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(共24张PPT)
2.4噪声的危害和控制
义务教育教科书 物理 八年级上册 第二章 声现象
听一听下面几段音频，你有什么感受？
优美的音乐
乐音
铁钉刮玻璃
噪音
揉搓塑料袋
噪音
三者对应的波形图：
新课引入
一、噪声的来源
新课讲授
利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。
一、噪声的来源
新课讲授
噪声的波形没有
规则、杂乱无章的。
音叉所产生声音的波形有规则。
大量的实验证明：噪声的波形没有规则，而乐音的波形有规则。
一、噪声的来源
新课讲授
①乐音
发声体做规则振动时发出的声音。
例如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏声；清晨鸟儿清脆婉转的叫声。
例如：建筑工地上各种机器的轰鸣声；放鞭炮时震耳欲聋的声音；马路上车辆的喇叭声等。
②噪声（noise）
发声体做无规则振动时发出的声音。
一、噪声的来源
新课讲授
发声体做有规律的振动时发出的声音，一定是乐音吗？
①我们班正上物理课，如果隔壁班级大声播放音乐，音乐声对我们来说是乐音吗？
音乐声影响我们学习，听着也不悦耳，不是乐音。
乐音和噪声都是物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，从环保角度讲却属于噪音。
②广场舞大妈比赛时的乐曲嘹亮动听，如果晚上10点以后还在小区播放，那还是乐音吗？
有人已经休息，乐曲声扰民，也不是乐音。
一、噪声的来源
新课讲授
从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
③噪声
一、噪声的来源
新课讲授
④乐音和噪声的区分
乐音
噪声
物理角度
波形
保护环境角度
发声体做规则振动时发出的声音
发声体做无规则振动时发出的声音
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.
一、噪声的来源
新课讲授
噪声主要来源于工业、交通运输和人们的日常生活中。
一、噪声的来源
新课讲授
①表示声音强弱等级的单位：dB（分贝）。
二、噪声的等级和危害
②噪声等级中的三个临界点：
0dB ：人刚能听到的最微弱的声音.
新课讲授
二、噪声的等级和危害
小资料 人对不同强度的声音的感觉
新课讲授
二、噪声的等级和危害
新课讲授
二、噪声的等级和危害
噪声会严重影响人们的身心健康，主表现在以下方面：
噪声的危害：
①心理影响
首先会干扰人们的工作和睡眠，使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息，严重影响人们的正常生活。
新课讲授
二、噪声的等级和危害
②生理影响
噪声会危害到人的听觉系统，使人耳聋，长期处在90dB的人，耳聋的发病率明显增加。另外还会使人头痛、消化不良、视觉模糊等。
③物理影响
高强度的噪声能够损坏建筑物，例如爆破产生的声音。
三、控制噪声
噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
因此，控制噪声从这三个方面着手。
①防止噪声产生
三、控制噪声
在声源处控制。
如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。
三、控制噪声
②阻断噪声的传播
在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。
三、控制噪声
③防止噪声进入耳朵
在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。
三、控制噪声
三、控制噪声
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
巩固训练
2. 教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声
响度
声源
巩固训练
3. 清晨，小明下楼上学，妈妈提醒他下楼时脚步要轻些；午睡期间，校园外工地上的轰鸣声吵得同学们睡不着觉，小明起身关上了窗户。小明先后减弱噪声的途径分别是：_________减弱；____________减弱。 (选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)
声源处
传播过程中
巩固训练
4. 窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A. 声波可以 空气、地面和真空中传播
B. 噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗
C. 人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播
D. 响度越大的声音在空气中传播得越快
B
巩固训练
5. 现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻显示如图所示的数字64.8，它的单位是_____，该装置显示了噪声的______ （填“音调”“响度”或“音色”）。当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将_____ 。
（填“增大”“减小”或“不变”）
dB
响度
增大

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