资源简介

浙江省衢州市开化县2024年中考历史与社会 道德与法治二模试卷
1．（2024·开化模拟）网络交友需要慎重，除了安全因素，还会产生很多问题，探讨这些问题，能增强我们交友的智慧，更好地与人交往。（　　）
2．（2024·开化模拟）小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮个正着”，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。”（　　）
3．（2024·开化模拟）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。（　　）
4．（2024·开化模拟）“己所不欲，勿施于人”是中华民族的传统美德，体现了对他人的尊重。（　　）
5．（2024·开化模拟）现实生活中总会存在一些不公平的现象，遇到不公平的事，我们应当严厉惩罚制造不公平的人。（　　）
6．（2024·开化模拟）市场上猪肉供应紧张、价格上涨，我国政府就会采取财政补贴、政府支持等举措，促进生猪生产，保障市场供应。这表明政府在资源配置中起决定性作用。（　　）
7．（2024·开化模拟）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展已经不是时代主题。（　　）
8．（2024·开化模拟）建党精神，井冈山精神、雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神……，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，构筑起了中国共产党人的精神谱系。（　　）
9．（2024·开化模拟）下表中同学的主要特点最能反映出他们（　　）
“爱问”同学 主要特点
小雨 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼
小强 学习勤奋，善于动脑筋
小东 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底
小佳 总是问为什么，做什么事都很较真
A．能正确认识自己 B．展示了青春力量
C．追求独特个性 D．具有批判性思维
10．（2024·开化模拟）如图，漫画给我们的启示是（　　）
①学会接纳自己，培养乐观的心态
②学会欣赏自己，欣赏自己的努力
③学会扬长避短，激发自己的潜能
④学会放大缺点，严格要求自己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．（2024·开化模拟）按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国（　　）
①人民是国家和社会的主人
②公民依法享有建议权
③公民依法享有劳动权
④公民依法行使选举权
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．（2024·开化模拟）党的十八大以来，中国主办一系列主场外交活动，中国领导人出席一系列国际多边峰会，提出一系列新思想、新理念、新主张，展现了中国魅力，体现了中国能力，贡献了中国方案，将中国理念进一步上升为国际共识，一个稳健开放自信有担当的中国助力全球前行，赢得世界喝彩。这表明，我国（　　）
A．改变了国际格局多极化的趋势
B．国际地位和国际影响力显著提升
C．已经在国际事务中发挥主导作用
D．成为维护世界和平安全的压舱石
13．（2024·开化模拟）“共和国勋章”获得者于敏，二十八载隐姓埋名，从事氢弹理论的探索研究工作，为氢弹突破作出了卓越贡献。这体现了社会主义核心价值观中的（　　）
①爱国
②诚信
③友善
④敬业
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
14．（2024·开化模拟）下图为《某地区等高线地形图》，如果要在甲、乙两县之间修一条公路。从经济、社会效益角度综合考量，四个方案中最合理的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
15．（2024·开化模拟）下列是小明同学摘录的四张地理知识卡片，内容正确的有（　　）
波斯湾沿岸地区有着丰富的水资源，但石油、天然气资源匮乏。 印第安人利用阿尔卑斯山的环境特点开辟梯田。 澳大利亚被称为骑在羊背上的国家”，畜牧业机械化程度高。 以色列人用世界上最先进的节水农业技术，使可提高水资源的利用率
① ② ③ ④
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
16．（2024·开化模拟）日本和威尼斯两地区域生活的共同点有（　　）
A．独特的地理位置以及发达的工农业
B．由一些小岛组成的亚洲发达国家
C．傍水而居的生活方式面临着生存危机
D．都属于白色人种，有共同的语言
17．（2024·开化模拟）小李在观察了下图后得出以下结论。其中正确的是（　　）
①B点位于太平洋
②A点在钓鱼岛西北方
③C点属于台湾海峡
④F地为热带季风气候
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
18．（2024·开化模拟）考古发现：二里头遗址的文物，有来自南方的印文硬陶和海贝，来自西北的青铜战斧和环首刀，来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这印证了当时（　　）
A．阶级分化明显 B．较高的生产力水平
C．疆域空前扩大 D．不同地区存在交流
19．（2024·开化模拟）在历史探究课上，同学们从“穿衣”的角度表达了自己对诸子百家思想的理解。下列同学描述对应学派正确的是（　　）
甲：根据身份、地位着装
乙：根据规定着装
丙：根据季节变化着装
A．甲-道家 乙-法家 丙-儒家
B．甲-儒家 乙-法家 丙-道家
C．甲-儒家 乙-道家 丙-法家
D．甲-道家 乙-儒家 丙-法家
20．（2024·开化模拟）乾隆时，清廷设立金瓶掣签制度，以解决选择转世灵童的难题，加强了清廷为满、蒙、藏共主的地位。这一措施有利于（　　）
A．推动君主专制达到顶峰 B．保持各民族的一致性
C．维护新疆地区长治久安 D．巩固统一多民族国家
21．（2024·开化模拟）整理知识结构图是一种高效的学习方法。右边示意图有助于我们了解新中国的（　　）
A．政治建设 B．经济建设 C．文化建设 D．社会建设
22．（2024·开化模拟）比较是学习历史的基本方法。下列材料中可得出中俄两国改革的相同点是（　　）
1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，培养了大量人才。 1872年，在洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等，开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学等课程。
A．瓦解了封建制度 B．学习西方技术，进行制度创新
C．实现了富国强兵 D．注重自然科学，培养科技人才
23．（2024·开化模拟）由中国首倡的构建人类命运共同体理念（　　）
①体现了中华文化的和谐理念
②得到世界所有国家的响应
③解决了人类共同面临的问题
④需要世界各国的一致行动
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
24．（2024·开化模拟）某学习小组为宣传我国新时代的发展成就，搜集到下列资料。如果要为这一宣传确定主题，下列选项最恰当的是（　　）
☆自主建造、独立运行的空间站全面建成。
☆完全自主设计建造的“福建舰航母下水。
☆自主设计的“华龙一号”核电工程全面投入运行
A．改革开放，强国富民 B．中国科技，整体领先
C．百年大计，教育为本 D．大国重器，自主创新
25．（2024·开化模拟）九年级某同学在进行历史研究性学习时，收集了以下图片。该同学的研究主题是（　　）
A．契约精神在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征
C．西欧庄园经济的形成 D．西欧基督教占据特殊地位
26．（2024·开化模拟）罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这段材料意在说明（　　）
A．罗马人完全依靠法律征服世界
B．罗马法最终带来了帝国疆域的扩大
C．完善的法律是国家繁荣稳定的基础
D．罗马法对西方法律体系产生的影响
27．（2024·开化模拟）下列选项中最适合填入“经济全球化结构示意图”中的是（　　）
A．联合国 B．亚太经合组织
C．世界贸易组织 D．欧洲共同体
28．（2024·开化模拟）以下结构图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
29．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：八年级学生小文两次被高年级几位学生拦截，要他交“保护费”。第一次忍气吞声地给了，第二次不给，遭到他们的拳打脚踢，并限定了交钱时间。小文很是气愤，边走边想：太欺负人了，明天我一定找几个人收拾他们一顿。
材料二：目前我国与校园霸凌有关的法律较多，但针对校园霸凌行为的法律规定仍处于空白状态，禁止校园霸凌发生，法律不能缺位。全国人大代表李某建议对校园霸凌行为进行单独立法，如《惩治校园霸凌法》
（1）评析材料一中小文做法，并指出有效保护自己的方法。
（2）根据材料二，写出两部与校园霸凌有关的法律。
（3）请说明反校园霸凌法律不能缺位的理由。
30．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
小李同学回到老家，开展以“乡村振兴-共享田园”为主题的研学活动。
资料收集
共享田园，是在保证种粮食的属性不变，土地性质不变的前提下，以公园的方式建设田园，配套完善的生活休闲设施，让田园成为大的公园。
研学见闻
通过研学活动，他做了研学报告。以下是他报告的部分内容。
当地政府挖掘历史悠久的雕刻文化，结合名人古居，创建景区，吸引游客。 当地政府联合科研单位，加强农业关键技术研究，研制出高产质优的玉米新品种，农民通过育种收入倍增。
研学反思
（1）对“共享田园”建设中“两不变”小李感到不解。请你作出解释。
（2）运用所学知识对报告中小李老家的做法进行点评。
（3）学校将要召开研学成果汇报大会，要安排小李同学发言，请你帮他拟定一个发言提纲。
31．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
元阳梯田，是人与自然和谐共处的典范，是哈尼族人世世代代留下的杰作。阅读材料，回答问题。
（1）据图3指出元阳梯田的分布特点，并说明梯田的生态功能。
（2）生活在这里的哈尼人多选择居住在1400--2000米的半山腰。结合图1、图2说明其选址依据。
（3）目前，有的地方在城镇化过程中，出现“良田种高楼”、雨季城市内涝现象。坚持人与自然和谐共生，是哈尼人的智慧。借鉴哈尼人村寨的选址，谈谈你对南方山区宜居城镇建设的看法。
32．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：周以后的秦朝，尽管存在的时间短暂，却用一个组织的很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构尽管偶尔也有失误，却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。……所有这些使中国得以维持世界上最稳定最持久的统治。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：假如在普通的年代，这种秩序和持久或许可以看做是件幸事。但是，这些世纪却是一个生机勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……。在这样一个时代，稳定成了祸事而非幸事。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）解释材料一中“组织的很严密的帝国结构”
