资源简介

(共25张PPT)
2024届高考 一轮复习
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
2024.8.26
重点知识回顾
是人民当家作主和依法治国的根本保证
是社会主义民主政治的本质特征
是党领导人民治理国家的基本方式
公民的权利和义务
同时要增强 ，树立法治意识
党的领导
人民当家作主
依法治国
同等重要
行为上遵守法律，
全民守法不仅体现在
法治观念
目标引领，备考点睛
课程标准 考什么 怎么考 怎么备考
1.比较哲学思维与日常思维的异同 2.理解真正的哲学是时代精神的精华 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1.哲学的内涵 2.哲学的基本问题 3.哲学的发展 2023全国、浙江、海南；2022辽宁；2021广东等主要以选择题的形式，考查哲学的基本知识。 本课在考试中以选择题的考查，不是常考点。复习过程中注意关注热点，比如：中共二十大、马克思主义中国化的最新理论成果、两个结合思想、中国科技等角度进行思考。
01
第一步：先练
知识体系构建
追
求
智
慧
的
学
问
哲学的起源
哲学是系统化理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的本义：爱智慧或追求智慧
哲学源于生活
哲学智慧产生于人类的
实践活动
哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的
追问和思考
世界观与哲学
世界观与方法论：
世界观决定方法论，方法论体现世界观
具体科学的进步推动哲学的发展
哲学为具体科学研究提供
世界观和方法论的指导
1．世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。
【矫正】哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观 是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
2．世界观和方法论相互决定、相互影响。
【矫正】世界观决定方法论，方法论体现世界观。方法论既不决定世界观，也不影响世界观。
3．哲学是具体科学的概括和总和，二者是一般和个别的关系。
【矫正】哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，其不是具体科学的总和。
易
错
辨
析
02
第二步:后讲
第一部分·自我认知
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对互联网运营方面的知识有浓厚的学习愿望
核心点一　追求智慧的学问
一、哲学的起源
1．哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
[特别提醒]
哲学不等于智慧。哲学有正确与错误、科学与非科学之分。科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界，而不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以，只有真正的哲学才能完成给人智慧、指导实践走向成功的任务。
第一部分·自我认知
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核心点一　追求智慧的学问
一、哲学的起源
2．哲学与生活
哲学来自生活 本源 哲学智慧产生于人类的实践活动
产生 方式 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
生活需要哲学 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活
第一部分·自我认知
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核心点一　追求智慧的学问
一、哲学的起源
3.真正的哲学是时代精神的精华
(1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
(2)哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
(3)真正的哲学从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。因此，真正的哲学是时代精神的精华。
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二、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观
项目 世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
特点 自发形成的，人人都有。一般是零散的、不自觉的 系统化、理论化
存在 零散、自发 思想体系
联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一；二者都起源于生活实践，并在实践中发展和接受检验；二者均有正误
错误 倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关
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二、哲学是系统化理论化的世界观
2.世界观与方法论
区别 世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点
方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观；②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，二者统一于哲学
注意 ①哲学是世界观和方法论的统一，但不是二者的简单相加；②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论
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三、哲学与具体科学的关系
项目 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系
错误 倾向 ①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用
03
第三步:再练
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命
题
研
究
考向1　哲学的内涵
【例1】(2021·广东选择考，T13)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是
(　　)
①哲学是世界观和方法论的统一　②哲学的争论引领具体科学的进步　③哲学是一种能生产知识的知识　④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
[解析]　依题意知，牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发，建立起各自的科学理论，这说明世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一，也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导，①④正确。具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。“哲学是一种能生产知识的知识”的表述错误，③排除。
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命
题
研
究
【突破训练1】2022年10月31日，梦天实验舱搭乘长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场发射升空，踏上“梦天”之旅。古往今来，人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁？从哪里来？向哪里去”的万古天问，凡此种种，均触及哲学问题。这表明　(　　)
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学起源于人们对世界的好奇心
③哲学致力于从总体上把握人与世界的关系
④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
[解析]　材料体现了哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学致力于从总体上把握人与世界的关系，①③符合题意；哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，②错误；材料强调哲学智慧的产生，没有体现哲学与具体科学的关系，④排除。
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命
题
研
究
考向2　哲学与具体科学
【例1】(高考江苏卷，T26)“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们(　　)
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D．具体科学需要正确的世界观方法论指导
D
[解析]受错误世界观和方法论的影响，科学技术的进步也带来了一些问题，因此科研工作者要用科学的世界观和方法论去指导具体科学研究，D正确；材料说明的是哲学在具体科学研究中的重要性，A、B、C均不符合题意。
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命
题
研
究
【突破训练2】(高考江苏卷，T26)任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设。科学的发展往往会带来哲学观念上的变化，而哲学思想的变革也会为科学的洞见提供广阔的思想空间。可以这样来说，缺乏哲学的科学是盲目的，而缺乏科学的哲学是空洞的。对此，下列理解正确的是(　　)
①离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎
②哲学是“科学之科学”，是具体科学发展的顶峰
③缺乏哲学指导，具体科学研究就会偏离方向
④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
B
[解析]　哲学是对具体科学的概括和升华，而非“科学之科学”，②排除；缺乏正确哲学指导，具体科学研究就可能偏离方向，③错误。
04
第四步:反思
管理型：爱好看书，跑步，唱歌，篮球，上网
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易
错
清
零
易错点　不能正确理解哲学与世界观、方法论的关系
提示　哲学是世界观和方法论的统一，而不是二者的总和。
【对点演练1】有人认为，命由天定，因而在困难面前指望得到上天的恩赐。有人认为，人定胜天，因而在困难面前不屈不挠。这表明(　　)
①世界观决定方法论 ②哲学是世界观和方法论的总和
③方法论体现世界观 ④哲学是系统化理论化的世界观
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
[解析]　哲学是世界观与方法论的统一，②错误。材料强调的是世界观与方法论的关系，与哲学是系统化理论化的世界观无关，④不选。
05
第五步:纠错
纠
错
固
本
哲学≠世界观
哲学≠智慧
哲学是时代精神的精华（×）
哲学有科学和非科学之分
哲学与具体科学是共性和个性的关系
哲学是“科学之科学”（×）
要求抄写在笔记本上重点记忆
06
第六步:作业布置
作业布置
1.继续提前预习好第一课
2.完成同步练习471页
谢谢
恳请批评指正

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