资源简介 (共22张PPT)激素调节是体液调节的主要形式细胞质基质葡萄糖丙酮酸葡萄糖“请同学A让全体男生起立”学习活动1:模拟体验实现的途径?途径1:信号→同学A→男生1,男生2,男生…→起立途径2:信号→同学A→给所有同学宣读信号→全体男生(符合条件)→起立神经调节途径2:信号→同学A→给所有同学宣读信号→全体男生(符合条件)→起立是否存在?体液运输质膜上的糖蛋白信号探究史资料:促胰液素的发现为了研究胰液分泌的机制,法国人沃泰默设计了实验:①稀盐酸→保留神经的小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→切除神经的小肠肠腔→胰腺分泌胰液是不是神经调节的结果?不是进一步假设:难道是稀盐酸进入了体液,引起了胰腺分泌胰液?据此假设,你会如何来设计实验?③稀盐酸→连接胰腺的血管→胰腺不分泌胰液引起胰液分泌的条件:①稀盐酸→保留神经的小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→切除神经的小肠肠腔→胰腺分泌胰液③稀盐酸→血管→胰腺不分泌胰液再假设:稀盐酸→小肠肠腔→信号→体液运输→胰腺→分泌胰液?再设计实验:④稀盐酸→小肠肠腔→小肠黏膜研磨液→连接胰腺的血管→分泌胰液刺激内分泌细胞→激素(信号)体液运输靶细胞→靶细胞代谢活动改变激素调节人体内分泌系统的组成学习活动2:①请同学们阅读教材P47的内容,归纳概括人体主要内分泌腺及其分泌的激素与功能。②激素的功能该如何验证?以小组为单位,完成实验设计(二选一)。③阅读部分激素的发现历程(选做)人体内分泌系统的组成学习活动2:①请同学们阅读教材P47的内容,归纳概括人体主要内分泌腺及其分泌的激素与功能。②激素的功能该如何验证?以小组为单位,完成实验设计(二选一)。③阅读部分激素的发现历程(课后选做)人体内分泌系统的组成学习活动2:①请同学们阅读教材P47的内容,归纳概括人体主要内分泌腺及其分泌的激素与功能。②激素的功能该如何验证?以小组为单位,完成实验设计(二选一)。③阅读部分激素的发现历程(课后选做)激素调节调节靶细胞代谢模型事实1:胰岛素能够作用于肝细胞,细胞外的葡萄糖浓度会下降。事实2:肝细胞内会产生很多信号分子,并逐步放大。葡萄糖胰岛素请阐述胰岛素降糖的过程① 代表胰高血糖素,它能启动图中肝细胞内发生的变化吗?激素调节具有特异性③肝细胞内产生了一级一级的信号分子,并逐步放大,该机制的存在有什么样的意义?激素调节具有高效性②激素调节具有特异性的特点,对人体而言有什么意义?学生活动3:建构激素调节的模型激素质膜受体胞内信号核膜DNA基因选择性表达组织液细胞质基质细胞核基质蛋白质调节细胞代谢小结刺激外部环境内部环境内分泌细胞激素体液运输靶细胞受体基因选择性表达蛋白质特异性高效性生理效应的改变适应作业1.观看《生理学实验—呼吸运动的调节》视频,阐述体液调节和激素调节两个概念之间的关系。2.基于胰岛素调节肝细胞代谢,实现降血糖的机理图。根据胰高血糖素能升高血糖的事实,构建出胰高血糖素调节肝细胞代谢的模型,以画图的形式表达。3.回答有关催产素的问题:资料:催产素是一种由9个氨基酸组成的多肽。宫颈口的牵拉刺激产生的神经冲动传递到下丘脑后,下丘脑的神经内分泌细胞合成催产素,于垂体处释放,进入血管,经血液循环最终作用于子宫平滑肌,促进子宫收缩。过程如右图:①结合上述信息,让神经内分泌细胞合成催产素的刺激是__________,该调节属于______调节,整条通路是____________________________。3.回答有关催产素的问题:资料:催产素是一种由9个氨基酸组成的多肽。宫颈口的牵拉刺激产生的神经冲动传递到下丘脑后,下丘脑的神经内分泌细胞合成催产素,于垂体处释放,进入血管,经血液循环最终作用于子宫平滑肌,促进子宫收缩。过程如右图:②催产素的作用是否属于激素调节,并说明理由。___________________________________________________3.回答有关催产素的问题:资料:催产素是一种由9个氨基酸组成的多肽。宫颈口的牵拉刺激产生的神经冲动传递到下丘脑后,下丘脑的神经内分泌细胞合成催产素,于垂体处释放,进入血管,经血液循环最终作用于子宫平滑肌,促进子宫收缩。过程如右图:③对于妊娠满41周、足月胎膜早破两小时以上还未发动临产的情况,就需要外援补充催产素。你认为合理的补充方式是______(口服/针剂),并说明理由:___________________________________________________3.回答有关催产素的问题:资料:催产素是一种由9个氨基酸组成的多肽。宫颈口的牵拉刺激产生的神经冲动传递到下丘脑后,下丘脑的神经内分泌细胞合成催产素,于垂体处释放,进入血管,经血液循环最终作用于子宫平滑肌,促进子宫收缩。④ 据图说明为什么在释放催产素以后,子宫平滑肌会收缩而骨骼肌不收缩呢? 展开更多...... 收起↑ 资源预览