（2）列举二个史实说明“生机勃勃的新欧洲正在崛起”
（3）作者基于他的立场，把“这些世纪”中国落后的原因归结为“稳定”。请亮出与作者不同的观点，并说明理由。
33．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
——摘自九上《世界历史》
材料二：1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻、结果俄军惨败。这年秋天，饥荒再度袭来，首都居民每人每天只能分配到大约10克面包。俄国经济濒于全面崩溃……列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党须通过武装起义夺取政权。
——摘自九下《世界历史》
材料三；毛泽东同志属于中国，也属于世界。他不仅赢得了全党全国各族人民爱戴和敬仰，而且赢得了世界上一切向往进步的人们敬佩。毛泽东同志的革命实践和光辉业绩已经载入中华民族史册。他的名字、他的思想、他的风范将永远鼓舞我们继续前进。
——习近平《在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话》
（1）根据材料一、二，分析十月革命成功的原因。
（2）马克思主义是科学的理论、实践的理论、人民的理论、开放的理论。请以毛泽东同志的革命实践和光辉业绩论证这一观点。(要求史论结合，逻辑严密。)
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】网络交往
【解析】【分析】将网上的朋友转化为现实的朋友，需要慎重，可以让我们更加清楚地认识自己 ，增长我们的交友的智慧，让我们更好地与他人交往。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查网络交往的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
2．【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】小真故意报错自己的班级，是错误的，是不诚信的表现，故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查节奏与旋律的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。我们当遇到不同集体之间的矛盾时，应该从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3．【答案】正确
【知识点】竞争与合作
【解析】【分析】美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。故题中观点正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查美好集体的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
4．【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“己所不欲，勿施于人”意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上，体现了尊重他人。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查尊重他人的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
5．【答案】错误
【知识点】维护社会公平与正义
【解析】【分析】遇到不公平的事，我们要敢于斗争，对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，“严厉惩罚制造不公平的人”是国家机关的职权，不是公民个人能做的。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查坚守公平的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
6．【答案】错误
【知识点】我国现阶段的经济制度
【解析】【分析】人民政府采取财政补贴、政策支持等举措，促进生猪生产，保障市场供应，根据所学知识可知我国实行社会主义市场经济体制，政府对经济进行科学宏观调控，市场在资源配置中起决定性作用。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查社会主义市场经济体制的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
7．【答案】错误
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展仍然是时代的主题。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查时代主题的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题明确时代主题仍然是和平与发展即可。
8．【答案】正确
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】建党精神，井冈山精神、雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神是民族精神的具体体现；一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，构筑起了中国共产党人的精神谱系。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查民族精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。民族精神具有与时俱进的品格，在不同时期有不同的表现
9．【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】这些“爱问”同学都喜欢提问题、思考问题，所以可从对事情有自己的看法、敢于表达不同的观点、有批判精神等方面概括他们的共同点，因此下表中同学的主要特点最能反映出他们具有批判性思维，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查培养批判精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
10．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】小鸭没有看到自己的优点，是不能接纳和欣赏自己的表现。这启示我们要学会接纳自己，培养乐观的心态；学会欣赏自己，欣赏自己的努力；学会扬长避短，激发自己的潜能，故①②③正确。
我们要正视自己 缺点，主动改正缺点，不能放大自己的缺点，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查做更好的自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
11．【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】江省人民政府公开向社会征集为民办实事项目，群众踊跃参与，表明人民是国家和社会的主人，公民依法享有建议权，故①②正确。
材料没有涉及劳动权、选举权，故③④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查全过程人民民主的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
12．【答案】B
【知识点】新中国成立以来的外交政策和外交成就
【解析】【分析】近几年来，中国主办一系列主场外交活动，中国领导人出席一系列国际多边峰会，都取得了成功，可见中国的国际地位和国际影响力显著提升，故B正确。
我国没有改变国际格局多极化的趋势，故A错误；
我国在国际事务中发挥的是重要作用，但不是主导作用，故C错误；
材料没有表述维护世界和平相关的信息，故D不符合题意；
故答案为B。
【点评】此题考查中国的国际地位的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
13．【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】“共和国勋章”获得者于敏，二十八载隐姓埋名，从事氢弹理论的探索研究工作，为氢弹突破作出了卓越贡献，体现了热爱祖国，爱岗敬业，践行了社会主义核心价值观中爱国和敬业的价值准则，故①④正确。
诚信和友善与题文主旨爱国敬业不符，故②③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查社会主义核心价值观的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
14．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、①线路的距离比较长，成本高，A不符合题意；
B、②线路穿过山脊，需要开凿隧道，成本高，B不符合题意；
C、③线路较短，地形平坦，且可以连接各个村庄，是最合理的路线，C正确；
D、④线路距离过长，成本高，D不符合题意。
故答案为：C
【点评】选择最佳路线应该避开滑坡、泥石流多发的地区，这些地区一旦发生事故，容易造成车毁人亡，因此应避免在这些地区修建公路。 减少弯道，缩短线路长度，通过减少弯道和缩短线路长度，可以节省时间和成本，同时提高公路的安全性。 避免地质灾害 在山谷地区避开陡坡：陡坡不仅修建难度大，而且容易发生事故，因此应避免在这些地区修建公路。 增加之字形弯曲：通过增加之字形弯曲，可以减缓上山的坡度，减少事故的发生。
15．【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】①波斯湾沿岸地区气候干旱，降水少，水资源缺乏，①错误；
②印第安人生活的区域是安第斯山区，阿尔卑斯山位于欧洲，②错误；
③澳大利亚属于发达国家，是世界上羊毛和羊肉出口最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”畜牧业的机械化水平高，③正确；
④以色列人用先进的节水技术，大大提高了水资源的利用率，④正确。
故答案为：D
【点评】印第安人利用安第斯山区的环境特点，在海拔较低处开辟梯田，种植水稻、玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物；在海拔高处，由于气候极为寒冷，形成了广阔的干寒草原地带，居民以放牧驯养羊驼和骆马为主。波斯湾地区位于亚洲西部，处于亚、欧、非三洲的连接地带，濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（五海三洲之地），以高原为主，平原面积狭小，沙漠广布，属热带沙漠气候，淡水资源稀缺。
16．【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、威尼斯旅游业发达，没有发达的工农业，A错误；
