资源简介

(共24张PPT)
物理 沪科版（2024）
八年级全一册
第六章 熟悉而陌生的力
第三节 来自地球的力
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
将橡皮擦竖直向上抛向空中，橡皮擦先向上运动，后向下运动，最终落回我们手中。是什么原因导致的这一现象呢？
橡皮擦先向上运动，后向下运动，并最终落回手中
橡皮擦的运动状态发生变化
力使物体的运动状态发生改变，橡皮擦受到向下的力的作用
这个向下的力我们称之为重力。
新课讲授
知识点
一
重力的大小
1. 重力：由于地球对物体的吸引而产生的力叫重力，通常用字母G表示。
2. 理解
（1）重力的施力物体是地球，地球附近一切物体都会受到重力的作用；
（2）重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力；
（3）同一物体抛出后在空中运动与静止时所受重力是相同的。
重力是由于地球对物体的吸引产生的，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。
典例
3. 重力的作用效果：水往低处流、雪花落向地面等。
4. 重力的测量：物体所受重力的大小可用弹簧测力计测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。
5.实验：探究重力与质量的关系
（1）实验器材：弹簧测力计、质量为50 g的钩码若干。
（2）实验操作：将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小），并填入下表中。
钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值/(N·kg-1)
1
2
3
4
5
6
拓 展
图像法处理实验数据
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受重力跟它的质量之间有什么关系？
0.10
0
1.0
G/N
m/kg
2.0
3.0
0.20
0.30
5.实验：探究重力与质量的关系
（3）实验结论：物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8 N / kg。
6.重力的计算公式：G=mg。其中G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比。
（1）G的单位为牛顿（N），m的单位为千克（kg）；
（2）在精确度要求不高的情况下，g可取10 N / kg。
9.8 N / kg表示质量为1 kg的物体在地球上受到的重力大小为9.8 N。
典例
信息窗
g值的影响因素
（1）在地球上不同纬度的地方测定的g值稍有差异，赤道上的g值最小，从赤道到两极g值不断增大，两极处g值最大。（计算时一般不考虑各纬度g值的变化）
（2）在不同天体上测定的g值差异更大，例如，同一航天员在月球上受到的“重力”大约是地球上受到的重力的 ，也就是说，月球上的g月大约是地球上g地的 。
信息窗
失重
重力是由于地球对附近一切物体的吸引而产生的，只要航天员还在地球附近，就会受到地球的吸引作用，即受到重力。但由于航天员随空间站绕地球做圆周运动，看起来就像没受重力，这种状态通常称为失重。
在失重状态下，许多我们平时习以为常的事情都变得不一样。例如，水无法直接“倒”进嘴里，航天员喝水只能靠“吸”；人不再有上和下的概念，睡觉也不需要躺下……
天宫空间站中的航天员处于漂浮状态，他们受到重力的作用吗？
结合生活实践，同学们觉得失重状态下可以做哪些研究？
知识点
二
重力的方向
分析橡皮的下落过程，物体所受重力的方向是怎样的？
1. 重力的方向总是竖直向下的。
“竖直向下”是指垂直于当地水平面向下，与接触面的情况无关。
2. 重垂线
（1）在一根线下吊一个重物，就做成一根重垂线。重垂线可指示重力的方向（竖直向下）。
（2）应用：利用重垂线可以检查工作台面是否水平、墙壁上的画是否挂正，在建筑施工中检查所砌墙是否竖直。
典例
知识点
三
重力的作用点——重心
1. 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点叫物体的重心。
2.重心的位置
（1）影响因素：重心的位置跟物体的形状和质量分布情况有关，物体的形状或质量分布情况发生变化时，其重心的位置一般会改变。
2.重心的位置
（2）特点
①质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。
②物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，如质量分布均匀的圆环状物体的重心在其几何中心上，但不在物体上。
③质量分布不均匀、形状不规则的薄板物体可以利用悬挂法确定重心。
原理：悬挂物体静止时，重心一定在细线所在直线上。
典例
信息窗
提高物体稳定性的方法
一是增大支撑面。例如，起重机放下支脚以增大支撑面、台灯一般都有个大底座。
二是降低重心。例如，“不倒翁”的重心比较低。
课堂小结
重心的位置跟物体的形状和质量分布情况有关
来自地球的力
重力的大小
重心
竖直向下
因地球对物体的吸引而产生的力
重力与物体质量的关系
重力的方向
重垂线
重力的产生
随堂练习1
B
随堂练习2
3∶5
100
随堂练习3
B
随堂练习4
O
G
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