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(共26张PPT)
第2章 第3节 细胞核
1.基于伞藻及克隆羊实验，归纳、概括并阐述细胞核的功能。
2.通过设计伞藻的核移植实验，掌握科学探究的思路和方法。
3.通过阅读教材，观察和分析图片，概述细胞核的结构，描述原核细胞与真核细胞的异同点，初步形成结构与功能观。
4.运用生物学相关知识，对“三亲婴儿”等现实生活问题做出理性解释和判断，逐步培养解决生产、生活问题的担当和能力，关注中国科学发展的成果，增强文化自信。
教学目标
观看视频，了解“体细胞克隆猴”
体细胞克隆猴 “中中”和“华华”
思考： 克隆羊的性状与母羊B几乎完全一致，这说明了什么？
学习任务一：寻找证据，探究功能
证据1：克隆羊的培育
结论：克隆羊的性状是由细胞核控制的。
伞帽
伞柄
假根
细胞核
伞藻的结构
学习任务一：
证据2：伞藻的切割、嫁接和核移植实验
伞藻的切割实验
寻找证据，探究功能
结论：伞藻的“帽”的形状是由假根决定的。
思考：伞藻的嫁接实验说明了什么？
伞藻的嫁接实验
细胞质
细胞核
伞藻的“帽”的形状是由假
根细胞的什么结构决定的？
学生活动：设计实验，分享交流
思考：
提出问题
作出假设
设计实验
预期实 验结果
伞藻的“帽”的形状是由细胞核决定还是由细胞质决定？
伞藻的“帽”的形状是由细胞核决定的
伞藻的核移植实验
若新长出来帽的形状与提供细胞核的菊花形
帽一致，则说明假设是正确的
若新长出来帽的形状与提供细胞质的伞形帽一致，则说明假设是错误的
学生分享
伞藻的核移植实验
进行实验
实验结论
实验结果
伞藻的“帽”的形状是由细胞核决定的
一、细胞核是真核细胞的控制中心
实验名称 结论
克隆羊的培育
细胞核的功能：
储存遗传信息的主要场所，
真核细胞生命活动的控制中心。
生物体的性状是
由细胞核控制的
生物体形态结构的建
成主要与细胞核有关
伞藻切割、嫁接
和核移植实验
观看视频，了解“三亲婴儿”技术
“三亲婴儿”的形成过程
母本1
母本2
父本
去核
线粒体异常
取核
受精
“三亲婴儿”
自主学习：阅读教材P41中的有关“细胞核的结构”内容，思考问题
1.细胞核主要由哪几部分结构组成？功能分别是什么？
2.结合核仁和核孔的功能，思考细胞代谢的旺盛程度与核仁大小
及核孔数目之间的关系？
3.染色质主要由什么物质构成？比较染色质和染色体之间的异同点？
学习任务二：问题引导，阐明结构
1、细胞核主要由哪几部分结构组成？功能分别是什么？
①
②
③
④
⑤
：由两层生物膜构成
：合成核糖体RNA和
组装核糖体的场所
：由DNA分子和蛋白质
所形成的细丝状结构
大分子物
质进出细
胞核的通道
：核内透明的液态胶
状物质
细胞核的结构模式图
2、结合核仁和核孔的功能，思考细胞代谢的旺盛程度与核仁大小及核孔数目之间的关系？
细胞代谢越旺盛，核仁越大，核孔越多
核仁
核孔
染色体和染色质：同一种物质在
细胞的不同时期的两种存在状态
3、 染色质主要由什么物质构成？
比较染色质和染色体之间的异同点？
细胞核的结构
细胞核的功能
相适应
形状：呈球形或卵形
位置：通常位于细胞中央，
3. 数目：通常一个核、极少多核或者无核
细胞核的形状、位置和数目
人成熟红
细胞
南瓜筛管细胞
双小核草履虫细胞
人的骨骼肌细胞
观察图片，思考：是否所有细胞都有成形的细胞核？
不是，有些细胞的细胞核没有由核膜包
被的细胞核，这类细胞称为原核细胞。
原核细胞
细菌结构模式图
蓝细菌结构模式图
拟核
细胞核
学习任务三:有无核膜是区分真核细胞和原核细胞的主要依据
原核细胞无核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。
真核细胞和原核细胞的比较
核糖体
核糖体
线粒体
内质网
高尔基体
真核细胞和原核细胞的比较
细胞壁
细胞壁
成分不同
真核细胞和原核细胞的比较
质膜
质膜
细胞质
细胞质
小结回顾
细胞核
功能：储存遗传信息的主要场所，
细胞生命活动的控制中心。
结构
核膜
核仁
核基质
核孔
染色质
：由两层生物膜构成
：合成核糖体RNA和组装核糖体
：核内透明的液态胶状物质
：大分子物质进出细胞核的通道
：由DNA分子和蛋白质所形成的
真核细胞和原核细胞的比较
相适应
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别
不 同 点 大小
细胞器
细胞核
生物类群
细胞壁
统一性 作业一：比较真核细胞和原核细胞的异同点，完成表格
阅读课本P43，进行实践探究并完成下列思考题。
实践探究题目：观察淡水生态系统中的浮游生物
思考讨论：
1.怎样判断你看到的浮游生物是真核生物还是
原核生物？
2.如果已确定某浮游生物属于真核生物，如何
辨别它属于浮游植物还是浮游动物？
作业二：课后实践

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