B、威尼斯位于意大利，意大利是欧洲国家，B错误；
C、日本和威尼斯因水而忧，全球变暖导致海平面的水位上涨、海水倒灌，C正确；
D、日本人属于黄色人种，D错误。
故答案为：C
【点评】欧洲南部的意大利，坐落在亚平宁半岛上，在意大利的东北部，有一座水上古城-威尼斯。因水而生，岛屿相连成为城，以水为通道；因水而兴，东西方商品的集散地和贸易中心；因水而美，独特的水城风光，水为道路舟为车；因水而忧，水位上涨、海水倒灌。日本位于亚洲东部，太平洋的西北部，是一个地域狭小、人口众多的岛国，由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，拥有丰富的渔业资源。
17．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】①台湾岛东部濒临太平洋，因此B点位于太平洋上，①正确；
②有经纬网的地图当中，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，A点在钓鱼岛的西南方向，②错误；
③C点位于台湾岛的西部，为台湾海峡，③正确；
④F与台湾隔海相望，为福建省，福建省的气候类型是亚热带季风气候，④错误。
故答案为：B
【点评】台湾岛位于我国东南部，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建相望。北回归线穿过台湾岛的中南部，地跨亚热带和热带地区。
18．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“二里头遗址的文物，有来自南方的印文硬陶和海贝，来自西北的青铜战斧和环首刀，来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等”可知，二里头遗址有来自南方、西北、东方、江汉地区的物产，说明二里头文化与其他区域文化具有密切的交流，印证了当时不同地区存在交流，故选D项。
材料反映了不同文化的交流，无法得出阶级分化明显，排除A项。
材料反映了不同文化的交流，得不出生产力水平状况，排除B项。
材料反映了不同文化的交流，没有涉及疆域空前扩大，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查二里头遗址。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握二里头遗址的相关史实。
19．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据材料“甲：根据身份、地位着装”可知，甲强调着装体现身份地位，体现了等级观念，属于儒家思想；“乙：根据规定着装”可知，乙强调严格按规矩着装，体现了守法守规思想，属于法家思想；“丙：根据季节变化着装”可知，丙主张着装自由，随季节变化而改革，体现了天道自然的道家思想，综上可知，甲是儒家 乙是法家 丙是道家，故选B项。
甲是儒家，不是道家，丙是道家，不是儒家，排除A项。
丙是法家，不是道家，丙是道家，不是法家，排除C项。
甲是儒家，不是道家，乙是法家，不是儒家，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查诸子百家思想。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握百家争鸣的相关史实。
20．【答案】D
【知识点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】答题关键信息“清廷设立金瓶掣签制度，以解决选择转世灵童的难题，加强了清廷为满、蒙、藏共主的地位”，结合所学可知，乾隆帝实行金瓶掣签制度，解决了选择转世灵童的难题，加强中央政府对西藏地区的管理，巩固统一多的民族国家，故选D项。
雍正时设立军机处，推动君主专制达到顶峰，排除A项。
金瓶掣签制度，体现了因俗而治，并非是保持各民族的一致性，排除B项。
金瓶掣签制度是针对西藏治理，与维护新疆地区长治久安无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是金瓶掣签制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝边疆管理的相关史实。
21．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；改革开放前新中国成长的曲折历程
【解析】【分析】据题干知识结构图“人民代表大会制度”“政治协商制度”“民族区域自治制度”，结合所学可知，题干知识结构体现了建国初期我国民主政治建设取得的重大成就，故选A项。
材料体现了新中国初期的民主政治建设成就，没有体现经济建设，排除B项。
材料体现了新中国初期的民主政治建设成就，没有体现文化建设，排除C项。
材料体现了新中国初期的民主政治建设成就，没有体现社会建设，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是新中国的民主政治建设。本题主要考查学生对历史知识结构的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新中国民主政治建设的相关史实。
22．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】据材料“1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才”“1872年，洋务派派遣第一批留学生到美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”，结合所学可知，俄国彼得一世改革和中国洋务运动都注重学习西方先进技术，在国内开设自然科学课程，注重人才培养，故选D项。
俄国彼得一世改革开启了俄国近代化进程，但未改变封建性质；洋务运动主张学习西方先进技术来维护清朝封建统治，并未瓦解封建制度，排除A项。
俄国彼得一世改革和中国洋务运动都注重学习西方先进技术，但没有进行制度创新，排除B项。
俄国彼得一世改革实现了富国强兵，但中国洋务运动最终破产，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是俄国彼得一世改革和中国洋务运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
23．【答案】C
【知识点】十一届三中全会、改革开放；资源、环境问题及对策
【解析】【分析】根据所学可知，中国首倡构建人类命运共同体，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，强调了世界各国和各国人民结成相互依存、休戚与共的关系，互利合作，共谋发展，体现了中华文化的和谐理念，故①符合题意；构建人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，需要世界各国的一致行动，故④符合题意。所以①④正确，故选C项。
构建人类命运共同体理念得到了许多国家的支持，但不是世界所有国家都响应，故②理解错误；构建人类命运共同体，致力于解决世界性难题、谋求人类的发展进步，当前并未解决了人类共同面临的问题，故③理解错误。由此可知，②③不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是构建人类命运共同体。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握构建人类命运共同体的相关史实。
24．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】据题干资料“自主建造、独立运行的空间站全面建成”“完全自主设计建造的福建航母下水”“自主设计的‘华龙一号’核电工程全面投入运行”可知，题干资料体现了我国在高科技领域实现了自主创新，高新科技成就突出，体现的主题是大国重器，自主创新，故选D项。
材料反映的是科技自主创新，没有体现“改革开放，强国富民”，排除A项。
材料反映的是科技自主创新，没有体现“中国科技，整体领先”，排除B项。
材料反映的是科技自主创新，没有涉及“百年大计，教育为本”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是现代中国科技发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记现代中国科技发展的相关历史知识。
25．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干信息“封君封臣制示意图”可知，中世纪西欧形成了封君封臣的等级关系，体现了西欧封建社会的基本政治特征；据“教皇为查理加冕油画”可知，反映了中世纪西欧教会势力强大，基督教影响了中世纪西欧的社会发展；据“封建庄园示意图”可知，中世纪西欧遍布封建庄园，形成自给自足的经济政治单位。综上可知，题干中三幅图片有助于研究中世纪时期，西欧封建社会的典型特征，故选B项。
封君封臣制体现了契约精神，但与教皇加冕、封建庄园没有联系，排除A项。
西欧庄园经济的形成体现的是经济特征，而封君封臣制是政治关系，排除C项。
“教皇为查理加冕”说明基督教有特殊地位，与封君封臣、封建庄园没有联系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西欧封建社会的典型特征。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西欧封建社会的相关史实。
26．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”可知，材料强调了罗马第三次征服世界是最为平和、最为持久的，反映的是罗马法对后世西方各国法律体系产生了深远影响，故选D项。
材料表明罗马依靠武力、宗教、法律征服世界，并非是完全依靠法律，排除A项。
材料反映了罗马征服世界的三种方式，没有体现罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大，排除B项。
完善的法律是国家繁荣稳定的基础，但与材料强调罗马征服的手段不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是罗马法，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
27．【答案】C
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】据材料“经济全球化结构示意图”，结合所学可知，冷战结束后，世界经济的全球化趋势日益加强，1995年初，世界贸易组织(WTO)成立，宗旨是通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化，成为经济全球化的交流平台，故选C项。
联合国是世界上规模最大和最有影响力的全球性国际政治性组织，排除A项。
亚太经合组织是区域性组织，反映世界经济区域集团化趋势，排除B项。
欧洲共同体是区域性组织，反映世界经济区域集团化趋势，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是世界经济全球化。本题主要考查学生对历史知识导引图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济全球化的相关史实。
28．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识分析：A：资本主义萌芽是近代早期西欧经济新变化体现，标志是租地农场与手工工场出现，封建庄园是旧式封建经济形式，所以A结构错误，排除A项。
