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(共28张PPT)
物理 沪科版（2024）
八年级全一册
第二章 声的世界
第二节 声音的特性
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
日常生活中，我们能听到各种各样的声音，物理学里面是描述它们的呢？
鸟鸣声
施工声
新课讲授
知识点
一
声音的强弱——响度
1.响度：物理学上把声音的强弱称为响度。
通俗地说，响度指的是声音的大小，对应日常生活中的音量。
“昨晚的打雷声真是太大了”
“同学们讨论的声音太大了”
“请把手机的音量调小一些”
生活中有哪些与响度有关的说法？
典例
响度大小可能与什么因素有关？
实验1：如图, 在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓,听鼓声的响度，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，再次听鼓声的响度，并观察小纸屑的跳动幅度。
本实验中，纸屑的跳动幅度直观地反映了鼓面振动的幅度，这属于“转换法”的运用。
现象：与轻轻敲鼓相比，用力敲鼓时鼓声响度更大，小纸屑的跳动幅度更大，鼓面振动的幅度更大。
实验2：取一把弦乐器，用大小不同的力弹拨琴弦，观察琴弦振动的幅度，并听琴声的响度。
现象：弹拨琴弦的力越大，琴弦振动的幅度越大，琴声的响度越大。
结论：声源振动的幅度越大，产生声音的响度也就越大。
3.响度大小的影响因素
（1）声音的响度与发声物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
（2）声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关，离声源越远，声音越分散，声音的响度越小。
你能想到哪些与分散程度有关的例子？
公园里的传声筒
医疗用的听诊器
4.根据波形比较声音的响度
对于甲、乙两相同音叉，____音叉振动的幅度更小，发声的响度更______。
甲
小
我们一般根据波形的高低来判断振幅，波形高，说明声源振动的幅度大，响度大。
5.响度的定量描述
在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱，分贝的符号是dB。把人耳能听见的最弱声音的强度定为0 dB，这是听觉的下限。微风吹拂树叶的沙沙声大约是10 dB。分贝数越大，表示声音越强。
注意：人耳能听见0 dB的声音！
声音的强弱与听觉效果
声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感觉）
树叶微动 10 极静
轻声交谈 20~30 安静
正常说话 40~50 正常
大声呼喊 70~80 较吵
汽车喇叭声 90 很响
载重汽车发动 100~110 震耳
飞机发动机轰鸣 120~130 难忍
知识点
二
声音的高低——音调
1.音调：物理学中，把声音的高低叫音调。
蚊子→尖细
老牛→低沉
男低音→低音
女高音→高音
高
低
我们常说的高音与低音指的便是音调。
日常生活中，哪些声音音调比较高？哪些声音音调比较低？
音调高低可能与什么因素有关？
如图，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音。改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察钢尺振动快慢的变化情况，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。
伸出桌面的长度短→振动得快→音调高
伸出桌面的长度长→振动得慢→音调低
音调与声源振动的快慢有关
2.频率：物理学中，振动的次数和所用时间之比称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。
频率概念的理解
①如果声源每秒振动10次，则它的振动频率为______Hz。
②声源的振动频率越大，说明它振动得越____，发出声音的音调越_____。
表示物体振动快慢的物理量
10
快
高
3.音调高低的影响因素：声音的高低与声源振动的频率有关。声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。
典例
4.根据波形比较声音的音调
对于甲、乙两音叉，相同时间内____音叉振动次数更多，频率_____，音调______。
乙
高
高
根据波形的疏密程度可判断频率，波形密，说明相同时间内声源振动的次数多，振动得快，频率高，音调高。
5.弦乐器音调的影响因素
（1）实验过程
①如图，将弦的一端绕在桌子腿上并打结，另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，使弦在桌面上张紧。
②用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，用塑料尺弹拨弦的中部，听弦发出的声音。
③分别改变弦的长度、粗细和张紧程度，比较弦发出声音的音调高低。
（2）实验现象：弦越短、越细、越紧，它发出的声音音调越高。
理解：弦越短、越细、越紧，弦振动得越快，振动频率越高。
6.频率大小的常见判断
（1）如图，往瓶口吹气时，声源是________________________。
空气柱越长，声源振动的频率越____，发出声音的音调越____；从左往右音调越来越_____。
（2）如图，敲击瓶子时，声源是_________________。
瓶中的水越少，声源振动的频率越____，发出声音的音调越____；从左往右音调越来越_____。
空气柱长度影响声源振动的快慢。
声源轻重影响声源振动的难易程度，进而影响音调。
瓶内水面上方的空气柱
低
低
低
瓶子和其中的水
高
高
高
相同时间（0.1 s）内，红色曲线的振动次数更多，频率更高。
琴弦越长，音调越___。
琴弦越紧，音调越___。
琴弦越粗，音调越___。
低
高
低
（3）波形比较
（4）乐器相关
知识点
三
声音的品质——音色
1.音色：声音的品质和特色叫音色，也叫音品。
2.影响因素：音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。
两个不同发声体发出的声音，即使音调和响度相同，人耳仍能把它们区分开，利用的便是它们的音色不同。
3.音色相关的波形：不同音色的声音波形的形状不同。
知识点
四
声音的特性总览
1.声音的三特性辨析
特性 含义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低 声源振动的频率 音调高：清脆、尖细
音调低：粗犷、低沉
响度 声音的强弱 （大小） 声源的振幅 响度大：震耳欲聋
响度小：轻声耳语
音色 声音的特色 发声体本身的材料、 结构及发声方式 不同发声体发出的
声音的重要特征
典例
注意：响度、音调与音色是声音的特性，不影响声音的传播速度！
2.波形与声音的三特性
（1）音调根据波形的______进行分析。
（2）响度根据波形的______进行分析。
（3）不同音色的声音其波形的______一定不同。
疏密
高低
形状
课堂小结
声音的特性
响度
音色
音调
影响因素：声源振动的幅度、声音的传播距离、分散程度
影响因素：声源的振动频率
随堂练习1
C
随堂练习2
A
随堂练习3
C
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