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人教版小学道德与法治一年级上册
第二课时《平平安安回家来》教学设计
单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级上册
单元设计分析 一年级上册第一单元《我是小学生啦》，在本单元教学中具有铺垫、引领的作用。过一位一年级新生的视角，回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上学路上自己期待、紧张的心情，到校后自己的真实感受等第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的情感，帮助新生从心理层面实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。
学情分析 本课三个话题设计紧密联系现实，层层深入地挖掘生活资源，引导学生了解不同回家路上的见闻、安全及温情，并适时渗透环保教育。教学中注重安全教育，组织观察道路交通标志，观察发现放学路上的不安全因素，并能够准确地判断分析，保护自己。与此同时，引导学生在感受放学路上家人对自己关爱的基础上，展开思辨，懂得正确对待长辈的关爱，心怀感恩的同时，知道自己的事情自己做，关注学生成长中的真实情况，注重学生良好品德和行为习惯的养成。
核心素养 政治认同：学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。 道德素养：了解到和直观体验到关于上学路上的规则。 法治观念：自觉遵守交通规则的意识观念。 健全人格：提升学生安全意识与自我保护能力。 责任意识：懂得交通规则的重要性，并能够主动遵守。
教学目标 1、情感态度与价值观目标：体会不同人群的关怀带来的呵护、快乐与感动，激发学生对关心、爱护自己人的感恩之情。 2、能力目标：要学会感恩，采用适合的方式去感谢他们对我们的关心。 3、知识目标：认识到正是因为很多人的付出，我们才能够拥有放学路上的平平安安。
教学重点 认识这些在放学回家路上为我们保驾护航的人们。
教学难点 了解常见交通的含义，懂得交通规则的重要性，并能够主动遵守。
教学方法 多媒体课件
教学准备 教师准备：制作多媒体课件 学生准备：搜集日常生活的见闻和感受
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 从放学铃声响起的那一刻，为了我们能够平平安安的回到家，在这一路上有很多人为我们搭建起一道道安全的屏障，这一路的温暖，不知道细心的你是否感受到了呢 学生认真听讲。 引入主题。
讲授新课 学校附近路口的指挥交通的警察和交通员、拉着学生的手一直送出校门的老师们，这一幕每天都在上演，大家在上学路上有什么感人和令自己记忆深刻的事情吗？和同学们一起分享一下吧。 路上的温暖都有哪些 说一说“路上的温暖”。 哪些同学也经历过这样令人感动的瞬间 为了保障我们平平安安放学回家，在路上还有很多人为我们默默地服务。让我们回忆一下，他们都是谁呢 出示相关图片，学生了解身边的守护者。 观看图片，讨论并回答相关问题。 让同学们发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护，懂得感恩。 把学生在生活带入课堂，才能引导学生感受来自家人、小伙伴的温暖。
课堂小结 大家在放学回家上的出行方式和线路虽然都不太一样，但是都有家人的呵护和学校、社会的关心，让我们的放学回家路变得温暖。我们还要学会遵守交通规则，这样才能平平安安回到我们温暖的家。
课后反思 亮点：教导学生放学回家路上的一件件温暖的小事让我们深深地感动，是他们的爱让我们的放学回家路更加温暖、 畅通、平安。 教学建议：教学中，可以通过让学生寻找上学路上的温暖故事，说说心里话，一年级 的小学生表达感谢 的方式往往显示出 同一性，因此需要 教师不断深入引导和细致指导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
人教版道德与法治
一年级上册
平平安安回家来
第二课时
路上的温暖
第一单元
开开心心上学去
我是小学生啦
我向国旗敬个礼
这是我们的校园
平平安安回家来
新身份认同
认识国旗国歌
很特别的校园
熟悉自己的上学路
核心素养
政治认同：知道大家通过不同的道路，采用不同的方式
来到学校。
道德素养：了解到和直观体验到关于上学路上的规则。
法治观念：自觉遵守交通规则的意识观念。
健全人格：提升学生安全意识与自我保护能力。
责任意识：懂得交通规则的重要性，并能够主动遵守。
教学目标
1.情感态度与价值观目标：体会不同人群的关怀带来的呵护、快乐与感动，激发学生对关心、爱护自己人的感恩之情。
2.能力目标：
要学会感恩，采用适合的方式去感谢他们对我们的关心。
3.知识目标：认识到正是因为很多人的付出，我们才能够拥有放学路上的平平安安。
新课导入
学校附近路口的指挥交通的警察和交通员、拉着学生的手一直送出校门的老师们，这一幕每天都在上演，大家在上学路上有什么感人和令自己记忆深刻的事情吗？和同学们一起分享一下吧。
上学路上的温暖
新课导入
新知探究
每天爷爷送我去上学，我们要经过一条小河，小河上有一座小桥，爷爷总是紧紧拉着我的手小心过桥。
我上学路上要过一条小河，老师每天都在河边等我们并且把我们一个一个背过河。
说一说“路上的温暖”
话题交流
这学期我成为了一名小学生，我的太姥姥特别高兴，虽然她已经快九十岁了，但是在我第一天放学的时候，她还是和全体家人一起到学校来接我放学，我特别感动。
哪些同学也经历过这样令人感动的瞬间
有一次放学回家的路上，我的书包拉链没有拉好，走在我后面的同学不仅提醒我，还帮我整理好。
上体育课的时候，不小心把脚崴了，老师打电话给妈妈说了我在学校的情况，过一会后，爸爸妈妈一起来学校接我，直接带我去最近的医院。
每天放学，坐在我家的车上，妈妈总会递给我一个小餐盒，里面是切好的水果，还有我最喜欢的饼干和牛奶，我觉得特别开心。
为了让我们平平安安的回到家里，家人工作再忙再累也要每天准时来学校接我们放学。在放学回家的路上，
点点滴滴的小事中让我们体会到
来自家人、来自同伴对我的关爱，
真是太温暖了!
巩固提升
新知探究
为了保障我们平平安安放学回家，在路上还有很多人为我们默默地服务。让我们回忆一下，他们都是谁呢
班主任老师不仅要教我们知识，每天放学都组织我们排队到学校门口，把我们每一位同学都交到家长手里。
学校的护导老师、校工、学校领导在楼道里、操场上和校门口为我们服务。
我想对这些老师说一声“谢谢” 。
新知探究
保安叔叔每天放学在校门口维持秩序，保障我们安全离开学校。
交警叔叔在路口指挥车辆，护送我们安全过马路。
我看到很多交通协管员每天在人行横道指挥行人过马路，保障我们安全地通过路口。
有这么多守护者在为我们服务，我们深深地感动，他们的爱让我们的放学回家路更加温暖、畅通、平安。
新知探究
我的妈妈是我们班的家长志愿者，每天放学时她都会维持同学们出校的秩序，保证我们平安出校园。
校车管理员，每天在校车上指挥着学生上下车，保障我们上下车时的安全。
放学回家路上的一件件事情，让我感受到他们带给我们的温暖，感谢他们对我们的关心、爱护和帮助。
巩固提升
放学回家路上的一件件温暖
的小事让我们深深地感动，是他们的爱让我们的放学回家路更加温暖、
畅通、平安。我们要学会感恩，采
用适合的方式去感谢他们对我们
的关心、爱护和帮助，也请你
把这样的温暖传递
下去。
课堂小结
大家在放学回家上的出行方式和线路虽然
都不太一样，但是都有家人的呵护和学校、
社会的关心，让我们的放学回家路变得
温暖。我们还要学会遵守交通规则，这
样才能平平安安回到我们温暖的家。
课程结束
人教版道德与法治
一年级上册
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