B：美国南北战争是内战，不属于殖民地人民反抗斗争，排除B项。
C：巴黎和会与华盛顿会议形成凡尔赛－华盛顿体系，与雅尔塔会议无关，排除C项。
D：战时共产主义政策、新经济政策、苏联工业化与农业集体化，都是苏俄（苏联）社会主义道路探索的体现，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是苏联社会主义建设的探索。本题主要考查学生对历史知识结构的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握苏联社会主义建设探索的相关史实。
29．【答案】（1）忍气吞声，会助长不法分子的嚣张气焰，导致其变本加厉；用非法手段报复，既害人又害己；而寻求法律帮助，则是进行自我保护的有效武器。
（2）《宪法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《刑法》《民法典》等
（3）规范作用，规范人们的行为，减少校园霸凌行为的发生；保护作用，用法律制裁违法犯罪，保护学生的合法权益
【知识点】法律对未成年人的特殊保护；权利和义务
【解析】【分析】（1）此题要求评析材料一中小文做法，并指出有效保护自己的方法。根据材料中第一次忍气吞声地给了等，说明这会助长不法分子的器张气焰，导致其变本加厉。围绕太欺负人了，明天我一定找几个人收拾他们一顿等，说明用非法手段报复，既害人又害己。有效保护自己的方法，结合实际，说明寻求法律帮助，则是进行自我保护的有效武器。
（2）此题要求根据材料二，写出两部与校园霸凌有关的法律。开放性试题，言之有理即可。
（3）此题要求说明反校园霸凌法律不能缺位的理由。围绕材料内容，从法律的规范、保护作用角度阐述即可。
【点评】此题考查依法行使权利、未成年人保护的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）解答此题需要运用学会自我保护、依法维权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。（2）言之成理即可。（3）从法律作用角度说明即可。
30．【答案】（1）不改变农村土地集体性质，确保公有制的主体地位不变；保证种粮食的属性不变，确保粮食安全
（2）政府坚持以人民为中心的发展思想；创建景区和研制新品种，带动了当地经济的发展，有利于实现共同富裕；重视文化传承和发展；重视科技创新，通过创新驱动经济的发展。
（3）提纲示例一：
第一部分：本次研学使我们感受了“乡村振兴”战略实施带来农村的变化，感受到农村现代化过程。
第二部分：我们通过了解家乡文化传统，体会中华文化的源远流长、博大精深，坚定了文化自信。
第三部分：作为新时代青年，要为弘扬优秀传统文化做出积极贡献。
提纲示例二
第一部分：这次活动我们收获很大，感受到了乡村的变化。
第二部分：研学拓宽了我们的视野，增长了知识；知道学习书本知识要与社会实践相结合。
第三部分：培养了团队合作精神，锻炼和提高我们的能力和素养。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我国现阶段的经济制度；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）此题要求为小李答疑解惑。根据种粮食的属性不变等，从确保粮食安全角度说明。根据土地性质不变等，说明确保公有制的主体地位不变。第三步：整合信息，组织答案。
（2）此题要求运用所学知识对报告中小李老家的做法进行点评。根据材料中当地政府挖掘历史悠久的雕刻文化，结合名人古居，创建景区，吸引游客等，说明重视文化传承和发展；带动了当地经济的发展，有利于实现共同富裕。根据当地政府联合科研单位，加强农业关键技术研究，研制出高产质优的玉米新品种，农民通过育种收入倍增等，说明坚持以人民为中心的发展思想；带动了当地经济的发展，有利于实现共同富裕；重视科技创新，通过创新驱动经济的发展。
（3）此题为开放型问题，要求安排小李同学发言，请你帮他拟定一个发言提纲。概括材料内容，联系实际，言之成理即可。
【点评】此题考查我国基本经济制度、以人民为中心、坚定文化自信的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握我国基本经济制度的知识，结合材料说明。（2）联系共享发展成果等知识说明。（3）言之成理即可。
31．【答案】（1）沿等高线分布；保护水土。
（2）地处低纬，气温高，半山腰气候凉爽；森林提供清洁水源；当地降水丰沛，住在半山腰避免洪涝灾害；便于下山耕作；村寨的人畜粪便能为梯田提供有机肥。
（3）山区宜居城镇的建设，宜建在条件适宜的高地，以保护有限的耕地资源；应保护好生态系统；加强水利建设，以保障生产、生活用水等
【知识点】中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）根据图3可以看到元阳梯田是沿着等高线分布，梯田是在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地，是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著，梯田的通风透光条件较好，有利于作物生长和营养物质的积累。
（2）根据图1可以得知元阳梯田所处的地区在北回归线以南区域，属于热带地区，气温高，居住在1400--2000米的半山腰，海拔高，气候更加凉爽；根据图2可知，低海拔地区有河流分布，当地降水丰富，在海拔低处地势平坦，很容易发生洪灾，高海拔处可以避免洪灾的发生；山上有广大的森林分布，空气质量好，森林可以提供清洁的水源和空气。
（3）哈尼人村寨的选址体现了对自然环境的深刻理解和尊重， 以及对生态平衡的维护。 在南方山区宜居城镇建设中， 可以借鉴哈尼人村寨的选址原则， 以实现人与自然的和谐共存。 首先， 哈尼人村寨通常选择在山腰或山谷地带， 这些地方通常气候适宜、 水源充足， 有利于农业生产和生活。 这种选址方式在宜居城镇建设中同样适用， 城镇应优先考虑气候条件、 水资源等因素， 确保居民的生活质量。 其次， 哈尼人村寨的布局充分考虑了地形地貌和生态环境， 通过合理的规划和设计， 实现了对自然资源的最大化利用。 在宜居城镇建设中， 应借鉴这种理念， 合理规划城镇的空间布局， 充分利用地形地貌特点， 减少对自然环境的破坏， 实现可持续发展。 再次， 哈尼人村寨的建筑风格和材料选择也体现了对环境的尊重和适应。 在宜居城镇建设中， 应鼓励使用当地材料， 采用与环境相协调的建筑风格， 减少对环境的负担。
【点评】本题考查元江哈尼梯田。哈尼族通过梯田湿地的建构，即使是水资配置极不均匀的高山原始森林地带，通过资源利用方式的改变，不仅缓解了雨季地表径流带来的生态灾害，也争取到旱季有丰裕的农业用水供给。哈尼族的自然性适应则进而证明，高山原始森林下沿等高线建构梯田，不仅能扩大水资源的利用效益，而且能将水资源长期保持在高海拔区位，其保水固土、防止山地生态灾害、保障生态安全的能力超过森林本身。
32．【答案】（1）创立了大一统的中央集权制度。
（2）文艺复兴、科学革命、启蒙运动、新航路的开辟，两次工业革命、资产阶级革命等历史事件及意义，能体现“生机勃勃的新欧洲正在崛起”的2个史实即可。
（3）例：观点：闭关锁国政策导致落后。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，一度也出现强盛局面；闭关锁国限制了中外交流，影响了航海事业的发展，丧失了对外贸易的主动权，妨碍中国对外交流互鉴，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）据材料一“周以后的秦朝，尽管存在的时间短暂，却用一个组织的很严密的帝国结构取代了周的分封制”，结合所学可知，秦朝统一全国后，为巩固多民族国家的统一，创立了大一统的中央集权制度。
（2）据材料二“但是，这些世纪却是一个生机勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……”，结合所学可知，14世纪以来，欧洲逐渐走向近代代，呈现出生机勃勃，主要体现在文艺复兴、科学革命、启蒙运动、新航路的开辟，两次工业革命、资产阶级革命等历史事件，促使欧洲走出中世纪的黑暗，走向崭新的资本主义时代。
（3）本题为观点阐述试题。据材料二“在这样一个时代，稳定成了祸事而非幸事”，结合所学可知，当欧洲走向近代，呈现勃勃生机时刻，中国却推行闭关锁国，落后于世界潮流，只是盛世下的落日余晖，由此得出观点为“闭关锁国政策导致落后”。围绕观点，结合所学知识分析阐述，主要以明清海禁闭关政策为史实，分析其消极后果即可，要求史实正确，论从史出，条理清晰。
【点评】（1）本题主要知识考点是秦朝专制中央集权制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记秦朝中央集权制度的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是欧洲早期近代化。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记欧洲早期近代化的相关历史知识。
（3）本题为观点阐述试题。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握的相关史实。
33．【答案】（1）马克思主义理论的指导；一战激化俄国的社会矛盾；人民反对战争和要求社会变革呼声强烈，革命顺应民意；列宁为首的布尔什维克党的正确领导。
（2）例：大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，为保存革命力量，决定放弃攻打城市，改向山区进军，建立了井冈山革命根据地，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面，开辟了井冈山道路，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，逐步形成毛泽东思想，丰富发展了马克思主义，带领中国人民经过长期奋斗，实现了中华民族站起来的伟大飞跃。
综上所述马克思主义是科学的理论，是人民的理论，是开放的理论，是实践的理论。
【知识点】评价历史事件和历史人物；中国共产党诞生、中国特色革命道路的开辟；北伐战争、土地革命战争
【解析】【分析】（1）据材料一“《共产党宣言》……用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命”可知，1848年，《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生，为十月革命提供了理论指导。据材料二“1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻、结果俄军惨败……”可知，一战激化俄国的社会矛盾。据材料二“饥荒再度袭来，首都居民每人每天只能分配到大约10克面包。俄国经济濒于全面崩溃……”并结合所学可知，国内经济崩溃，人民反对战争和要求社会变革呼声强烈，革命顺应民意。据材料二“列宁分析了革命形势……布尔什维克党须通过武装起义夺取政权”可知，列宁为首的布尔什维克党的正确领导。
（2）本题为观点论述试题，依据题意可知观点为“马克思主义是科学的理论、实践的理论、人民的理论、开放的理论”。结合所学知识，以毛泽东同志的革命实践和光辉业绩论证这一观点。主要以毛泽东领导民主革命与社会主义建设等重要史实分析论证，要求史实正确、论从史出、史论结合，逻辑严密、条理清晰、言之成理。如秋收起义后，毛泽东放弃攻打城市，改向山区进军，建立了井冈山革命根据地，开创“工农武装割据”局面，社会主义改造时期，提出和平赎买的政策，对资本主义工商业进行社会主义改造，丰富发展了马克思主义。说明马克思主义是科学的理论，是人民的理论，是开放的理论，是实践的理论，与世俱进、不断创新。
