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【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】第二节从种到界
一、单选题
1．提出科学的生物命名法——双名法的植物学家是（　　）
A．英国的达尔文 B．法国的巴斯德
C．瑞典的林奈 D．荷兰的列文虎克
2．2020年11月，我国进行了第七次人口普查，应采用的科学方法是（　　）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
3．中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆 31 个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411 778 724人。人口普查所用到的方法是（　　）
A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．资料分析法
4．关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是（　　）
A．同“种”生物的亲缘关系最密切
B．“目”是最基本的分类单位
C．同“门”生物的共同特征最多
D．“犬属”比“犬科”的动物种类多
5．如果调查全国七年级学生的平均身高，下列选取的样本中，误差最小的是（　　）
A．北方省份和南方省份的某中学
B．东部沿海省份和西部内陆省份的某中学
C．城市和乡村的某中学
D．以上各处都要有样本，取平均值
6．生物分类的主要目的是（　　）
A．对不同的生物进行恰当的描述
B．掌握生物分类，成为分类专家
C．了解生物的分类，使不同的地区的生物能进行交流
D．对不同生物进行科学的描述，同时弄清不同生物之间的亲缘关系
7．下列各级动物中，都属于猫科的是（　　）
A．猫、虎、豹 B．狼、黑猩猩、狮
C．熊猫、狗、虎 D．北极熊、兔、狐
8．下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是（　　）
A．种、纲、属、目、科、门、界 B．种、属、科、目、纲、门、界
C．科、种、纲、属、目、门、界 D．种、纲、目、科、门、属、界
二、综合题
9．向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）写出A～F中C、F所代表的生物名称． C　 　； F　 　．
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是　 　；无根，具有茎和叶的植物是　 　．（填字母代号）
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？
10．下面甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类图解，乙图是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题。（注：括号内填写字母或序号，横线上填写结构名称）
（1）请根据生物的特征写出图中①所代表的生物　 　。
（2）请完善图中A、B两处应该填写的内容：A　 　、B　 　。
（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，它在飞行时，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了　 　的效率，这与它具有乙图中【　 　】结构有关。
（4）生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是　 　。
11．下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成相关问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：②　 　；③　 　；⑤　 　。
（2）衣藻和　 　属于同一类植物。
（3）　 　是我国特有的国家一级保护哺乳动物。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆共同特征最多的是　 　。
12．下面是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：
界 植物界 植物界 植物界
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲
目 禾本目 蔷薇目 禾本目
科 禾本科 蔷薇科 禾本科
属 稻属 蔷薇属 玉米属
种 小麦 月季 玉米
（1）亲缘关系最近的两种植物是小麦和　 　。
（2）包含生物种类最多是　 　。最基本的分类单位是　 　。
（3）如果增加“亚门”这一分类单位，其分类地位应处于门和　 　之间。
（4）确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的　 　。
13．根据题意，回答问题。
（1）在生物分类等级单位中，　 　等级单位中的生物具有共同特征最多；　 　等级单位中生物的亲缘关系最近。
（2）种是指　 　和　 　上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
（3）生物分类等级从大到小依次为：　 　、门、纲、　 　、　 　、属、　 　。
三、资料分析题
14．某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机的用途：用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料分析：
（1）上述材料中所采用的科学研究方法是　 　 法．
（2）教育部门向学生了解了学生持有手机的　 　 和　 　 ．
（3）用柱状图表示第一项研究的结果：
（4）根据第二项研究的结果，说出你对中学生持有手机的态度：　 　 ．
四、读图理解题
15．如图是海马、大熊猫、水杉、乳酸菌、肾蕨和樟树六种生物的分类图解，请据图回答下列问题：
（1） 请根据生物的特征写出图中序号所代表的生物：①　 　，②　 　，⑥　 　。
（2） 图中a、b两处应该填写的内容是：a　 　；b　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物分类的等级
2．【答案】C
【知识点】调查法
3．【答案】A
【知识点】调查法
4．【答案】A
【知识点】生物分类的等级
5．【答案】D
【知识点】调查法
6．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
7．【答案】A
【知识点】生物分类的等级
8．【答案】B
【知识点】生物分类的等级
9．【答案】（1）蜈蚣；水杉
（2）B；D
（3）水稻和水杉
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
10．【答案】（1）大肠杆菌
（2）种子植物；胎生
（3）气体交换；b
（4）④珙桐
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；鸟适于飞行的形态结构特点
11．【答案】（1）海带；松树；扬子鳄
（2）海带
（3）藏羚羊
（4）菜豆
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
12．【答案】（1）玉米
（2）界；种
（3）纲
（4）形态结构
【知识点】生物分类的等级
13．【答案】（1）种；种
（2）形态结构；生理功能
（3）界；目；科；种
【知识点】生物分类的等级
14．【答案】（1）　调查　
（2）用途；动机
（3）
（4）　中学生不适宜买手机　
【知识点】调查法
15．【答案】（1）乳酸菌；肾蕨；大熊猫
（2）种子植物；胎生
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
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