
【活动一】结合情境任务，用一句话概括自己的观点。
1.情境任务：
2024年8月11日，全球瞩目的巴黎运动会胜利闭幕。被大家称为“天才少女”的全红婵蝉联10米跳台冠军，但是在赛后采访时，全红禅否认自己是天才，表示金牌都是通过一遍一遍苦练获得的。对于成功而言，究竟是天赋更重要，还是勤奋努力更重要呢？请大家结合自己的理解阐述观点，班级将择优向学校校刊“新学期，我想说”栏目推荐。
2.学生自由发言，明确自己的观点。
[学生回答预设]努力成就精彩人生……等等。
【活动二】阅读教材第63页的《议论要言之有据》，梳理准确、恰当、充分使用论据的方法。
1.师：明确了自己的观点，还要言之有据，才能让人信服。请大家认真阅读教材，梳理让议论言之有据的方法。
学生默读教材，并勾画相关内容。
[学生回答预设]使用的材料要确保准确并与观点一致；要注意材料的丰富性。
任务二：选材料，阐理由。
【活动一】选择一则合适的材料论证观点，并阐述理由。
1.学生结合议论言之有据的方法，从老师提供的材料或自己积累的材料中，选择一则合适的材料论证观点“努力成就精彩人生”，并阐述理由。
（屏显）
①巴黎奥运会乒乓球男单决赛，面对此前淘汰王楚钦的瑞典“六边形战士”莫雷加德，中国选手樊振东以4:1逆转战胜对手，拿下个人的首个奥运会乒乓球男单冠军，成为包揽世界杯、世乒赛、奥运会单打冠军的大满贯选手，也成为国乒新一代扛旗人。
②巴黎奥运会蝉联10米跳台的冠军全红婵在赛后采访时说：“我不是天才，拿到这枚金牌很不容易，都是一遍一遍练的。”
③爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。
④唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗？”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。
⑤梵高执着于绘画，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。
⑥有一个，他的老师让弟子们做一件事，每天把手甩一百下。过一个星期后，老师问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
⑦欧洲文艺复兴时期的着名画家达·芬奇，拜名画家佛罗基奥为师，老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。
⑧我国着名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。
⑨成功在优点的发挥,失败是缺点的累积。
⑩宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
……
2.学生自由发言交流，集体评价。
3. 思考：课文中的这段论证与你的论述有何不同？
（屏显）
先要说说有业之必要……孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
——《敬业与乐业》
[学生回答预设]课文多了材料的分析。
明确：议论时使用的材料不仅要准确、与观点一致，还要通过必要的分析阐释，让别人明白材料和观点二者之间的联系。
【活动二】修改不恰当的材料，深化议论要言之有据的方法。
1.小组合作，讨论交流如何修改给出的不恰当的材料，使之符合使用材料的要求。
2.指名小组代表回答，学生互相评价补充完善。
【活动三】紧扣观点，丰富论据。
师：要增强说服力，还要注意材料的丰富性。请在前面选用的一则材料的基础上，再次选择材料，丰富论据，增强说服力，并阐述理由。
学生同桌之间互相交流，指名学生发言，全班集体评价。
任务三：完成习作，展示评价。
【活动一】学生完成并展示自己的习作，结合评价量表评价。
1.学生在前面习作的基础上，完善自己的习作，指名展示。
2.结合评价量表，全班集体评价。
（屏显）
评价等级 A（完全符合） B（基本符合） C（不符合）
材料准确
材料与观点一致
材料有分析
材料丰富
课堂总结：
明确的观点，再加上准确、恰当、充分的论据，使大家的议论言之有据，也更让人信服。就请同学们评选出我们的优秀习作，向我们的校刊“新学期，我想说”栏目推荐吧！

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