【点评】（1）本题主要知识考点是十月革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记十月革命的相关历史知识。
（2）本题为观点论述试题，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握的相关史实。
1 / 1浙江省衢州市开化县2024年中考历史与社会 道德与法治二模试卷
1．（2024·开化模拟）网络交友需要慎重，除了安全因素，还会产生很多问题，探讨这些问题，能增强我们交友的智慧，更好地与人交往。（　　）
【答案】正确
【知识点】网络交往
【解析】【分析】将网上的朋友转化为现实的朋友，需要慎重，可以让我们更加清楚地认识自己 ，增长我们的交友的智慧，让我们更好地与他人交往。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查网络交往的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
2．（2024·开化模拟）小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮个正着”，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。”（　　）
【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】小真故意报错自己的班级，是错误的，是不诚信的表现，故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查节奏与旋律的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。我们当遇到不同集体之间的矛盾时，应该从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3．（2024·开化模拟）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。（　　）
【答案】正确
【知识点】竞争与合作
【解析】【分析】美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。故题中观点正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查美好集体的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
4．（2024·开化模拟）“己所不欲，勿施于人”是中华民族的传统美德，体现了对他人的尊重。（　　）
【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“己所不欲，勿施于人”意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上，体现了尊重他人。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查尊重他人的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
5．（2024·开化模拟）现实生活中总会存在一些不公平的现象，遇到不公平的事，我们应当严厉惩罚制造不公平的人。（　　）
【答案】错误
【知识点】维护社会公平与正义
【解析】【分析】遇到不公平的事，我们要敢于斗争，对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，“严厉惩罚制造不公平的人”是国家机关的职权，不是公民个人能做的。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查坚守公平的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
6．（2024·开化模拟）市场上猪肉供应紧张、价格上涨，我国政府就会采取财政补贴、政府支持等举措，促进生猪生产，保障市场供应。这表明政府在资源配置中起决定性作用。（　　）
【答案】错误
【知识点】我国现阶段的经济制度
【解析】【分析】人民政府采取财政补贴、政策支持等举措，促进生猪生产，保障市场供应，根据所学知识可知我国实行社会主义市场经济体制，政府对经济进行科学宏观调控，市场在资源配置中起决定性作用。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查社会主义市场经济体制的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
7．（2024·开化模拟）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展已经不是时代主题。（　　）
【答案】错误
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展仍然是时代的主题。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查时代主题的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题明确时代主题仍然是和平与发展即可。
8．（2024·开化模拟）建党精神，井冈山精神、雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神……，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，构筑起了中国共产党人的精神谱系。（　　）
【答案】正确
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】建党精神，井冈山精神、雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神是民族精神的具体体现；一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，构筑起了中国共产党人的精神谱系。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查民族精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。民族精神具有与时俱进的品格，在不同时期有不同的表现
9．（2024·开化模拟）下表中同学的主要特点最能反映出他们（　　）
“爱问”同学 主要特点
小雨 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼
小强 学习勤奋，善于动脑筋
小东 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底
小佳 总是问为什么，做什么事都很较真
A．能正确认识自己 B．展示了青春力量
C．追求独特个性 D．具有批判性思维
【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】这些“爱问”同学都喜欢提问题、思考问题，所以可从对事情有自己的看法、敢于表达不同的观点、有批判精神等方面概括他们的共同点，因此下表中同学的主要特点最能反映出他们具有批判性思维，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查培养批判精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
10．（2024·开化模拟）如图，漫画给我们的启示是（　　）
①学会接纳自己，培养乐观的心态
②学会欣赏自己，欣赏自己的努力
③学会扬长避短，激发自己的潜能
④学会放大缺点，严格要求自己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】小鸭没有看到自己的优点，是不能接纳和欣赏自己的表现。这启示我们要学会接纳自己，培养乐观的心态；学会欣赏自己，欣赏自己的努力；学会扬长避短，激发自己的潜能，故①②③正确。
我们要正视自己 缺点，主动改正缺点，不能放大自己的缺点，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查做更好的自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
11．（2024·开化模拟）按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国（　　）
①人民是国家和社会的主人
②公民依法享有建议权
③公民依法享有劳动权
④公民依法行使选举权
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】江省人民政府公开向社会征集为民办实事项目，群众踊跃参与，表明人民是国家和社会的主人，公民依法享有建议权，故①②正确。
材料没有涉及劳动权、选举权，故③④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查全过程人民民主的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
12．（2024·开化模拟）党的十八大以来，中国主办一系列主场外交活动，中国领导人出席一系列国际多边峰会，提出一系列新思想、新理念、新主张，展现了中国魅力，体现了中国能力，贡献了中国方案，将中国理念进一步上升为国际共识，一个稳健开放自信有担当的中国助力全球前行，赢得世界喝彩。这表明，我国（　　）
A．改变了国际格局多极化的趋势
B．国际地位和国际影响力显著提升
C．已经在国际事务中发挥主导作用
D．成为维护世界和平安全的压舱石
【答案】B
【知识点】新中国成立以来的外交政策和外交成就
【解析】【分析】近几年来，中国主办一系列主场外交活动，中国领导人出席一系列国际多边峰会，都取得了成功，可见中国的国际地位和国际影响力显著提升，故B正确。
我国没有改变国际格局多极化的趋势，故A错误；
我国在国际事务中发挥的是重要作用，但不是主导作用，故C错误；
材料没有表述维护世界和平相关的信息，故D不符合题意；
故答案为B。
【点评】此题考查中国的国际地位的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
13．（2024·开化模拟）“共和国勋章”获得者于敏，二十八载隐姓埋名，从事氢弹理论的探索研究工作，为氢弹突破作出了卓越贡献。这体现了社会主义核心价值观中的（　　）
①爱国
②诚信
③友善
④敬业
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】“共和国勋章”获得者于敏，二十八载隐姓埋名，从事氢弹理论的探索研究工作，为氢弹突破作出了卓越贡献，体现了热爱祖国，爱岗敬业，践行了社会主义核心价值观中爱国和敬业的价值准则，故①④正确。
诚信和友善与题文主旨爱国敬业不符，故②③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查社会主义核心价值观的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
14．（2024·开化模拟）下图为《某地区等高线地形图》，如果要在甲、乙两县之间修一条公路。从经济、社会效益角度综合考量，四个方案中最合理的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、①线路的距离比较长，成本高，A不符合题意；
B、②线路穿过山脊，需要开凿隧道，成本高，B不符合题意；
C、③线路较短，地形平坦，且可以连接各个村庄，是最合理的路线，C正确；
D、④线路距离过长，成本高，D不符合题意。
故答案为：C
【点评】选择最佳路线应该避开滑坡、泥石流多发的地区，这些地区一旦发生事故，容易造成车毁人亡，因此应避免在这些地区修建公路。 减少弯道，缩短线路长度，通过减少弯道和缩短线路长度，可以节省时间和成本，同时提高公路的安全性。 避免地质灾害 在山谷地区避开陡坡：陡坡不仅修建难度大，而且容易发生事故，因此应避免在这些地区修建公路。 增加之字形弯曲：通过增加之字形弯曲，可以减缓上山的坡度，减少事故的发生。
15．（2024·开化模拟）下列是小明同学摘录的四张地理知识卡片，内容正确的有（　　）
波斯湾沿岸地区有着丰富的水资源，但石油、天然气资源匮乏。 印第安人利用阿尔卑斯山的环境特点开辟梯田。 澳大利亚被称为骑在羊背上的国家”，畜牧业机械化程度高。 以色列人用世界上最先进的节水农业技术，使可提高水资源的利用率
① ② ③ ④
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】①波斯湾沿岸地区气候干旱，降水少，水资源缺乏，①错误；
②印第安人生活的区域是安第斯山区，阿尔卑斯山位于欧洲，②错误；
③澳大利亚属于发达国家，是世界上羊毛和羊肉出口最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”畜牧业的机械化水平高，③正确；
④以色列人用先进的节水技术，大大提高了水资源的利用率，④正确。
故答案为：D
【点评】印第安人利用安第斯山区的环境特点，在海拔较低处开辟梯田，种植水稻、玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物；在海拔高处，由于气候极为寒冷，形成了广阔的干寒草原地带，居民以放牧驯养羊驼和骆马为主。波斯湾地区位于亚洲西部，处于亚、欧、非三洲的连接地带，濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（五海三洲之地），以高原为主，平原面积狭小，沙漠广布，属热带沙漠气候，淡水资源稀缺。
16．（2024·开化模拟）日本和威尼斯两地区域生活的共同点有（　　）
A．独特的地理位置以及发达的工农业
B．由一些小岛组成的亚洲发达国家
C．傍水而居的生活方式面临着生存危机
D．都属于白色人种，有共同的语言
【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、威尼斯旅游业发达，没有发达的工农业，A错误；
B、威尼斯位于意大利，意大利是欧洲国家，B错误；
C、日本和威尼斯因水而忧，全球变暖导致海平面的水位上涨、海水倒灌，C正确；
D、日本人属于黄色人种，D错误。
故答案为：C
【点评】欧洲南部的意大利，坐落在亚平宁半岛上，在意大利的东北部，有一座水上古城-威尼斯。因水而生，岛屿相连成为城，以水为通道；因水而兴，东西方商品的集散地和贸易中心；因水而美，独特的水城风光，水为道路舟为车；因水而忧，水位上涨、海水倒灌。日本位于亚洲东部，太平洋的西北部，是一个地域狭小、人口众多的岛国，由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，拥有丰富的渔业资源。
17．（2024·开化模拟）小李在观察了下图后得出以下结论。其中正确的是（　　）
①B点位于太平洋
②A点在钓鱼岛西北方
③C点属于台湾海峡
④F地为热带季风气候
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】①台湾岛东部濒临太平洋，因此B点位于太平洋上，①正确；
②有经纬网的地图当中，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，A点在钓鱼岛的西南方向，②错误；
③C点位于台湾岛的西部，为台湾海峡，③正确；
④F与台湾隔海相望，为福建省，福建省的气候类型是亚热带季风气候，④错误。
故答案为：B
【点评】台湾岛位于我国东南部，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建相望。北回归线穿过台湾岛的中南部，地跨亚热带和热带地区。
18．（2024·开化模拟）考古发现：二里头遗址的文物，有来自南方的印文硬陶和海贝，来自西北的青铜战斧和环首刀，来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这印证了当时（　　）
A．阶级分化明显 B．较高的生产力水平
C．疆域空前扩大 D．不同地区存在交流
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“二里头遗址的文物，有来自南方的印文硬陶和海贝，来自西北的青铜战斧和环首刀，来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等”可知，二里头遗址有来自南方、西北、东方、江汉地区的物产，说明二里头文化与其他区域文化具有密切的交流，印证了当时不同地区存在交流，故选D项。
材料反映了不同文化的交流，无法得出阶级分化明显，排除A项。
材料反映了不同文化的交流，得不出生产力水平状况，排除B项。
材料反映了不同文化的交流，没有涉及疆域空前扩大，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查二里头遗址。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握二里头遗址的相关史实。
19．（2024·开化模拟）在历史探究课上，同学们从“穿衣”的角度表达了自己对诸子百家思想的理解。下列同学描述对应学派正确的是（　　）
甲：根据身份、地位着装
乙：根据规定着装
丙：根据季节变化着装
A．甲-道家 乙-法家 丙-儒家
B．甲-儒家 乙-法家 丙-道家
C．甲-儒家 乙-道家 丙-法家
D．甲-道家 乙-儒家 丙-法家
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据材料“甲：根据身份、地位着装”可知，甲强调着装体现身份地位，体现了等级观念，属于儒家思想；“乙：根据规定着装”可知，乙强调严格按规矩着装，体现了守法守规思想，属于法家思想；“丙：根据季节变化着装”可知，丙主张着装自由，随季节变化而改革，体现了天道自然的道家思想，综上可知，甲是儒家 乙是法家 丙是道家，故选B项。
甲是儒家，不是道家，丙是道家，不是儒家，排除A项。
丙是法家，不是道家，丙是道家，不是法家，排除C项。
甲是儒家，不是道家，乙是法家，不是儒家，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查诸子百家思想。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握百家争鸣的相关史实。
20．（2024·开化模拟）乾隆时，清廷设立金瓶掣签制度，以解决选择转世灵童的难题，加强了清廷为满、蒙、藏共主的地位。这一措施有利于（　　）
A．推动君主专制达到顶峰 B．保持各民族的一致性
C．维护新疆地区长治久安 D．巩固统一多民族国家
【答案】D
【知识点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】答题关键信息“清廷设立金瓶掣签制度，以解决选择转世灵童的难题，加强了清廷为满、蒙、藏共主的地位”，结合所学可知，乾隆帝实行金瓶掣签制度，解决了选择转世灵童的难题，加强中央政府对西藏地区的管理，巩固统一多的民族国家，故选D项。
雍正时设立军机处，推动君主专制达到顶峰，排除A项。
金瓶掣签制度，体现了因俗而治，并非是保持各民族的一致性，排除B项。
金瓶掣签制度是针对西藏治理，与维护新疆地区长治久安无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是金瓶掣签制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝边疆管理的相关史实。
21．（2024·开化模拟）整理知识结构图是一种高效的学习方法。右边示意图有助于我们了解新中国的（　　）
A．政治建设 B．经济建设 C．文化建设 D．社会建设
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；改革开放前新中国成长的曲折历程
【解析】【分析】据题干知识结构图“人民代表大会制度”“政治协商制度”“民族区域自治制度”，结合所学可知，题干知识结构体现了建国初期我国民主政治建设取得的重大成就，故选A项。
材料体现了新中国初期的民主政治建设成就，没有体现经济建设，排除B项。
材料体现了新中国初期的民主政治建设成就，没有体现文化建设，排除C项。
材料体现了新中国初期的民主政治建设成就，没有体现社会建设，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是新中国的民主政治建设。本题主要考查学生对历史知识结构的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新中国民主政治建设的相关史实。
22．（2024·开化模拟）比较是学习历史的基本方法。下列材料中可得出中俄两国改革的相同点是（　　）
1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，培养了大量人才。 1872年，在洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等，开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学等课程。
A．瓦解了封建制度 B．学习西方技术，进行制度创新
C．实现了富国强兵 D．注重自然科学，培养科技人才
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】据材料“1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才”“1872年，洋务派派遣第一批留学生到美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”，结合所学可知，俄国彼得一世改革和中国洋务运动都注重学习西方先进技术，在国内开设自然科学课程，注重人才培养，故选D项。
俄国彼得一世改革开启了俄国近代化进程，但未改变封建性质；洋务运动主张学习西方先进技术来维护清朝封建统治，并未瓦解封建制度，排除A项。
俄国彼得一世改革和中国洋务运动都注重学习西方先进技术，但没有进行制度创新，排除B项。
俄国彼得一世改革实现了富国强兵，但中国洋务运动最终破产，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是俄国彼得一世改革和中国洋务运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
23．（2024·开化模拟）由中国首倡的构建人类命运共同体理念（　　）
①体现了中华文化的和谐理念
②得到世界所有国家的响应
③解决了人类共同面临的问题
④需要世界各国的一致行动
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】十一届三中全会、改革开放；资源、环境问题及对策
【解析】【分析】根据所学可知，中国首倡构建人类命运共同体，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，强调了世界各国和各国人民结成相互依存、休戚与共的关系，互利合作，共谋发展，体现了中华文化的和谐理念，故①符合题意；构建人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，需要世界各国的一致行动，故④符合题意。所以①④正确，故选C项。
构建人类命运共同体理念得到了许多国家的支持，但不是世界所有国家都响应，故②理解错误；构建人类命运共同体，致力于解决世界性难题、谋求人类的发展进步，当前并未解决了人类共同面临的问题，故③理解错误。由此可知，②③不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是构建人类命运共同体。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握构建人类命运共同体的相关史实。
24．（2024·开化模拟）某学习小组为宣传我国新时代的发展成就，搜集到下列资料。如果要为这一宣传确定主题，下列选项最恰当的是（　　）
☆自主建造、独立运行的空间站全面建成。
☆完全自主设计建造的“福建舰航母下水。
☆自主设计的“华龙一号”核电工程全面投入运行
A．改革开放，强国富民 B．中国科技，整体领先
C．百年大计，教育为本 D．大国重器，自主创新
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】据题干资料“自主建造、独立运行的空间站全面建成”“完全自主设计建造的福建航母下水”“自主设计的‘华龙一号’核电工程全面投入运行”可知，题干资料体现了我国在高科技领域实现了自主创新，高新科技成就突出，体现的主题是大国重器，自主创新，故选D项。
材料反映的是科技自主创新，没有体现“改革开放，强国富民”，排除A项。
材料反映的是科技自主创新，没有体现“中国科技，整体领先”，排除B项。
材料反映的是科技自主创新，没有涉及“百年大计，教育为本”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是现代中国科技发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记现代中国科技发展的相关历史知识。
25．（2024·开化模拟）九年级某同学在进行历史研究性学习时，收集了以下图片。该同学的研究主题是（　　）
A．契约精神在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征
C．西欧庄园经济的形成 D．西欧基督教占据特殊地位
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干信息“封君封臣制示意图”可知，中世纪西欧形成了封君封臣的等级关系，体现了西欧封建社会的基本政治特征；据“教皇为查理加冕油画”可知，反映了中世纪西欧教会势力强大，基督教影响了中世纪西欧的社会发展；据“封建庄园示意图”可知，中世纪西欧遍布封建庄园，形成自给自足的经济政治单位。综上可知，题干中三幅图片有助于研究中世纪时期，西欧封建社会的典型特征，故选B项。
封君封臣制体现了契约精神，但与教皇加冕、封建庄园没有联系，排除A项。
西欧庄园经济的形成体现的是经济特征，而封君封臣制是政治关系，排除C项。
“教皇为查理加冕”说明基督教有特殊地位，与封君封臣、封建庄园没有联系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西欧封建社会的典型特征。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西欧封建社会的相关史实。
26．（2024·开化模拟）罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这段材料意在说明（　　）
A．罗马人完全依靠法律征服世界
B．罗马法最终带来了帝国疆域的扩大
C．完善的法律是国家繁荣稳定的基础
D．罗马法对西方法律体系产生的影响
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”可知，材料强调了罗马第三次征服世界是最为平和、最为持久的，反映的是罗马法对后世西方各国法律体系产生了深远影响，故选D项。
材料表明罗马依靠武力、宗教、法律征服世界，并非是完全依靠法律，排除A项。
材料反映了罗马征服世界的三种方式，没有体现罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大，排除B项。
完善的法律是国家繁荣稳定的基础，但与材料强调罗马征服的手段不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是罗马法，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
27．（2024·开化模拟）下列选项中最适合填入“经济全球化结构示意图”中的是（　　）
A．联合国 B．亚太经合组织
C．世界贸易组织 D．欧洲共同体
【答案】C
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】据材料“经济全球化结构示意图”，结合所学可知，冷战结束后，世界经济的全球化趋势日益加强，1995年初，世界贸易组织(WTO)成立，宗旨是通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化，成为经济全球化的交流平台，故选C项。
联合国是世界上规模最大和最有影响力的全球性国际政治性组织，排除A项。
亚太经合组织是区域性组织，反映世界经济区域集团化趋势，排除B项。
欧洲共同体是区域性组织，反映世界经济区域集团化趋势，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是世界经济全球化。本题主要考查学生对历史知识导引图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济全球化的相关史实。
28．（2024·开化模拟）以下结构图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识分析：A：资本主义萌芽是近代早期西欧经济新变化体现，标志是租地农场与手工工场出现，封建庄园是旧式封建经济形式，所以A结构错误，排除A项。
B：美国南北战争是内战，不属于殖民地人民反抗斗争，排除B项。
C：巴黎和会与华盛顿会议形成凡尔赛－华盛顿体系，与雅尔塔会议无关，排除C项。
D：战时共产主义政策、新经济政策、苏联工业化与农业集体化，都是苏俄（苏联）社会主义道路探索的体现，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是苏联社会主义建设的探索。本题主要考查学生对历史知识结构的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握苏联社会主义建设探索的相关史实。
29．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：八年级学生小文两次被高年级几位学生拦截，要他交“保护费”。第一次忍气吞声地给了，第二次不给，遭到他们的拳打脚踢，并限定了交钱时间。小文很是气愤，边走边想：太欺负人了，明天我一定找几个人收拾他们一顿。
材料二：目前我国与校园霸凌有关的法律较多，但针对校园霸凌行为的法律规定仍处于空白状态，禁止校园霸凌发生，法律不能缺位。全国人大代表李某建议对校园霸凌行为进行单独立法，如《惩治校园霸凌法》
（1）评析材料一中小文做法，并指出有效保护自己的方法。
（2）根据材料二，写出两部与校园霸凌有关的法律。
（3）请说明反校园霸凌法律不能缺位的理由。
【答案】（1）忍气吞声，会助长不法分子的嚣张气焰，导致其变本加厉；用非法手段报复，既害人又害己；而寻求法律帮助，则是进行自我保护的有效武器。
（2）《宪法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《刑法》《民法典》等
（3）规范作用，规范人们的行为，减少校园霸凌行为的发生；保护作用，用法律制裁违法犯罪，保护学生的合法权益
【知识点】法律对未成年人的特殊保护；权利和义务
【解析】【分析】（1）此题要求评析材料一中小文做法，并指出有效保护自己的方法。根据材料中第一次忍气吞声地给了等，说明这会助长不法分子的器张气焰，导致其变本加厉。围绕太欺负人了，明天我一定找几个人收拾他们一顿等，说明用非法手段报复，既害人又害己。有效保护自己的方法，结合实际，说明寻求法律帮助，则是进行自我保护的有效武器。
（2）此题要求根据材料二，写出两部与校园霸凌有关的法律。开放性试题，言之有理即可。
（3）此题要求说明反校园霸凌法律不能缺位的理由。围绕材料内容，从法律的规范、保护作用角度阐述即可。
【点评】此题考查依法行使权利、未成年人保护的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）解答此题需要运用学会自我保护、依法维权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。（2）言之成理即可。（3）从法律作用角度说明即可。
30．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
小李同学回到老家，开展以“乡村振兴-共享田园”为主题的研学活动。
资料收集
共享田园，是在保证种粮食的属性不变，土地性质不变的前提下，以公园的方式建设田园，配套完善的生活休闲设施，让田园成为大的公园。
研学见闻
通过研学活动，他做了研学报告。以下是他报告的部分内容。
当地政府挖掘历史悠久的雕刻文化，结合名人古居，创建景区，吸引游客。 当地政府联合科研单位，加强农业关键技术研究，研制出高产质优的玉米新品种，农民通过育种收入倍增。
研学反思
（1）对“共享田园”建设中“两不变”小李感到不解。请你作出解释。
（2）运用所学知识对报告中小李老家的做法进行点评。
（3）学校将要召开研学成果汇报大会，要安排小李同学发言，请你帮他拟定一个发言提纲。
【答案】（1）不改变农村土地集体性质，确保公有制的主体地位不变；保证种粮食的属性不变，确保粮食安全
（2）政府坚持以人民为中心的发展思想；创建景区和研制新品种，带动了当地经济的发展，有利于实现共同富裕；重视文化传承和发展；重视科技创新，通过创新驱动经济的发展。
（3）提纲示例一：
第一部分：本次研学使我们感受了“乡村振兴”战略实施带来农村的变化，感受到农村现代化过程。
第二部分：我们通过了解家乡文化传统，体会中华文化的源远流长、博大精深，坚定了文化自信。
第三部分：作为新时代青年，要为弘扬优秀传统文化做出积极贡献。
提纲示例二
第一部分：这次活动我们收获很大，感受到了乡村的变化。
第二部分：研学拓宽了我们的视野，增长了知识；知道学习书本知识要与社会实践相结合。
第三部分：培养了团队合作精神，锻炼和提高我们的能力和素养。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我国现阶段的经济制度；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）此题要求为小李答疑解惑。根据种粮食的属性不变等，从确保粮食安全角度说明。根据土地性质不变等，说明确保公有制的主体地位不变。第三步：整合信息，组织答案。
（2）此题要求运用所学知识对报告中小李老家的做法进行点评。根据材料中当地政府挖掘历史悠久的雕刻文化，结合名人古居，创建景区，吸引游客等，说明重视文化传承和发展；带动了当地经济的发展，有利于实现共同富裕。根据当地政府联合科研单位，加强农业关键技术研究，研制出高产质优的玉米新品种，农民通过育种收入倍增等，说明坚持以人民为中心的发展思想；带动了当地经济的发展，有利于实现共同富裕；重视科技创新，通过创新驱动经济的发展。
（3）此题为开放型问题，要求安排小李同学发言，请你帮他拟定一个发言提纲。概括材料内容，联系实际，言之成理即可。
【点评】此题考查我国基本经济制度、以人民为中心、坚定文化自信的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握我国基本经济制度的知识，结合材料说明。（2）联系共享发展成果等知识说明。（3）言之成理即可。
31．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
元阳梯田，是人与自然和谐共处的典范，是哈尼族人世世代代留下的杰作。阅读材料，回答问题。
（1）据图3指出元阳梯田的分布特点，并说明梯田的生态功能。
（2）生活在这里的哈尼人多选择居住在1400--2000米的半山腰。结合图1、图2说明其选址依据。
（3）目前，有的地方在城镇化过程中，出现“良田种高楼”、雨季城市内涝现象。坚持人与自然和谐共生，是哈尼人的智慧。借鉴哈尼人村寨的选址，谈谈你对南方山区宜居城镇建设的看法。
【答案】（1）沿等高线分布；保护水土。
（2）地处低纬，气温高，半山腰气候凉爽；森林提供清洁水源；当地降水丰沛，住在半山腰避免洪涝灾害；便于下山耕作；村寨的人畜粪便能为梯田提供有机肥。
（3）山区宜居城镇的建设，宜建在条件适宜的高地，以保护有限的耕地资源；应保护好生态系统；加强水利建设，以保障生产、生活用水等
【知识点】中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）根据图3可以看到元阳梯田是沿着等高线分布，梯田是在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地，是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著，梯田的通风透光条件较好，有利于作物生长和营养物质的积累。
（2）根据图1可以得知元阳梯田所处的地区在北回归线以南区域，属于热带地区，气温高，居住在1400--2000米的半山腰，海拔高，气候更加凉爽；根据图2可知，低海拔地区有河流分布，当地降水丰富，在海拔低处地势平坦，很容易发生洪灾，高海拔处可以避免洪灾的发生；山上有广大的森林分布，空气质量好，森林可以提供清洁的水源和空气。
（3）哈尼人村寨的选址体现了对自然环境的深刻理解和尊重， 以及对生态平衡的维护。 在南方山区宜居城镇建设中， 可以借鉴哈尼人村寨的选址原则， 以实现人与自然的和谐共存。 首先， 哈尼人村寨通常选择在山腰或山谷地带， 这些地方通常气候适宜、 水源充足， 有利于农业生产和生活。 这种选址方式在宜居城镇建设中同样适用， 城镇应优先考虑气候条件、 水资源等因素， 确保居民的生活质量。 其次， 哈尼人村寨的布局充分考虑了地形地貌和生态环境， 通过合理的规划和设计， 实现了对自然资源的最大化利用。 在宜居城镇建设中， 应借鉴这种理念， 合理规划城镇的空间布局， 充分利用地形地貌特点， 减少对自然环境的破坏， 实现可持续发展。 再次， 哈尼人村寨的建筑风格和材料选择也体现了对环境的尊重和适应。 在宜居城镇建设中， 应鼓励使用当地材料， 采用与环境相协调的建筑风格， 减少对环境的负担。
【点评】本题考查元江哈尼梯田。哈尼族通过梯田湿地的建构，即使是水资配置极不均匀的高山原始森林地带，通过资源利用方式的改变，不仅缓解了雨季地表径流带来的生态灾害，也争取到旱季有丰裕的农业用水供给。哈尼族的自然性适应则进而证明，高山原始森林下沿等高线建构梯田，不仅能扩大水资源的利用效益，而且能将水资源长期保持在高海拔区位，其保水固土、防止山地生态灾害、保障生态安全的能力超过森林本身。
32．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：周以后的秦朝，尽管存在的时间短暂，却用一个组织的很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构尽管偶尔也有失误，却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。……所有这些使中国得以维持世界上最稳定最持久的统治。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：假如在普通的年代，这种秩序和持久或许可以看做是件幸事。但是，这些世纪却是一个生机勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……。在这样一个时代，稳定成了祸事而非幸事。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）解释材料一中“组织的很严密的帝国结构”
（2）列举二个史实说明“生机勃勃的新欧洲正在崛起”
（3）作者基于他的立场，把“这些世纪”中国落后的原因归结为“稳定”。请亮出与作者不同的观点，并说明理由。
【答案】（1）创立了大一统的中央集权制度。
（2）文艺复兴、科学革命、启蒙运动、新航路的开辟，两次工业革命、资产阶级革命等历史事件及意义，能体现“生机勃勃的新欧洲正在崛起”的2个史实即可。
（3）例：观点：闭关锁国政策导致落后。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，一度也出现强盛局面；闭关锁国限制了中外交流，影响了航海事业的发展，丧失了对外贸易的主动权，妨碍中国对外交流互鉴，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）据材料一“周以后的秦朝，尽管存在的时间短暂，却用一个组织的很严密的帝国结构取代了周的分封制”，结合所学可知，秦朝统一全国后，为巩固多民族国家的统一，创立了大一统的中央集权制度。
（2）据材料二“但是，这些世纪却是一个生机勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……”，结合所学可知，14世纪以来，欧洲逐渐走向近代代，呈现出生机勃勃，主要体现在文艺复兴、科学革命、启蒙运动、新航路的开辟，两次工业革命、资产阶级革命等历史事件，促使欧洲走出中世纪的黑暗，走向崭新的资本主义时代。
（3）本题为观点阐述试题。据材料二“在这样一个时代，稳定成了祸事而非幸事”，结合所学可知，当欧洲走向近代，呈现勃勃生机时刻，中国却推行闭关锁国，落后于世界潮流，只是盛世下的落日余晖，由此得出观点为“闭关锁国政策导致落后”。围绕观点，结合所学知识分析阐述，主要以明清海禁闭关政策为史实，分析其消极后果即可，要求史实正确，论从史出，条理清晰。
【点评】（1）本题主要知识考点是秦朝专制中央集权制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记秦朝中央集权制度的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是欧洲早期近代化。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记欧洲早期近代化的相关历史知识。
（3）本题为观点阐述试题。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握的相关史实。
33．（2024·开化模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
——摘自九上《世界历史》
材料二：1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻、结果俄军惨败。这年秋天，饥荒再度袭来，首都居民每人每天只能分配到大约10克面包。俄国经济濒于全面崩溃……列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党须通过武装起义夺取政权。
——摘自九下《世界历史》
材料三；毛泽东同志属于中国，也属于世界。他不仅赢得了全党全国各族人民爱戴和敬仰，而且赢得了世界上一切向往进步的人们敬佩。毛泽东同志的革命实践和光辉业绩已经载入中华民族史册。他的名字、他的思想、他的风范将永远鼓舞我们继续前进。
——习近平《在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话》
（1）根据材料一、二，分析十月革命成功的原因。
（2）马克思主义是科学的理论、实践的理论、人民的理论、开放的理论。请以毛泽东同志的革命实践和光辉业绩论证这一观点。(要求史论结合，逻辑严密。)
【答案】（1）马克思主义理论的指导；一战激化俄国的社会矛盾；人民反对战争和要求社会变革呼声强烈，革命顺应民意；列宁为首的布尔什维克党的正确领导。
（2）例：大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，为保存革命力量，决定放弃攻打城市，改向山区进军，建立了井冈山革命根据地，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面，开辟了井冈山道路，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，逐步形成毛泽东思想，丰富发展了马克思主义，带领中国人民经过长期奋斗，实现了中华民族站起来的伟大飞跃。
综上所述马克思主义是科学的理论，是人民的理论，是开放的理论，是实践的理论。
【知识点】评价历史事件和历史人物；中国共产党诞生、中国特色革命道路的开辟；北伐战争、土地革命战争
【解析】【分析】（1）据材料一“《共产党宣言》……用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命”可知，1848年，《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生，为十月革命提供了理论指导。据材料二“1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻、结果俄军惨败……”可知，一战激化俄国的社会矛盾。据材料二“饥荒再度袭来，首都居民每人每天只能分配到大约10克面包。俄国经济濒于全面崩溃……”并结合所学可知，国内经济崩溃，人民反对战争和要求社会变革呼声强烈，革命顺应民意。据材料二“列宁分析了革命形势……布尔什维克党须通过武装起义夺取政权”可知，列宁为首的布尔什维克党的正确领导。
（2）本题为观点论述试题，依据题意可知观点为“马克思主义是科学的理论、实践的理论、人民的理论、开放的理论”。结合所学知识，以毛泽东同志的革命实践和光辉业绩论证这一观点。主要以毛泽东领导民主革命与社会主义建设等重要史实分析论证，要求史实正确、论从史出、史论结合，逻辑严密、条理清晰、言之成理。如秋收起义后，毛泽东放弃攻打城市，改向山区进军，建立了井冈山革命根据地，开创“工农武装割据”局面，社会主义改造时期，提出和平赎买的政策，对资本主义工商业进行社会主义改造，丰富发展了马克思主义。说明马克思主义是科学的理论，是人民的理论，是开放的理论，是实践的理论，与世俱进、不断创新。
【点评】（1）本题主要知识考点是十月革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记十月革命的相关历史知识。
（2）本题为观点论述试题，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握的相关史实。
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